Aufgabe 12 zum Beherrschen der Lehre

Verstehen und anwenden

In dieser Lektion kannst du einige der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre, mit denen du dich bisher befasst hast, wiederholen, dein Verständnis vertiefen und die praktische Anwendung üben.

Den Lernenden helfen, aktiv mitzuarbeiten. Konzentrieren Sie sich bei der Unterrichtsvorbereitung auf das, was die Lernenden tun werden. Regen Sie an, dass die Schüler aus eigener Anstrengung aus den heiligen Schriften und voneinander lernen. Wenn Schüler sich einbringen, wächst ihr Vertrauen in ihre Fähigkeit, Evangeliumswahrheiten zu lernen. Außerdem wenden sie das Gelernte dann auch eher an.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, zwei der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus 1 Nephi bis Mosia auszuwählen und darüber nachzudenken. Wie können sie ihr Verständnis dieser Schriftstellen vertiefen und wie können sie sie anwenden?

Vorschläge für Lernaktivitäten

Vielleicht muss anstelle dieser Wiederholungslektion eine Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet werden. Beziehen Sie sich auf den vom Gebiets- bzw. Regionsleiter oder dem Koordinator bereitgestellten Lehrplan, um sicherzustellen, dass im Laufe des Seminarjahres auch wirklich jede Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet wird.

Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre verstehen

Stell dir vor, du sprichst mit jemandem, der sich nicht sicher ist, ob er die heiligen Schriften versteht oder ob er sich überhaupt die Mühe machen will, sie zu verstehen.

• Warum ist es wichtig, dass man sich bemüht, die heiligen Schriften zu verstehen?

• Was würdest du empfehlen, wie man sein Verständnis vertiefen kann?

Die Beiträge der Schüler könnten Sie an die Tafel schreiben. Einige mögliche Vorschläge sind unten aufgeführt. Bitten Sie die Schüler dann, zwei Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auszuwählen. Mit welchem der Vorschläge an der Tafel könnten sie ihr Verständnis dieser Schriftstelle vertiefen?

Um dein Verständnis zu vertiefen, könntest du zum Beispiel:

• Wörter nachschlagen, die du nicht kennst,

• die Kapitelüberschriften oder Verse vor oder nach einer bestimmten Schriftstelle lesen, um den Kontext besser zu verstehen,

• Querverweise in den Fußnoten lesen,

• wichtige Wörter im Schriftenführer nachschlagen,

• deine Eltern oder auch Lehrer oder Führungsverantwortliche in der Kirche um Hilfe bitten,

• auf Wahrheiten über Jesus Christus achten und

• darüber nachdenken, wie du nach diesen Wahrheiten leben und dadurch dem Erretter näherkommen kannst.

Zeigen oder geben Sie den Schülern die nachstehende Übersicht.

Die ersten 12 Schriftstellen und Schlüsselaussagen zum Beherrschen der Lehre

Lehrerleitfaden zum Buch Mormon, 2024

Schriftstellenangabe	Schlüsselaussage
Schriftstellenangabe 1 Nephi 3:7	Schlüsselaussage „Ich will hingehen und das tun, was der Herr geboten hat.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 2:25	Schlüsselaussage „Adam fiel, damit Menschen sein können, und Menschen sind, damit sie Freude haben können.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 2:27	Schlüsselaussage „Es steht ihnen frei, Freiheit und ewiges Leben … oder Gefangenschaft und Tod zu wählen.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 26:33	Schlüsselaussage „Alle sind vor Gott gleich.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 28:30	Schlüsselaussage Gott wird „den Menschenkindern Zeile um Zeile geben, Weisung um Weisung“.
Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:3	Schlüsselaussage „Weidet euch an den Worten von Christus; denn siehe, die Worte von Christus werden euch alles sagen, was ihr tun sollt.“
Schriftstellenangabe 2 Nephi 32:8,9	Schlüsselaussage „Ihr [müsst] immer beten.“
Schriftstellenangabe Mosia 2:17	Schlüsselaussage „Wenn ihr euren Mitmenschen dient, dann dient ihr eurem Gott.“
Schriftstellenangabe Mosia 2:41	Schlüsselaussage „[Diejenigen], die die Gebote Gottes halten[,] sind gesegnet in allem.“
Schriftstellenangabe Mosia 3:19	Schlüsselaussage „[Legt] den natürlichen Menschen [ab] und [werdet] durch das Sühnopfer Christi, des Herrn, ein Heiliger.“
Schriftstellenangabe Mosia 4:9	Schlüsselaussage „Glaubt an Gott; … glaubt daran, dass er alle Weisheit [hat].“
Schriftstellenangabe Mosia 18:8-10	Schlüsselaussage Lasst „euch im Namen des Herrn taufen [zum Zeugnis], dass ihr mit ihm den Bund eingegangen seid“.

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Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre anwenden

Die folgenden Aufgaben können den Schülern helfen, die Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre anzuwenden. Sie könnten eine Aufgabe auswählen oder die Schüler nach ihren Interessen und Fähigkeiten eine Aufgabe wählen lassen. Die Schüler sollen in Kleingruppen zusammenarbeiten.

Aufgabe A. Ein Fallbeispiel ausdenken

1. Schreib eine Evangeliumsfrage oder einen Lebensumstand, bei dem diese Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre hilfreich sein könnte, auf ein leeres Blatt Papier.

2. Notiere dir auf der Rückseite die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage dazu und erkläre, inwiefern diese Schriftstelle helfen könnte.

Wenn alle Schüler diese Aufgabe bearbeiten, können sie ihr Blatt abgeben. Sie könnten dann die Fallbeispiele oder Fragen vorlesen und die Schüler gemeinsam überlegen lassen, welche Wahrheiten aus den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre hilfreich sein könnten. Alternativ könnten die Schüler auch durch den Raum gehen, ihre Fallbeispiele oder Fragen austauschen und sich mit einem Mitschüler überlegen, auf welche Wahrheiten sie sich beziehen könnten.

Aufgabe B. Ein Videoskript schreiben

Stell dir vor, dein Pfahl hat eine Schlüsselaussage aus den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre als Motto für die Jugendtagung ausgewählt. Deine Aufgabe ist, dir zu überlegen, wie das Motto in einem Video vorgestellt werden könnte. Erstelle einen Entwurf für ein Videoskript, das Folgendes enthält:

• die Schlüsselaussage und die Schriftstellenangabe,

• eine kreative Erklärung dafür, was die Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre bedeutet und warum sie für Jugendliche wichtig ist und

• wie wir sie auf unser Leben beziehen und dadurch dem Erretter näherkommen können. (Du könntest ein Beispiel oder eine Geschichte aus den heiligen Schriften, der Generalkonferenz oder deinem eigenen Leben einbeziehen.)

Wenn alle Schüler diese Aufgabe bearbeiten, bitten Sie mehrere Schüler, der Klasse von ihren Ideen zu berichten. Wenn möglich, könnten die Schüler das Video dann tatsächlich aufnehmen.

Wenn die Schüler ihre Aufgabe selbst gewählt haben, bitten Sie sie, ihren Mitschülern zu erzählen, was sie erarbeitet haben.