Alma 23–29

Visão geral

Por meio dos ensinamentos de Amon e seus irmãos, milhares de lamanitas foram “convertidos ao Senhor” e “nunca apostataram” (Alma 23:6). Esses conversos adotaram o nome de ânti-néfi-leítas. Antes de sua conversão, muitos dos ânti-néfi-leítas haviam desenvolvido práticas pecaminosas. Quando sentiram o perdão do Salvador, foram inspirados a não voltar a cometer esses pecados. Amon e seus irmãos se regozijaram com sua missão de 14 anos e queriam compartilhar suas experiências.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem ideias aos professores sobre o que precisa ser preparado com antecedência para cada aula.

Alma 23

Propósito da lição: O propósito desta lição é ajudar os alunos a sentir o desejo de serem mais plenamente convertidos ao Senhor e identificar quaisquer obstáculos a essa conversão.

• Preparação do aluno: Peça aos alunos que venham preparados para dizer o que acham que significa ser “convertidos ao Senhor” (Alma 23:6) e por que essa conversão é tão importante. Eles podem consultar o Guia para Estudo das Escrituras em “Conversão, Converter” se precisarem de ajuda.

• Imagem: Uma imagem do Salvador

• Conteúdo a ser exibido: As declarações dos élderes David A. Bednar e Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, sobre quais poderiam ser as armas de rebelião.

• Sugestão didática para videoconferência: Considere a possibilidade de convidar um recém-converso para participar da aula e falar sobre algumas das “armas de sua rebelião” que ele teve que abandonar para seguir o Salvador e se unir a Sua Igreja. Certifique-se de receber permissão de seu coordenador ou administrador do programa e dos líderes locais do sacerdócio antes de fazer o convite.

Alma 24

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a vencer o pecado e os maus hábitos com a ajuda do Salvador.

• Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam Alma 24:7–16 e venham preparados para dizer o que aprenderam com os ânti-néfi-leítas sobre o Salvador, o arrependimento e o perdão.

• Vídeos: “O Poder do Livro de Mórmon na Conversão” (9:01, assista de 6:11 a 8:12); “Um Compromisso Inabalável com Jesus Cristo” (13:52, assista de 0:00 a 1:39 e de 12:45 a 13:31)

• Sugestão didática para videoconferência: Coloque os alunos em grupos de três ou quatro nas salas de debate para procurar palavras e frases importantes em Alma 24:7–16. Peça a cada grupo que selecione um líder para compartilhar com a classe as palavras e frases que o grupo identificou.

Alma 26

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a sentir profunda gratidão e amor pelo Senhor e pelas bênçãos que Ele concede à vida deles.

• Preparação do aluno: Os alunos poderiam ler Alma 26:11–16 e ponderar o que acham que significa “gloriar-se no Senhor”.

• Imagens: Algumas imagens do trabalho missionário de Amon

• Materiais para os alunos: Uma folha de papel para cada aluno

• Sugestão didática para videoconferência: Em vez de pedir aos alunos que criem três colunas em uma folha de papel, peça-lhes que façam isso usando o recurso do quadro branco. Outra sugestão seria organizá-los em salas de debate e pedir a cada grupo que crie as três colunas em um documento digital. Quando os alunos se reunirem novamente, cada grupo poderia compartilhar seu documento com a classe.

Alma 29

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a avaliar seus desejos e a alinhá-los com os do Senhor.

• Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam Alma 29:1–6 e ponderem a respeito do que aprenderam sobre desejos.

• Imagem: A conversão de Alma, o filho

• Conteúdo a ser exibido: As perguntas e instruções em “A importância dos desejos” exibidas no quadro ou em diferentes locais ao redor da sala

• Sugestão didática para videoconferência: No início da lição, quando pedir aos alunos que pensem sobre o que desejam, diga-lhes que tirem alguns minutos e procurem uma imagem que ilustre seus desejos. Os alunos podem se revezar mostrando as imagens e explicando por que as escolheram.

Revisão de domínio doutrinário 13

Propósito da lição: Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a localizar as 12 passagens de escritura do domínio doutrinário na segunda metade do Livro de Mórmon.

• Preparação do aluno: Solicite aos alunos que peçam a amigos ou familiares que mostrem diferentes maneiras de marcar as passagens das escrituras e por que fazem assim.

• Material complementar: “Domínio doutrinário do Livro de Mórmon: Alma–Morôni”

• Sugestão didática para videoconferência: Para que os alunos trabalhem com mais colegas ao localizarem as 12 passagens de domínio doutrinário, coloque-os em diferentes salas de debate para cada passagem de escritura. No início de cada rodada, você pode sugerir diferentes perguntas que eles fariam ao colega ou grupo para ajudá-los a se conhecerem melhor.