Alma 37–38

”Opi nuoruudessasi”

Mitä opetuksia olet saanut vanhemmiltasi tai kirkon johtohenkilöiltä? Mitä asioita toivot opettavasi omille lapsillesi jonakin päivänä? Alma ymmärsi, että vanhemmilla on pyhä vastuu opettaa lapsiaan. Tehtyään lähetystyötä soramilaisten keskuudessa Alma kokosi poikansa yhteen opettaakseen ja kannustaakseen heitä. Hän neuvoi heitä pitämään Jumalan käskyt. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua oivaltamaan, että jos elät käskyjen mukaan nyt, se siunaa sinua koko elämäsi ajan.

Opasta oppilaita toimimaan henkilökohtaisen ilmoituksen mukaan. Sen sijaan että kerrot oppilaille, mitä heidän tulee tehdä, voisit kysyä itseltäsi: ”Mitä sellaista voin kehottaa oppilaita tekemään, mikä kannustaa heitä tavoittelemaan Pyhän Hengen apua, kun he opiskelevat itse?” tai ”Mitä voin kehottaa oppilaita tekemään, jotta he voisivat toimia saamansa innoituksen mukaan?”

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita lukemaan tai opettelemaan ulkoa Alma 37:35 ja tulemaan oppitunnille valmiina kertomaan, miksi mahtaa olla tärkeää ”[oppia nuoruudessaan] pitämään Jumalan käskyt”.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Vanhemman neuvot

Kerro seuraava kertomus tai kerro jokin oppilaidesi kannalta merkityksellisempi esimerkki neuvoista, jotka joku nuori on saanut vanhemmaltaan tai kirkon johtohenkilöltä.

Presidentti Thomas S. Monson (1927–2018) esitti seuraavan kertomuksen:

Valtakunnallisessa lehdessä julkaistiin haastattelu tunnetusta amerikkalaisesta NCAA-yliopistosarjan koripalloilijasta Jabari Parkerista, joka on kirkon jäsen. Häntä pyydettiin kertomaan paras neuvo, mitä hän oli isältään saanut. Jabari vastasi: ”[Isäni] sanoi: Ole vain sama ihminen pimeässä kuin olet valossa.” Tärkeä neuvo – – meille kaikille. (Thomas S. Monson, ”Olkaa rohkeita ja lujia”, Liahona, toukokuu 2014, s. 68)

Voisit pyytää oppilaita pohtimaan seuraavia kysymyksiä. Järjestä riittävän ajan kuluttua oppilaat pareiksi tai pienryhmiin ja kehota heitä kertomaan, mitä he vastaavat kysymyksiin.

Kuvittele, että sinua haastatellaan ja haastattelija esittää sinulle seuraavat kysymykset:

• Mikä on paras neuvo, minkä olet saanut vanhemmaltasi tai kirkon johtohenkilöltä?

• Kuinka tämä neuvo on siunannut sinua?

Lukuihin Alma 36–42 on kirjattu neuvoja, jotka Alma antoi pojilleen tehtyään lähetystyötä soramilaisten keskuudessa. Olet jo tutkinut paljon siitä, mitä hän opetti pojalleen Helamanille (Alma 36–37). Tässä oppiaiheessa tutkitaan loppuosaa hänen neuvoistaan Helamanille sekä periaatteita, jotka hän opetti pojalleen Siblonille (Alma 38). Kun tutkit lukuja Alma 37–38, pane merkille Alman neuvoja, joita voisit hyödyntää omassa elämässäsi tai joista voisit kertoa muille nuorille.

”Opi viisautta nuoruudessasi”

Lue Alma 37:35 ja pane merkille, mitä Alma halusi Helamanin oppivan jo nuorena. Voisit merkitä löytämäsi kohdat.

• Mitä Alma halusi Helamanin tietävän ja tekevän?

  Kun oppilaat vastaavat, voisit kirjoittaa tämän taululle: Meidän tulee oppia nuoruudessamme pitämään Jumalan käskyt.

• Mistähän syystä on parempi ”[oppia nuoruudessaan] pitämään Jumalan käskyt” sen sijaan että lykkää niiden oppimista vanhemmalle iälle?

Presidentti Gordon B. Hinckley (1910–2008) kertoi seuraavan kokemuksen puun istuttamisesta:

Istutin [puun] tontin nurkkaan, jossa itäpuolella olevasta kanjonista tuleva tuuli puhalsi tuimimmin. Kaivoin kuopan, panin paljaat juuret siihen ja täytin kuopan mullalla, kastelin taimen ja sitten suurin piirtein unohdin sen. Se oli vain hento puuntaimi, ehkäpä sentin kaksi paksu rungostaan. Se oli niin norja, että sitä saattoi taivutella helposti joka suuntaan. Vuosien varrella en kiinnittänyt siihen juuri lainkaan huomiota.

Sitten eräänä talvipäivänä – – huomasin, että se oli kallellaan kohti länttä ja oli aikalailla vino. – – Menin ulos ja nojasin runkoa vasten ja yritin suoristaa puuta. Mutta rungon läpimitta oli jo kolmisenkymmentä senttiä. Minun voimani eivät mitenkään vetäneet sille vertoja. Hain vajasta vinssin. Kiinnitin toisen pään puuhun ja toisen tukevaan aidanpylvääseen, ja kiristin vaijerin. Väkipyörät liikkuivat hieman, ja puu vavahti hiukkasen. Mutta siinä kaikki. – –

Lopulta otin epätoivoissani sahan ja sahasin poikki suuren ja tukevan oksan puun länsipuolelta. Saha jätti ilkeännäköisen arven, kolmattakymmenettä senttiä halkaisijaltaan. Astahdin taaksepäin ja silmäilin, mitä olin tehnyt. Olin sahannut pois suurimman osan puuta: jäljellä oli vain se oksa, joka kasvoi suoraan ylöspäin kohti taivasta. – –

Istutusvaiheessa narunpätkä olisi pitänyt sen suorana tuulen voimaa vastaan. Olisin voinut panna sen narun paikoilleen hyvin pienellä vaivalla ja minun olisi pitänyt tehdä se. Mutta en tehnyt sitä, ja se taipui kasvamaan vinoon siihen kohdistuneitten voimien vuoksi. (Ks. Gordon B. Hinckley, ”Kasvata lapsi sille tielle, jota hänen on kulkeminen”, Valkeus, tammikuu 1994, s. 56–57)

• Kuinka käskyjen pitäminen voi olla kuin puuntaimen tukeminen niin, että se kasvaa tuulesta huolimatta suoraksi ja vahvaksi?

• Kuinka käskyjen huomioimisen lykkääminen myöhemmälle iälle voi vaikuttaa meihin?

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin jakeessa Alma 37:35 opetetun totuuden jakamalla heidät pienryhmiin ja kehottamalla heitä keksimään kaksi todenmukaista esimerkkitilannetta: yhden, jossa henkilö pyrkii pitämään Jumalan käskyt nuoruudessaan, ja toisen, jossa henkilö ei tee niin. Oppilaat voivat kuvailla esimerkkitilanteessa, kuinka henkilö pyrkii elämään tiettyjen käskyjen mukaan, kuten rakastamaan Jumalaa, tutkimaan pyhiä kirjoituksia tai noudattamaan viisauden sanaa, tai kuinka hän laiminlyö niitä. Pyydä heitä kertomaan, kuinka nämä esimerkin kaksi henkilöä saattaisivat olla erilaisia 5–10 vuoden jälkeen. Pyydä oppilaita esittelemään esimerkkitilanteensa ja kertomaan, mitä he ovat oppineet.

Voisit muistuttaa oppilaita Alman kokemuksista nuorena miehenä. Kysy: ”Miksi Alma mahtoi antaa tämän neuvon pojalleen?”

Voisit katsoa videon ”Standing by Our Promises and Covenants” [Pitäkäämme lupauksemme ja liittomme] (aikakoodi 7.29–8.35), joka on sivustolla ChurchofJesusChrist.org. Vanhin Ronald A. Rasband kahdentoista apostolin koorumista kertoo, kuinka hän päätti pitää Jumalan käskyt nuoruudessaan.

Käytä muutama minuutti siihen, että kirjoitat opiskelupäiväkirjaasi, mitä opit Jumalan käskyjen pitämisestä. Pyri rukoillen ymmärtämään, kuinka sinua on siunattu sen vuoksi, millä tavoin pidät käskyt.

Kysy, haluaisiko joku oppilaista vapaaehtoisena kertoa ajatuksistaan ja tuntemuksistaan. Voisit itsekin kertoa omista ajatuksista ja tunteistasi.

Voisit valita yhden tavan, jolla voisit pyrkiä parantamaan kuuliaisuuttasi Herran käskyille nyt nuoruudessasi, ja ottaa sen tavoitteeksesi. Etsi Pyhän Hengen johdatusta asettaessasi tätä tavoitetta.

Neuvoja nuorille

Alma antoi pojilleen myös muita neuvoja, joista voi olla meille hyötyä.

Tutki seuraavia pyhien kirjoitusten kohtia. Voisit merkitä neuvot, jotka ovat mielestäsi hyödyllisiä nykynuorille, myös itsellesi. Valmistele vastauksesi alla oleviin kysymyksiin.

1. Alma 37:33–37 (”sävyisä ja – – nöyrä” = opetusta vastaanottava, kuuliainen, vanhurskas)

2. Alma 38:1–5 (”[erotettu] pois hänen luotaan” = fyysisesti tai hengellisesti erossa Jumalasta)

3. Alma 38:6–9 (”syntynyt Jumalasta” = Herran Henki saa aikaan voimallisen muutoksen ihmisen sydämessä)

4. Alma 38:10–15 (”itsesi hillitsevä” = maltillisuutta tai itsehillintää osoittava, itsensä kurissa pitävä)

• Minkä asian Alma halusi poikiensa tekevän tai tietävän? Mistä jakeesta löysit sen?

• Kuinka tämän periaatteen tunteminen tai noudattaminen voi auttaa nuorta seuraamaan Jeesusta Kristusta paremmin?

• Kuinka tätä opetusta voi soveltaa nuoren elämään? Tuleeko mieleesi esimerkkejä siitä, kuinka olet huomannut sen soveltuvan omaan elämääsi? (Ethän kerro mitään liian henkilökohtaista.)

Kun oppilaat ovat vastanneet kysymyksiin, voisit pyytää heitä istumaan piiriin, jotta he voivat nähdä toisensa keskustellessaan Alman neuvoista yhdessä. Pyydä mahdollisimman monia oppilaita kertomaan, mitä he löysivät. Kannusta kaikkia oppilaita kuuntelemaan tarkasti ja oppimaan toisiltaan. Voisit aika ajoin keskeyttää ja kysyä oppilailta, mitä he oppivat luokkatovereiltaan.

Käytä hetki pohdiskelemiseen ja kirjoita muistiin ajatuksia tai vaikutelmia muista tavoista, joilla voisit soveltaa tänään oppimiasi neuvoja. Mieleesi saattaa esimerkiksi tulla jotakin, mitä vanhempasi tai kirkon johtohenkilö on äskettäin kannustanut sinua aloittamaan tai lopettamaan. Voisit myös pyytää neuvoa ja opastusta Herralta.

Selityksiä ja taustatietoja

Alma 38:10. Mitä itsensä hillitseminen tarkoittaa?

Vanhin Kent D. Watson, aiemmin seitsemänkymmenen koorumista, on sanonut:

Karkaistu lasi, samoin kuin karkaistu teräs, käy läpi tarkasti valvotun lämpökäsittelyn, joka lisää lujuutta. Sen vuoksi karkaistu lasi ei kuormituksen alaisena helposti murru teräväreunaisiksi sirpaleiksi, jotka voivat haavoittaa.

Samalla tavoin itsensä hillitsevä sielu – sellainen, joka on nöyrä ja täynnä rakkautta – on myös henkilö, jolla on enemmän hengellistä voimaa. Lisääntynyt hengellinen voima auttaa meitä kehittämään itsemme hallintaa ja elämään maltillisina. Opimme hallitsemaan eli hillitsemään vihamme, turhamaisuutemme ja ylpeytemme. Lisääntyneen hengellisen voiman avulla voimme suojautua nykypäivän vaarallisilta äärimmäisyyksiltä ja vahingollisilta riippuvuuksilta. (Kent D. Watson, ”Itsensä hillitsevä kaikessa”, Liahona, marraskuu 2009, s. 38–39)

Alma 38:12. Kuinka intohimojeni hillitseminen voi täyttää minut rakkaudella?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Alma neuvoi poikaansa Siblonia hillitsemään kaikki intohimonsa, jotta tämä täyttyisi rakkaudella (ks. Alma 38:12). On merkittävää, että meissä jokaisessa olevan luonnollisen ihmisen kurissa pitäminen mahdollistaa rikkaamman, syvällisemmän ja kestävämmän rakkauden Jumalaa ja Hänen lapsiaan kohtaan. Rakkaus lisääntyy vanhurskaasta pidättyvyydestä ja vähenee hetkellisestä hillittömyydestä. (David A. Bednar, ”Me uskomme, että tulee olla siveellinen”, Liahona, toukokuu 2013, s. 43–44)

Lisäoppimistoimintoja

Herralla on voima vapauttaa

Alma muistutti Siblonia siitä, että he olivat kumpikin kokeneet Vapahtajan suoman vapauttavan voiman. Kehota oppilaita vertaamaan Siblonin kokemusta jakeissa Alma 38:4–5 Alman kokemukseen jakeissa Alma 38:6–9. Pyydä oppilaita panemaan merkille yhtäläisyyksiä näiden kertomusten välillä. Kehota heitä sitten miettimään, kuinka Vapahtaja on vapauttanut tai voi vapauttaa heidät heidän synneistään tai haasteistaan.

Intohimojemme hillitseminen

Voisit näyttää oppilaille kuvaa suitsista. Selitä, että niitä käytetään eläimen ohjaamiseen. Voisit sitten kysyä: ”Mitä intohimojemme hillitseminen tarkoittaa?” ja ”Kuinka intohimojemme hillitseminen voi auttaa meitä täyttymään rakkaudella?” Auta oppilaita ymmärtämään, ettei meidän tarvitse torjua tai kitkeä pois intohimoja vaan hallita niitä. Voisit myös käydä oppilaiden kanssa läpi vanhin Bednarin lausunnon osiosta Selityksiä ja taustatietoja.

Opeta neuvoja

Kehota oppilaita lukemaan Alma 37:33–34 ja 38:10–15 sekä panemaan merkille, minkä neuvon Alma antoi pojilleen näiden jatkaessa saarnaamista. Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka he ajattelevat tämän neuvon auttavan heitä heidän rooleissaan lähetyssaarnaajina, vanhempina tai muissa tilanteissa, joissa he keskustelevat evankeliumia koskevista uskonkäsityksistään muiden kanssa.