«Алма 37–38: “Учись в юности своей”», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)
«Алма 37–38», Книга Мормона. Руководство для учителя
Алма 37–38
«Учись в юности своей»
Назовите несколько уроков, усвоенных вами благодаря вашим родителям или церковным руководителям. Чему вы надеетесь однажды научить своих детей? Алма понимал, что на родителей возложена священная ответственность обучать своих детей. После своей миссии у зорамийцев Алма собрал своих сыновей, чтобы наставить и вдохновить их. Он дал им наставление соблюдать заповеди Божьи. Этот урок поможет вам понять, что соблюдение заповедей уже сейчас будет благословлять вас на протяжении всей жизни.
Помогайте студентам действовать в соответствии с личным откровением. Вместо того, чтобы говорить студентам, что им следует делать, спросите себя: «Какие действия я могу предложить выполнять своим студентам, которые побудят их искать помощи Святого Духа, в то время как они самостоятельно учатся?» или «Что я могу предложить своим студентам делать, чтобы они действовали в соответствии с побуждениями, которые получают?».
Подготовка студентов: Попросите студентов прочитать или запомнить стих Алма 37:35 и прийти в класс, приготовившись ответить, почему, по их мнению, важно «учи[ться] в юности своей соблюдать заповеди Божьи».
Возможные варианты учебных заданий
Совет от родителя
Поделитесь следующей историей или более актуальным для ваших студентом примером того, как молодой человек получил наставление от родителя или церковного руководителя.
Президент Томас С. Монсон (1927–2018 гг.) поделился следующей историей:
В интервью, опубликованном в национальном журнале, одного известного американского баскетболиста по имени Джабари Паркер, члена Церкви, попросили поделиться самым лучшим советом, который он получил от своего отца. Вот что ответил Джабари: «[Мой отец] сказал: “Просто будь одним и тем же человеком и в темноте, и на свету”». Важный совет… для всех нас. (Томас С. Монсон, «Будь тверд и мужествен», Лиахона, май 2014 г., стр. 68)
Предложите студентам обдумать следующие вопросы. Предоставьте студентам достаточно времени, а затем разделите их на пары или небольшие группы и попросите обсудить друг с другом свои ответы.
Представьте, что у вас берут интервью и журналист задает вам следующие вопросы.
-
Какой лучший совет в своей жизни вы получали от родителя или церковного руководителя?
-
Как этот совет благословил вас?
В Алма 36–42 записано наставление, которое Алма дал своим сыновьям после завершения своей миссии у зорамийцев. Вы уже изучили многое из того, чему он учил своего сына Геламана (Алма 36–37). На этом уроке вы изучите оставшуюся часть его наставления Геламану, а также принципы, которым он учил Шиблона (Алма 38). Изучая Алма 37–38, ищите советы Алмы, которые могут пригодиться вам в жизни или которыми вы можете поделиться с другими подростками.
«Учись мудрости в юности своей»
Прочитайте Алма 37:35 и выясните, что Алма хотел, чтобы Геламан усвоил в юности. Вы можете выделить то, что нашли.
-
Что Алма хотел, чтобы Геламан знал и делал?
Пока студенты дают свои ответы, напишите на доске следующее: в юности нам следует учиться соблюдать заповеди Божьи.
-
Как вы считаете, почему лучше «в юности [вашей] учиться соблюдать заповеди Божьи», а не ждать, пока вы станете старше?
Президент Гордон Б. Хинкли (1910–2008 г.) поделился следующей историей о посаженном дереве:
Я посадил [дерево] в том месте, где с каньона дул самый сильный ветер. Я выкопал лунку, поместил в нее голый корень, засыпал его землей, полил водой и практически совсем про него забыл. Это был всего лишь прутик около двух сантиметров в диаметре. Деревце было настолько гибким и податливым, что я мог согнуть его и задать ему любое направление. В последующие годы я уделял ему мало внимания.
Затем в один из зимних дней… я заметил, что дерево накренилось на запад и сильно деформировалось Я вышел на улицу и попытался своими силами выправить ствол, чтобы он стоял вертикально. Но теперь он уже был сантиметров тридцать в диаметре. Со всей своей силой я ничего не смог поделать с ним. Я принес из сарая блоки и веревку. Привязав один конец к дереву, а другой – к прочно стоящему столбу, я потянул за веревку. Блоки чуть-чуть сдвинулись, ствол дерева слегка задрожал. А больше ничего не произошло…
Наконец, в полном отчаянии, я взял пилу и отпилил большую тяжелую ветвь на западной стороне. Пила оставила некрасивую рану больше двадцати сантиметров длиной. Я отошел назад, чтобы осмотреть плоды своих дел. Я отрезал главную часть дерева, оставив лишь одну тонкую ветвь, тянущуюся к небу…
Когда его только что посадили, колышка и куска веревки было бы достаточно, чтобы удержать дерево в прямом положении, против сил ветра. Я мог и должен был подвязать тогда веревкой этот ствол почти не прикладывая усилий. Но я этого не сделал. И оно склонилось под натиском сторонних сил. (Gordon B. Hinckley, «Bring Up a Child in the Way He Should Go», Ensign, Nov. 1993, 59)
-
Чем соблюдение заповедей похоже на поддержку молодого дерева, чтобы оно стояло прямо и крепко, несмотря на ветер?
-
Как то, что мы откладываем следование заповедям на более позднее время в жизни, может повлиять на нас?
Чтобы помочь студентам лучше понять истину, которой учит Алма 37:35, разделите их на небольшие группы и попросите придумать две реалистичные ситуации: в одной из них человек стремится соблюдать заповеди Божьи с юности, а во второй – человек не делает этого. Студенты могут включить в свои ответы то, как люди стремятся или не стремятся соблюдать конкретные заповеди, например любить Бога, изучать Священные Писания или повиноваться Слову Мудрости. Попросите их описать, как эти разные люди будут отличаться друг от друга через пять или десять лет. Предложите нескольким студентам поделиться своими ситуациями и тем, что они узнали.
Напомните студентам об опыте Алмы в молодости. Спросите: «Как вы думаете, почему Алма дал такое наставление своему сыну?».
Посмотрите видеосюжет «Держаться своих обещаний и заветов» (7:29–8:35), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org. Старейшина Рональд А. Расбанд, член Кворума Двенадцати Апостолов, рассказывает о том, как он во времена своей юности решил соблюдать заповеди Божьи.
Уделите пять минут на то, чтобы записать в рабочую тетрадь, что вы узнали о соблюдении заповедей Бога. С молитвой постарайтесь понять, какие благословения вы получили за то, как вы соблюдаете заповеди.
Спросите, есть ли студенты, которые хотели бы поделиться своими мыслями и чувствами. Вы также можете поделиться своим опытом.
Поставьте перед собой цель каким-либо образом улучшить свое соблюдение заповедей Господних сейчас, пока вы еще молоды. Ставя перед собой такую цель, ищите руководства Святого Духа.
Наставление для молодежи
Алма дал своим сыновьям еще одно наставление, которое может быть полезно и нам.
Изучите следующие отрывки из Священных Писаний. Отметьте наставление, которое, по-вашему, будет полезно современной молодежи, включая вас самих. Подготовьте ответы на вопросы, данные ниже.
-
Алма 37:33–37 («кроткие и смиренные» = покорные, обучаемые, праведные)
-
Алма 38:1–5 («отвергнут от Его присутствия» = физически или духовно отдален от Бога)
-
Алма 38:6–9 («рожден от Бога» = Дух Божий вызывает глубокую перемену сердца в человеке)
-
Алма 38:10–15 («умеренный» = показывающий смирение или самоконтроль; «наглость» = властное поведение; «обуздывать» = контролировать)
-
Что Алма хотел, чтобы его сыновья делали или знали? В каком стихе вы нашли ответ на этот вопрос?
-
Как знание или соблюдение этого принципа может помочь подростку следовать за Иисусом Христом?
-
Как это учение можно применить в вашей жизни? Можете ли вы привести примеры того, как оно проявлялось в вашей жизни? (Не стоит делиться опытом, который носит глубоко личный характер).
После того, как студенты ответят на вопросы, попросите их сесть в круг, чтобы они могли видеть друг друга, пока они обсуждают наставление Алмы всем классом. Попросите как можно больше студентов поделиться своими находками. Призовите всех студентов внимательно слушать и учиться друг у друга. Делайте паузы, чтобы спрашивать студентов, чему они учатся у своих одноклассников.
Уделите минуту на размышления и запишите любые свои мысли и впечатления относительно того, как вы можете применить в жизни наставление, о котором узнали сегодня. Например, вы можете вспомнить что-то, что родитель или церковный руководитель недавно призвал вас начать или прекратить делать. Либо вы можете посоветоваться с Господом и искать Его руководства.