アルマ53－63章

概要

困難な結果に直面しても聖約を守ったアンモンの民は，わたしたちの力強い模範です。激しい戦争の時代，アンモンの民の息子たちはヒラマンに率いられて勝利を収め，多くの命を救いました。これらの若い兵士たちは，「すべての号令に従ってそのとおりに行〔い〕」，「絶えず神に頼って」（アルマ57：21，27）いました。後に，ニーファイ人の大さばきつかさであるパホーランは，戦場の軍隊を無視ししていると誤って非難され，どのように対応するかの選択を迫られました。

教えるための準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

アルマ53章

この課の目的：この課の目的は，神との聖約を守ろうという生徒の決意を強めることです。

生徒の準備：生徒に，『聖句ガイド』で「聖約（契約）」という言葉を調べてもらい，神との聖約を守ることが重要な理由を分かち合えるよう準備してもらいます。
表示する画像：聖約の道を示す絵；武器を埋めているアンモンの民の画像
オンラインレッスンに関する提案：地元のワードや支部の忠実な会員にクラスに出席してもらうか，短い動画を録画してもらい，聖約を守ったときにどのように主は祝福してくださったかを分かち合ってもらうとよいでしょう。会員を招待する前に，コーディネーターかプログラム管理者，地元の神権指導者の許可を必ず得てください。

アルマ56章

この課の目的：この課の目的は，勇気を持ってイエス・キリストを信じる信仰を行使すると，主がお持ちの力で祝福してくださることを，生徒が理解できるようにすることです。

生徒の準備：困難な試練にもかかわらず主への大いなる信仰を示した一人の青少年または青少年のグループについて生徒に考えてもらいます。
配付資料：「二千人の若い兵士たちが直面した状況」
オンラインレッスンに関する提案：クラスで行う組み合わせ活動を表示するとよいでしょう。正しい答えが分かった生徒には，描画機能を使って正しい聖句の場所と要約を結びつけてもらうか，チャット機能を使って答えを書いてもらいます。

アルマ57章

この課の目的：この課は，神の戒めに厳密に従う努力をするよう生徒を助けます。

生徒の準備：天の御父に対する救い主の従順の模範について考え，それらの模範から学ベることを，生徒に深く考えてもらいます。
オンラインレッスンに関する提案：活動を行う時間を取り，生徒にA，B，Cの3つの活動のうち2つを行ってもらいます。生徒を少人数のグループに分けてブレイクアウトルームに入ってもらい，各生徒に，選んだ活動のうちの一つから得た洞察をグループに分かち合ってもらいます。次に，ブレイクアウトルームのメンバーを組み替え，各生徒が選んだ別の活動から得た洞察を新しいグループに分かち合ってもらいます。再びクラス全体で集まり，別のクラスメンバーの分かち合いから学んだ有意義なことを分かち合ってもらいます。

アルマ59－61章

この課の目的：この課は，人の過ちに対して愛と忍耐をもって対応するときに，さらにイエス・キリストのようになれるよう生徒に霊感をもたらします。

生徒の準備：3ニーファイ11：29－30にある，救い主の教えに従って生活することを難しくしているものは何か，それらの教えに従って生活することに価値がある理由を分かち合えるように準備してクラスに来るよう生徒に伝えます。
オンラインレッスンに関する提案：レッスンの冒頭として，十二使徒定員会のデビッド・A・ベドナー長老の言葉を紹介するとよいでしょう。次に，気分を害されたと感じるかもしれないそのほかの理由を，チャット機能を使って生徒に書いてもらいます。

マスター教義の復習16

この課の目的：この課は，モルモン書後半のマスター教義聖句に記された真理を自分の生活に応用できるよう，生徒を助けます。

生徒の準備：生徒には，聖句を自分の生活に当てはめる努力から得た祝福や恩恵を分かち合えるよう，準備をしてきてもらいます。
表示するコンテンツ：「モルモン書マスター教義：アルマ－モロナイ」
オンラインレッスンに関する提案：生徒がA，B，Cのステップを確認し，選んだシナリオにマスター教義聖句を応用できるよう，十分な時間を取ってください。クラスで洞察を分かち合う準備ができた生徒には，親指を立てるアイコンを使ってもらうか，チャットに「準備ができました」と入力してもらいます。準備する時間が十分にあれば，生徒は自信を持って分かち合うことができます。