Helamano 1–4, 6. „Buvo daug nesantaikos“, Mormono Knyga. Mokytojo vadovėlis (2024)
„Helamano 1–4, 6“, Mormono Knyga. Mokytojo vadovėlis
Helamano 1–4, 6
„Buvo daug nesantaikos“
Kur pastebite nesantaiką, susiskaldymą, nesutarimus arba maištą jus supančiame pasaulyje? Netrukus po vado Moronio, Helamano ir vyriausiojo teisėjo Pahorano mirties nefitai patyrė didelės nesantaikos pasekmes. Vis dėlto kai kurie nusprendė ieškoti ramybės per Jėzų Kristų. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti nesantaikos pasekmes ir kaip nesantaikos kupiname pasaulyje rasti ramybę Kristuje.
Padėkite mokiniams ugdyti bendrumo jausmą. Seminarija turi būti saugi mokinių prieglobsčio vieta. Suteikite mokiniams galimybių sustiprinti vienybę ir geriau suprasti, jiems kalbantis ir klausantis vienam kito. Paraginkite mokinius gerbti ir vertinti kitų patirtį ir požiūrius.
Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pasimelsti dėl kito žmogaus arba dėl kokio nors dalyko, kas jų gyvenime buvo nesantaikos šaltinis.
Galimos mokymosi užduotys
Pastaba. Išdidumo ciklas Mormono Knygoje aptariamas „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms. Mormono Knyga, 2024, Helamano 1–6 skyrių studijavimo plane.
Nesantaika
Kad mokiniams būtų lengviau matyti, koks yra nesantaikos poveikis, galite lentoje nupiešti schemą su apskritimais, panašią į pateiktą toliau, ir paprašyti mokinių padaryti tą patį studijavimo žurnaluose.
Schemos su apskritimais viduryje įrašykite žodį nesantaika. Aplink šį žodį surašykite tam tikras savo gyvenimo sritis, kur pastebite nesantaiką, pvz., socialinėje žiniasklaidoje ar tarp draugų. Vėliau per pamoką šią schemą papildysite.
Galite paprašyti mokinių apmąstyti arba aptarti toliau pateiktus klausimus.
-
Kaip nesantaika veikia jūsų gyvenimą – tiesiogiai arba netiesiogiai?
-
Kaip reaguojate, kai nesutinkate su kitais arba kai susiduriate su mėgstančiais ginčytis žmonėmis?
Pradėdami studijuoti Helamano knygą, atkreipkite dėmesį į tai, kaip nesantaika paveikė nefitus. Taip pat pagalvokite, kaip nesantaikos kupiname pasaulyje galite siekti ramybės iš Jėzaus Kristaus.
Nesantaika šeimose, Bažnyčioje ir bendruomenėje
Po daugelio karo metų nefitai sugebėjo susigrąžinti savo žemes iš lamanitų. Vadas Moronis ir Helamanas mirė vėlesniu taikos laikotarpiu. Šventi metraščiai buvo perduoti Helamano sūnui, kuris taip pat buvo pavadintas Helamanu. Neilgai trukus nefitai pasidarė išdidūs ir kilo nesantaika.
Norėdami padėti mokiniams apžvelgti šiuose skyriuose aprašytus įvykius, galite paprašyti jų perskaityti Helamano 1–6 skyrių įvadus.
Helamano knygoje skaitome pasakojimus, kurie atskleidžia, kaip nesantaika paveikia šeimas, Bažnyčią ir bendruomenę.
Jei jūsų klasė nedidelė, mokiniai gali pasirinkti studijuoti vieną ar dvi iš toliau pateiktų dalių kartu su visa klase. Jei klasė didesnė, mokinius galima suskirstyti į grupes, kad studijuotų kartu vieną ar daugiau dalių. Mokiniams aptarus, paprašykite, kad kuris nors papasakotų, ką sužinojo iš kiekvienos dalies.
Išstudijuokite vieną ar kelias toliau nurodytas dalis.
-
Šeima. Perskaitykite Helamano 1:1–13 ir raskite, kaip nesantaika paveikė Pahorano šeimą po jo mirties.
-
Bažnyčia. Perskaitykite Helamano 4:1–13 ir raskite, kaip išdidumas ir nesantaika Bažnyčioje paveikė visą tautą.
-
Bendruomenė. Dėl nesutarimų, kas turėtų būti vyriausiasis teisėjas, nedoras žmogus vardu Kiškumenas subūrė slaptą grupę. Netrukus prie jo prisijungė kitas nedoras žmogus vardu Gadiantonas (žr. Helamano 2). Mormono Knygoje šio tipo grupės vadinamos slaptomis sąjungomis (žr. Helamano 3:23). Perskaitykite Helamano 6:15–21, 37–41 ir raskite, kas atsitiko nefitams dėl Gadiantono plėšikų paskatintos nesantaikos ir nelabumo.
-
Kokios buvo išdidumo ir nesantaikos pasekmės?
Padėkite mokiniams papildyti schemą su apskritimais. Jie gali pridėti apskritimų ir nurodyti išdidumo ir nesantaikos pasekmes kiekvienoje anksčiau įvardytoje gyvenimo srityje.
Perskaitę galite įvardyti, kad išdidumas ir nesantaika gali sukelti šeimų, bendruomenių ir tautų susiskaldymą. Šią tiesą galite užrašyti savo Raštuose šalia Helamano 1:4; 4:12–13 arba 6:38–40.
Gelbėtojas mokė nefitus apie destruktyvų nesantaikos pobūdį. Perskaitykite 3 Nefio 11:29–30 ir išsiaiškinkite, ką Jis sakė.
-
Kaip atsiranda nesantaika? Kodėl ji visada destruktyvi?
-
Kodėl svarbu tai žinoti, kai jaučiate pagundą pasiduoti įniršiui arba susidūrę su nesantaika?
-
Kodėl Gelbėtojas yra to, ko Jis mokė 3 Nefio 11:29–30 Raštų ištraukoje, pavyzdys?
Ramybės siekimas per Jėzų Kristų
Prezidentas Raselas M. Nelsonas panašiai ragino elgtis dėl konflikto ir nesantaikos mūsų gyvenime. Peržiūrėkite vaizdo įrašą „Dvasinio pagreičio galia“ nuo 1:38 iki 3:31 arba perskaitykite toliau pateiktą teiginį.
Brangūs broliai ir seserys, šiandien raginu baigti konfliktus, siautėjančius jūsų širdyje, jūsų namuose ir jūsų gyvenime. Palaidokite bet kokius polinkius skaudinti kitus: ar tai būtų sunkus charakteris, aštrus liežuvis ar pasipiktinimas tuo, kuris tave įskaudino. Ir vis dėlto Gelbėtojas įsakė mums atsukti kitą skruostą, mylėti savo priešus ir melstis už tuos, kurie nesiskaitydami mus išnaudoja. […]
Mes esame Ramybės Kunigaikščio pasekėjai. Dabar labiau nei bet kada mums reikia ramybės, kurią gali suteikti tik Jis. Kaip galime tikėtis, kad pasaulyje egzistuos taika, kai pavieniui nesiekiame asmeninės taikos ir sutarimo? Broliai ir seserys, žinau, kad tai, ką siūlau, nėra lengva. Tačiau Jėzaus Kristaus pasekėjai turėtų rodyti sektiną pavyzdį visam pasauliui. Prašau jūsų padaryti viską, ką galite, kad nutrauktumėte asmeninius konfliktus, kurie šiuo metu siautėja jūsų širdyse ir gyvenimuose. (Raselas M. Nelsonas, „Dvasinio pagreičio galia“, 2022 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
-
Kaip prezidento Nelsono raginimas gali padėti mums sekti Jėzumi Kristumi?
Dar kartą žvilgtelėkite į savo schemą su apskritimais. Padėkite varnelę šalia bet kurių nesantaikos sričių, kuriose, jūsų manymu, galite daryti teigiamą poveikį.
Lentoje nubraižykite lentelę su dviem stulpeliais ir viršuje užrašykite: Galiu rasti ramybę Kristuje šiais būdais: … Jei reikia vietos, gali tekti ištrinti schemą su apskritimais. Kiekvieno stulpelio viršuje užrašykite vieną iš šių Raštų dalių ir paprašykite, kad pusė klasės studijuotų vieną dalį, o kita pusė – kitą dalį: Helamano 3:32–36; Helamano 6:1–9.
Paprašykite mokinių užbaigti lentoje esantį teiginį skaitymo metu sužinotais dalykais ir aptarti, kaip tie dalykai gali padėti jiems rasti ramybę Kristuje.
-
Naudodamiesi tuo, ką perskaitėte Helamano 3:32–36 arba Helamano 6:1–9, užbaikite sakinį: Galiu rasti ramybę Kristuje šiais būdais: …
-
Kaip žmogaus atėjimas pas Jėzų Kristų atneša mums ramybę ir vienybę su kitais?
-
Pasirinkite vieną iš savo nurodytų būdų, kaip rasti ramybę Kristuje. Kaip galite tai taikyti arba išbandyti savo gyvenime?
Padrąsinkite mokinius siekti ramybės, kurią tik Jėzus Kristus gali suteikti (žr. Jono 14:27).