希拉曼书第13～16章

概览

许多尼腓人反叛了神和祂的诫命，所以神差遣拉曼人撒母耳传达信息要他们悔改。撒母耳冒着生命危险教导他们，说明悔改是耶稣基督的一项恩赐，能为他们带来幸福和救恩。他预言的一部分，讲述了将宣告耶稣基督诞生和死亡的种种征兆。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

希拉曼书第13～16章

课程目的：本课能帮助学生了解先知的角色，以及他们如何帮助我们。

• 学生准备：请学生准备好到课堂上分享，他们如何知道主过去与祂古代的先知同在，现在也与祂的现代先知同在。

• 展示内容：本课一开始时的图表；拉曼人撒母耳、挪亚、摩西、彼得和约瑟·斯密的图片

• 给学生的教材：几本利阿贺拿杂志最近的总会大会专刊

• 视讯教学建议：在学生复习神与挪亚、摩西、彼得和约瑟·斯密同在的例子时，不妨将全班分派至四个分组讨论室中。指派每个讨论室分别研读其中一位先知，并准备好在全班回到主会议室时，分享有关这位先知的事。

希拉曼书第13章，第1部分

课程目的：本课能帮助学生更清楚了解，主的慈悲和宽恕本质。

• 学生准备：请学生准备好到课堂上分享，在生活中体验到主慈悲和宽恕的本质后，他们有哪些感受。提醒他们不要分享任何太过个人的事。

• 影片：「悔改与归信」（14：35；从0：00观看至0：50，从0：50观看至1：27）；「漆到了死角」（3：41）

• 展示内容：活动A、B和C的指示

• 视讯教学建议：不妨邀请在你所在地区服务的全部时间传教士来到课堂上，分享他们在传教时曾教导的某人，透过悔改体验到耶稣基督的慈悲和爱的故事。提出邀请前，务必先取得协调员或课程行政主管和当地圣职领袖的许可。

希拉曼书第13章，第2部分

课程目的：本课旨在帮助学生，克服任何阻挠他们悔改的阻碍。

• 学生准备：请学生沉思，他们会运用以下哪一个词来描述悔改及理由：惩罚、希望、祝福、改变、进步、悲惨。

• 展示图片：山中的一座湖泊

• 给学生的教材：每位学生一份罗素·纳尔逊会长的那三段话的复本

• 视讯教学建议：在萤幕上展示本课中纳尔逊会长的话。让学生运用画图功能，将他们认为能帮助我们克服悔改阻碍的词句划记下来。请学生分享，他们为什么会划记这些内容。

希拉曼书14

课程目的：本课能帮助学生随着了解神赐给我们的种种征兆，进而巩固他们对耶稣基督的信仰。

• 学生准备：请学生准备好来分享，光能如何比作耶稣基督。他们可能会想到手电筒、灯泡，或是像太阳和星星这样的自然光。

• 展示内容：你曾提前发布给亲人的、你生活中某个事件的宣告；配对测验

• 给学生的教材：用来制作宣告的纸张、蜡笔、麦克笔和其他材料

• 视讯教学建议：不妨请学生以数位影像来制作有关救主诞生或死亡的宣告。然后，让学生在说明他们制作的宣告时，分享他们的萤幕。或者，学生可以用纸张、麦克笔或蜡笔来制作宣告，然后直接展示在镜头前。

精通教义复习18

课程目的：本课将会给学生机会，加深他们对摩尔门经中各段精通教义章节所教导的真理的理解。

• 学生准备：请学生透过祈祷选择一则摩尔门经精通教义章节，研读这段经文能为他们的生活带来祝福。

• 给学生的教材：供个人和小组使用的纸张

• 展示内容：「摩尔门经精通教义：阿尔玛书～摩罗乃书」；耶稣基督的图片

• 视讯教学建议：在开始上课时，学生会受邀写下几句话来描述自己。可能的话，请学生使用私人聊天功能，直接把他们的回应传给你。这能在你把内容读给全班听时，让学生猜猜是谁写了这项回应。