「精通教义复习17：背诵经文出处和关键经文词句」，摩尔门经教师用本（2024）
「精通教义复习17」，摩尔门经教师用本
精通教义复习17
背诵经文出处和关键经文词句
记住经文出处及其所教导的内容，能在很多方面为你的生活带来祝福。本课旨在帮助你背诵，摩尔门经最后12段精通教义章节中的多个经文出处和关键经文词句。
帮助学生背诵关键经文词句。学生背诵经文出处和关键经文词句，就更有可能会在分享福音时，想起这些经文并加以运用。采用各种背诵方法，例如重复、简单的游戏或记忆卡片，来使背诵变得更有趣。
学生准备：请学生想出几件他们在生活中记住的事情。他们是怎么记住这些事情的？而记住这些事给了他们哪些帮助？
可进行的学习活动
可能需要用一堂精通教义章节课程来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必教完每一堂精通教义章节课程。
背诵
以下内容能帮助学生很快开始想要背诵经文。
或者，学生也能分享他们曾经背过的东西（如电影台词、音乐歌词、地址等），并讨论他们为什么要背这些东西，还有如何能够将它们留在记忆中。邀请一位刚返乡的传教士来分享他（她）熟背的经文，并为背诵经文的重要作见证，也会有帮助。
阅读以下十二使徒定额组李察·司考德长老（1928-2015），针对背诵经文的重要所说的话：
熟背经文能带来伟大的力量。熟记一节经文就是与一位新朋友深交。这就像是新认识一个人，而这个人会在我们需要的时候提供协助、给予灵感及慰藉，激励我们作必要的改变。（李察·司考德，「经文的力量」，2011年11月，利阿贺拿，第6页）
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你熟背了哪些经文？你为什么要背这些经文？
进行以下背诵活动时，要有信心，也要信赖主能帮助你背诵这些重要的经文出处和关键经文词句。
精通教义章节和背诵
以下列出摩尔门经后12段精通教义章节和其关键经文词句。
摩尔门经精通教义：阿尔玛书～摩罗乃书
摩尔门经教师用本（2024）
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经文出处 |
关键经文词句 |
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经文出处 | 关键经文词句 「祂必到各处去，受尽各种痛苦、折磨、试探。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「赎罪是必定要完成的；……是无限而永恒的牺牲。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「不要再追求眼睛的欲望。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「邪恶绝非幸福。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「我已顺从了父从开始时对万事的旨意。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「像我一样完全，或像你们在天上的父一样完全。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「归向我，……受洗，使你们得以藉着接受圣灵而圣化。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「你们的信心受到考验之前，你们不能获得见证。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「如果世人到我这里来，……我必为他们使软弱的东西变成坚强。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「仁爱是基督纯正的爱。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「用真心诚意来求问，对基督有信心，……藉着圣灵的力量，你们可以知道一切事情的真实性。」 |
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能取得电子装置的学生，可以在他们的装置上运用某个应用程式或电脑程式来制作记忆卡片。不然就发给每一位学生两张纸，来进行本活动。
如果学生已经有记忆卡片，不妨直接跳到「使用记忆卡片」那部分的活动。
制作一套你整年都可使用的记忆卡片。需要的话，请按照以下指示来制作你的记忆卡片：
注意，不要花太多时间来制作记忆卡片。要确使学生有充足的时间，用他们的卡片练习背诵精通经文出处和关键经文词句。
步骤1：制作12张卡片
使用一张纸的一整面，在纸的中间画一条垂直线，做出两个栏位。然后在纸上画出两条水平线，在每个栏位中做出三个大小相同的方格，总共有六个方格。请看下方图片的示范，了解画好后看起来应该是什么样子：
把纸张翻面，另一面也画上同样的隔线。在另一张纸上重复此过程，制作出你需要的12个方格。
在每张纸其中一面的每个方格里，分别写下图表中的一个经文出处。在纸张的这一面，除了经文出处之外，不妨画一个能帮助你背诵关键经文词句的简图。这个简图要能帮助你想起关键经文词句，同时也应适当地表现出对该经文章节神圣本质的虔敬和尊重。
步骤2：在一面写下精通教义经文出处
在两张纸其中一面的每个方格里，分别写下图表所列的经文出处。除了经文出处之外，不妨也画一个能帮助你背诵关键经文词句的简图。
步骤3：在另一面写下关键经文词句
将纸张翻面，在每个方格中写下，与另一面的经文出处相对应的关键经文词句。
步骤4：剪下卡片
将你做好的每个方格剪下来，变成一张张小卡片。
使用记忆卡片
发挥创意来使用你的记忆卡片。选择以下其中一个方法，或是自己想出一个方法。你也可以选择运用精通教义应用程式里的资源。
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自我测验：拿着记忆卡片，让自己只能看到经文出处或关键经文词句。试着说出相对应的关键经文词句或相对应的经文出处。重复测试每一则经文出处和相对应的词句。
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配对活动：与同伴合作。一个人将自己的卡片写有经文出处的那一面朝上排好；另一人则将自己卡片的关键经文词句那面朝上排好。将关键经文词句卡放在相对应的经文出处卡上，进行配对。
不妨将学生分成四人一组。请一组使用一套记忆卡片，将卡片分发给每个组员。让学生将所有的卡片放在桌子上，写有经文出处的那一面朝上。向全班读出一则关键经文词句。各组中拿到相对应经文出处卡片的学生，要将卡片交给教师。向各组提出挑战，要在时间限制内（例如，五秒钟），将正确的卡片交给教师。鼓励学生帮助小组中的其他成员。也可以请学生和自己小组的成员交换卡片，让他们能学到所有的经文出处和关键经文词句。
学生也可以分成两人一组或小组，自己想出各种方法来使用记忆卡片。
完成后，帮助学生讨论他们从研读和使用记忆卡片中，学到和感受到哪些事。下列问题会有帮助。不妨也分享几个个人经验，这些经验帮助你看到，本课提到的一则或多则精通教义章节的价值。
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你觉得背诵哪一则经文出处和关键经文词句，对你来说最有帮助？为什么？
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这些经文教导哪些关于救主和祂福音的真理？