希拉曼书第7～12章

概览

先知尼腓是希拉曼的儿子，他生活在一个非常邪恶的时代。当邪恶的尼腓人质问尼腓，他为什么对他们说出这么严厉的话，他大胆地为救主作见证。他警告他的人民，他们若不悔改就会被毁灭。他作了有关首席法官被谋杀的预言后，他沉思着主向他显示的一切事。在他沉思时，他经历了一段非凡的经验，在这之中主因他的忠信而祝福他。他祈求主在尼腓人中降下饥荒，好让他们愿意悔改。结果，许多尼腓人谦抑自己，人民便再次蒙受雨水的祝福。尽管发生了这种奇迹，但随着时间过去，大多数人再次离弃主，继续他们的恶行。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

希拉曼书第7～10章

课程目的：本课能帮助学生了解，先知在天父的计划中所扮演的关键角色。

• 学生准备：请学生与一位朋友或家人讨论，活着的先知对他们的生活有哪些影响。

• 视讯教学建议：不妨运用白板功能，写下标题关于主的先知的真理，帮助学生作好准备，研读并找出有关主的先知的真理。请学生在整堂课中，在这个标题下列出真理。

希拉曼书第8章

课程目的：本课能帮助学生了解，先知为耶稣基督作见证，也能帮助他们感受到先知的见证是真实的。

• 学生准备：不妨请学生在最近的总会大会中，找出先知和使徒为耶稣基督作见证的一个或多个例子。

• 展示内容：选项A的先知和经文清单

• 视讯教学建议：向选择选项A的学生展示课程中的先知和经文出处清单。对于选择选项B的学生，不妨在聊天室分享「基督的特别证人」影片集的连结，让他们观看现代先知和使徒的几个见证。

希拉曼书10

课程目的：本课能帮助学生从尼腓的经验中了解真理，邀请主的指引和能力进入自己的生活。

• 学生准备：请学生阅读希拉曼书第10章，找出他们从尼腓的榜样中能学到哪些事，来祝福他们的生活。

• 讲义：「沉思和个人启示」、「不厌倦地努力奉行主的旨意」和「印证能力」

• 视讯教学建议：在小组活动中，不妨将学生分成三人一组，分派至分组讨论室中。然后，你可以进入每个分组讨论室，在需要时提供协助，或仅观察学生进行活动。

希拉曼书第11〜12章

课程目的：本课能帮助学生，更加渴望对神展现谦卑。

• 学生准备：不妨请学生阅读泰福·彭荪会长，在1989年4月总会大会标题为「慎防骄傲」的演讲。这份讲辞可以在福音图书馆或1989年7月的圣徒之声第3-5页找到。

• 展示内容：有数字的图片；骄傲的循环图表

• 视讯教学建议：不妨在刚开始上课时展示骄傲的循环图表，以便学生能照着画在自己的研读日记中，来完成研读活动。或者，不妨提供该图片的附加档案，让学生能在自己的电脑上打开；如果可以的话，也能列印出来在课堂上使用。

精通教义复习17

课程目的：本课旨在帮助学生背诵，摩尔门经最后12段精通教义章节的多个经文出处和关键经文词句。

• 学生准备：请学生想出几件他们在生活中记住的事情。他们是怎么记住这些事情的？而记住这些事给了他们哪些帮助？

• 展示内容：「摩尔门经精通教义：阿尔玛书～摩罗乃书」

• 给学生的教材：用来制作记忆卡片的纸张、铅笔和剪刀

• 视讯教学建议：在刚开始上课时，不妨让学生分享他们在「学生准备」活动中的回应。