Avalie seu aprendizado 7

Alma 53–3 Néfi 7

Refletir e avaliar seu aprendizado espiritual pode ajudá-lo a se aproximar do Salvador. Esta lição pode ajudá-lo a lembrar e avaliar como suas experiências com Alma 53–3 Néfi 7 o ajudaram a crescer espiritualmente.

Peça aos alunos que avaliem seu aprendizado de maneira constante. Ao refletirem regularmente sobre seu aprendizado e progresso, os alunos poderão avaliar melhor como estão aplicando os princípios do evangelho em sua vida. Crie oportunidades para que os alunos entendam e sintam a importância das mudanças que o evangelho de Jesus Cristo pode fazer em sua vida.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que revisem o que aprenderam nas últimas semanas e venham para a aula preparados para compartilhar uma maneira de terminar a seguinte declaração: “Uma lição de Alma 53–3 Néfi 7 que acho que é importante lembrar é… porque…”

Possíveis atividades de aprendizado

Nesta lição, os alunos terão oportunidades de explicar o papel dos profetas, avaliar suas atitudes e seus desejos e refletir sobre os planos que fizeram para aplicar os ensinamentos do evangelho. Seu estudo em classe de Alma 53–3 Néfi 7 pode ter enfatizado verdades além daquelas ensinadas nas atividades a seguir. Se for o caso, você pode adaptá-las para incluir essas verdades.

A importância de se lembrar

Esta parte da lição tem como objetivo ajudar os alunos a entender a importância de se lembrar das lições valiosas que aprenderam ao estudar Alma 53–3 Néfi 7. Esta pode ser uma boa ocasião para convidar os alunos a compartilhar suas respostas da atividade de preparação do aluno.

O presidente Spencer W. Kimball ensinou que a palavra mais importante do dicionário poderia ser lembrar. (Ver “Circles of Exaltation”, discurso para os educadores religiosos do Sistema Educacional da Igreja, 28 de junho de 1968, p. 5.)

• Por que você acha que o presidente Kimball disse isso sobre a palavra “lembrar”?

• Que lições você aprendeu em Alma 53–3 Néfi 7 que seriam importantes para você se lembrar? Por quê?

Você deve se lembrar de que Helamã incentivou seus filhos Néfi e Leí a se lembrarem de lições e pessoas importantes (ver Helamã 5:4–14). Da mesma forma, esta lição tem como objetivo ajudá-lo a se lembrar das verdades que aprendeu e dos compromissos que fez nas últimas semanas.

Explicar o papel dos profetas

Nesta parte da lição, peça aos alunos que expliquem o papel dos profetas usando os relatos de Néfi (Helamã 7–11) ou Samuel, o Lamanita (Helamã 13–16). Você poderia colocar os alunos em duplas e deixar que cada um escolhesse um profeta diferente para encenar a situação a seguir ou outra que você escolher.

Imagine que você se sente inspirado a convidar um amigo para assistir à conferência geral com você. Ao se preparar em espírito de oração para agir de acordo com essa inspiração, você decide explicar a seu amigo o que é um profeta e por que está ansioso para ouvi-lo. Você se lembra de que aprendeu sobre alguns dos grandes profetas do Livro de Mórmon que poderiam ajudá-lo a explicar o papel de um profeta a seu amigo.

Os alunos podem consultar as anotações que fizeram no diário sobre a lição “Helamã 7–10” em “Verdades sobre os profetas do Senhor”.

Selecione o relato de Néfi (Helamã 7–11) ou Samuel, o Lamanita (Helamã 13–15). Examine a história deles nos capítulos mencionados, lendo os versículos e olhando os cabeçalhos dos capítulos ou anotações que você pode ter feito em seu diário de estudo.

• Como você poderia usar essa história para explicar o papel dos profetas a seu amigo?

• Que versículos das escrituras você poderia incluir como parte de sua explicação?

  Se os alunos precisarem de ajuda para identificar as escrituras, oriente-os para as passagens de Helamã 7:29; 8:22–23; 10:4–7; 11:23; 13:5 e 14:11–12.

• Quais outras verdades ou experiências pessoais você poderia compartilhar para ajudar seu amigo a entender a importância dos profetas?

Quando os alunos terminarem a revisão, peça-lhes que encenem a situação acima usando o que aprenderam.

Avaliar sua atitude e seus desejos

Esta atividade pode ajudar os alunos a avaliar suas atitudes e seu desejo de viver com humildade o evangelho de Jesus Cristo. Peça a um aluno que desenhe, de cor, o ciclo do orgulho no quadro. Incentive os outros alunos a ajudar quando necessário.

Ao olhar para esse diagrama, você pode se lembrar das evidências do ciclo do orgulho em Helamã 1–16 e 3 Néfi 1–7. Reconheça também os exemplos que viu em sua própria vida ou no mundo ao seu redor.

Use qualquer adaptação que você tenha feito na parte de autoavaliação da “lição de Helamã 11–12” para completar a atividade a seguir.

Ao estudar Helamã 11–12, você avaliou seus esforços para ser humilde. Também deixou por escrito um compromisso em seu diário de estudo de aumentar sua humildade e vencer o orgulho. Examine o que escreveu e reflita sobre como você colocou em prática esse compromisso. Pondere sobre as perguntas a seguir e escreva suas respostas em seu diário de estudo.

Devido à natureza pessoal dessa atividade, os alunos devem saber que não vão compartilhar suas respostas.

• O que você tem feito nas últimas semanas para se lembrar do Senhor e de tudo o que Ele fez por você? Como você acha que se lembrar do Senhor o ajudou a permanecer humilde?

• Há alguma mudança que você queira fazer para ajudá-lo a se lembrar do Senhor todos os dias e a aumentar sua humildade?

Ponderar sobre os planos para edificar seu alicerce em Jesus Cristo

Esta parte da lição pode ajudar os alunos a refletir sobre os planos que fizeram para edificar seu alicerce em Jesus Cristo e resistir às tentações do diabo.

Em lições recentes, você estudou muitos relatos de pessoas que venceram ataques à vida, à religião e ao testemunho de Jesus Cristo. Ao estudar, você pode ter assumido alguns compromissos para ajudá-lo a edificar um alicerce mais forte em Jesus Cristo a fim de resistir aos ataques de Satanás.

Peça aos alunos que reflitam e falem sobre os relatos que estudaram que os ajudaram a fortalecer seu alicerce em Jesus Cristo e sobrepujar os ataques de Satanás. Se precisarem de ajuda para identificar exemplos, mostre as imagens e as referências a seguir. Divida a classe em três grupos e peça a cada grupo que examine um relato diferente, dizendo à classe o que aprenderam.

Leônti e Amaliquias (Alma 47:10–18)

O capitão Morôni construindo fortificações (Alma 50:1–6)

O conselho de Helamã a seus filhos (Helamã 5:12)

• Que lições podemos aprender com esses relatos que podem nos ajudar a resistir à tentação?

Explique aos alunos que eles vão avaliar as metas que fizeram para edificar o alicerce deles em Jesus Cristo. Depois, vão debater algumas de suas experiências e observações com a classe.

Como sugestão, leve blocos de construção, copos plásticos ou outros itens para a aula, de maneira que os alunos possam usá-los a fim de construir um alicerce. Dê a cada aluno um dos itens que você trouxe e peça-lhes que ponderem as perguntas a seguir e avaliem seu progresso. Depois de dar a eles tempo suficiente, peça a cada aluno que compartilhe qualquer resposta que desejar. Ao darem suas respostas, eles poderiam acrescentar seu item a uma estrutura na sala de aula, edificando, por fim, um alicerce forte. Se esses objetos não estiverem disponíveis, peça a cada aluno que desenhe um tijolo no quadro enquanto eles dão suas respostas, ampliando o desenho de outros alunos para criar um alicerce forte. Ajude os alunos a entender que podem apoiar uns aos outros ao se esforçarem para edificar seus respectivos alicerces em Jesus Cristo.

Reflita sobre as metas que você fez recentemente para edificar seu alicerce em Jesus Cristo.

• Que bênçãos você já recebeu ao se esforçar para construir seu alicerce em Jesus Cristo?

• Ao edificar um alicerce forte, que obstáculos você observou? De que maneira você tentou vencê-los?

• Como você foi abençoado por se esforçar para edificar seu alicerce em Jesus Cristo? Que diferença isso fez para você?

Leia Helamã 5:12 novamente e, em espírito de oração, pondere se há algo que você deve começar, parar ou continuar fazendo para edificar um alicerce mais forte em Jesus Cristo. Se sentir que precisa ajustar as metas que fez, escreva-as em seu diário de estudo ou em outro lugar onde possa refletir regularmente sobre elas.