Seminarie
Herhaling kerkleerbeheersing 19: Schriftteksten kerkleerbeheersing toepassen


‘Herhaling kerkleerbeheersing 19: Schriftteksten kerkleerbeheersing toepassen’, Boek van Mormon – leerkrachtenboek (2024)

‘Herhaling kerkleerbeheersing 19’, Boek van Mormon – leerkrachtenboek

Herhaling kerkleerbeheersing 19

Schriftteksten kerkleerbeheersing toepassen

jongevrouwen bestuderen gezamenlijk de Schriften

De woorden van de Heer in de heilige Schriften leren toepassen, is je op veel manieren tot zegen. In deze les krijg je de kans om de waarheden in de Schriftteksten kerkleerbeheersing uit de tweede helft van het Boek van Mormon toe te passen.

Oefenen met het toepassen van Schriftteksten kerkleerbeheersing. Stel de cursisten op verschillende momenten in de gelegenheid om uit te leggen en toe te passen wat ze hebben geleerd van Schriftteksten kerkleerbeheersing. Help de cursisten ontdekken hoe de Schriftteksten relevant voor hen zijn en moedig ze aan de onderwezen beginselen na te leven.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een of twee Schriftteksten kerkleerbeheersing kiezen en de tekstverwijzing en kerngedachte uit het hoofd leren.

Mogelijke leeractiviteiten

In plaats van deze herhalingsles moet u wellicht een kerkleerbeheersingsles behandelen. Raadpleeg het lesschema van de gebieds- of regiobestuurder of -coördinator om er zeker van te zijn dat elke kerkleerbeheersingsles tijdens het seminariejaar wordt gegeven.

Momentum

jongevrouw geniet van haar fietstocht

Laat een cursist aan het begin van de les een bal of autootje voor de klas rollen. Maak eventueel een helling waarvan de bal naar beneden kan rollen om het versnelde momentum te illustreren.

Stel, je slaat of schopt tegen een bal. Wat is allemaal van invloed op hoe ver of hoe snel de bal rolt?

De kracht van een bewegend voorwerp wordt onder meer momentum genoemd. Een fiets komt bijvoorbeeld in beweging als de fietser zich afzet. De fiets blijft vooruit gaan als de fietser in evenwicht blijft en blijft trappen. De fiets krijgt meer vaart of momentum als de fietser harder trapt, of als hij of zij van een steile helling gaat.

  • Wat zijn andere voorbeelden van positief momentum?

Toon het volgende citaat. Het kan nuttig zijn om tijdens de bespreking van de volgende vragen belangrijke woorden en zinsneden te markeren.

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

17:18

Er is nog nooit zoveel behoefte aan positief geestelijk momentum geweest als nu, om een rem te zetten op het tempo waarmee het kwaad en de duistere tekenen van de tijden in kracht toenemen. Dankzij positief geestelijk momentum blijven we voorwaarts gaan ondanks de angst en onzekerheid die pandemieën, tsunami’s, vulkaanuitbarstingen en gewapende conflicten teweegbrengen. Door geestelijk momentum kunnen we de aanhoudende, verderfelijke aanvallen van de tegenstander weerstaan en zijn aanslagen op ons geestelijk fundament verijdelen. (Russell M. Nelson, ‘De kracht van geestelijk momentum’, Liahona, mei 2022, 98.)

  • Hoe zou jij uitleggen wat geestelijk momentum is en waarom we het nodig hebben?

    Het is wellicht nuttig de cursisten hun gedachten over de volgende zelfbeoordelingsvragen op te laten schrijven. Als de Geest u dat ingeeft, kunt u ze hun inzichten laten bespreken.

  • Op welk gebied heb je volgens jou meer geestelijk momentum nodig? Wat verwacht je daaraan te zullen hebben?

Toenemend geestelijk momentum

In de Schriftteksten kerkleerbeheersing staat ware leer waardoor we meer over Jezus Christus en zijn evangelie te weten komen. Als we Hem in geloof volgen, kunnen we geestelijk momentum creëren en doen toenemen.

hand-out (pictogram) Geef de cursisten voldoende tijd voor de volgende activiteit. Laat cursisten met leerproblemen samenwerken met een andere cursist. Maak kopieën van de hand-out zodat de cursisten die tijdens de activiteit kunnen raadplegen.

Als u de hand-out niet gebruikt, kunt u de volgende afbeelding op het bord tekenen.

Geestelijk momentum door kerkleerbeheersing

Boek van Mormon – leerkrachtenboek (2024) – ‘Herhaling kerkleerbeheersing 19: Schriftteksten kerkleerbeheersing toepassen’

tekening van een persoon die op een pad met obstakels en heuvels fietst

Stel je voor dat jij de fietser bent en dat het pad je leven voorstelt. Het valt je misschien op dat het eerste deel van het pad recht is. Maar dan kom je obstakels en hellingen tegen waarvoor je meer inspanning moet leveren om ze te overwinnen. Denk na over het geestelijk momentum dat je nodig hebt om met succes door het leven te gaan, en je mogelijke obstakels en moeilijkheden te overwinnen.

Bestudeer de kerngedachten van de Schriftteksten kerkleerbeheersing waarover je hebt geleerd en zoek teksten op die met je persoonlijke reis te maken hebben. Schrijf bij de bijbehorende nummers in je tekening de verwijzing naar een Schrifttekst kerkleerbeheersing waar je wat aan hebt gehad of waar je wat aan zou kunnen hebben om:

  1. dagelijks geestelijk momentum te behouden en vooruitgang te maken;

  2. een obstakel te vermijden of overwinnen door in de waarheid van de tekst te geloven en ernaar te handelen;

  3. een beroep op de macht van de Heiland te doen om je geestelijke doelen te bereiken.

Noteer voor elke Schrifttekst kerkleerbeheersing die je hebt gekozen en die je in je tekening hebt opgenomen je gedachten over minstens een van de volgende ideeën:

  • Een ervaring waarbij je inzicht kreeg in de waarheid en het belang van de Schrifttekst kerkleerbeheersing.

  • Hoe je de leerstelling of het beginsel van de tekst beter kunt toepassen.

  • Waarom je denkt dat deze tekst je met de macht van de Heiland zal zegenen en je geestelijk momentum zal vergroten.

  • Hoe de leerstelling je liefde voor je hemelse Vader en Jezus Christus versterkt.

Geef de cursisten het vertrouwen om zelf aan de slag te gaan. Geef ze een voorbeeld door een tekstverwijzing naast het juiste nummer te noteren en met de cursisten te bespreken hoe de Schrifttekst daarop van toepassing is.

Toon of geef de cursisten het volgende overzicht zodat ze het bij hun verdere studie van deze les kunnen raadplegen.

Kerkleerbeheersing Boek van Mormon: Alma–Moroni

Boek van Mormon – leerkrachtenboek (2024)

Tekstverwijzing

Kerngedachte

Tekstverwijzing

Alma 7:11–13

Kerngedachte

‘En Hij zal uitgaan en pijnen en benauwingen en allerlei verzoekingen doorstaan.’

Tekstverwijzing

Alma 34:9–10

Kerngedachte

‘Er [moet] een verzoening worden teweeggebracht, […] een oneindig en eeuwig offer.’

Tekstverwijzing

Alma 39:9

Kerngedachte

‘[Jaag] niet meer de begeerten van je ogen na.’

Tekstverwijzing

Alma 41:10

Kerngedachte

‘Goddeloosheid heeft nooit geluk betekend.’

Tekstverwijzing

Helaman 5:12

Kerngedachte

‘Het is op de rots van onze Verlosser […] dat jullie je fundament moeten bouwen.’

Tekstverwijzing

3 Nephi 11:10–11

Kerngedachte

‘Ik [heb] Mij in alle dingen aan de wil van de Vader onderworpen vanaf het begin.’

Tekstverwijzing

3 Nephi 12:48

Kerngedachte

Wees ‘volmaakt […] zoals Ik, of zoals uw Vader die in de hemel is, volmaakt is’.

Tekstverwijzing

3 Nephi 27:20

Kerngedachte

‘Kom tot Mij en laat u dopen […], zodat u door het ontvangen van de Heilige Geest kunt worden geheiligd.’

Tekstverwijzing

Ether 12:6

Kerngedachte

‘U ontvangt geen getuigenis dan na de beproeving van uw geloof.’

Tekstverwijzing

Ether 12:27

Kerngedachte

‘Indien de mensen tot Mij komen, […] zal Ik maken dat zwakke dingen sterk voor hen worden.’

Tekstverwijzing

Moroni 7:45–48

Kerngedachte

‘Naastenliefde is de reine liefde van Christus.’

Tekstverwijzing

Moroni 10:4–5

Kerngedachte

‘[Vraag] met een oprecht hart, met een eerlijke bedoeling en met geloof in Christus, […] en door de macht van de Heilige Geest kunt u de waarheid van alle dingen kennen.’

Als de cursisten klaar zijn, kunt u ze vragen welke teksten hen het meest hebben geraakt. Luister aandachtig en stel vervolgvragen zodat de cursisten meer waardering krijgen voor hoe de Heer hen kan helpen om hun geestelijk momentum te vergroten. Moedig ze aan om te getuigen van de Heer en hoe ze meer op Hem kunnen lijken.