เซมินารี
ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 3 นีไฟ 12:48—“ดีพร้อมแม้ดังเรา, หรือพระบิดาของเจ้าผู้ทรงสถิตอยู่ในสวรรค์ทรงดีพร้อม”

“ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 3 นีไฟ 12:48—‘ดีพร้อมแม้ดังเรา, หรือพระบิดาของเจ้าผู้ทรงสถิตอยู่ในสวรรค์ทรงดีพร้อม’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 3 นีไฟ 12:48,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 3 นีไฟ 12:48

“ดีพร้อมแม้ดังเรา, หรือพระบิดาของเจ้าผู้ทรงสถิตอยู่ในสวรรค์ทรงดีพร้อม”

ภาพ
เยาวชนหญิงกำลังไตร่ตรอง

ในการศึกษา 3 นีไฟ 12 ท่านได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเป็นคนดีพร้อมเหมือนพระเยซูคริสต์และพระบิดาบนสวรรค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก 3 นีไฟ 12:48 ซึ่งจะอธิบายหลักคำสอนที่ใช้สอนจากข้อพระคัมภีร์นี้ และนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง

การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นขณะเตรียมบทเรียนและพูดคุยกับนักเรียน ให้มองหาวิธีเชื้อเชิญให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ตัวอย่างรวมถึงการเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนบนกระดาน นำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ในชั้นเรียน หรือเลือกจากตัวเลือกการศึกษาต่างๆ การทำเช่นนี้จะช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และช่วยให้พวกเขาเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนท่องจำ 3 นีไฟ 12:48 ก่อนเข้าชั้นเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาฝึกท่องพระคัมภีร์จากความทรงจำให้สมาชิกชั้นเรียนคนอื่นๆ ฟังในช่วงนำชั้นเรียน ไม่ว่าจะด้วยตนเอง ผ่านการส่งข้อความ หรือวิธีอื่นๆ

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทเรียนเรื่องข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ออกแบบมาเพื่อใช้สอนหลังบทเรียน “3 นีไฟ 12:17–48” ซึ่งเป็นบทเรียนในบริบทของข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 3 นีไฟ 12:48 ถ้าจำเป็นต้องย้ายบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบทนี้ไปสัปดาห์อื่น ท่านต้องสอนบทเรียนในบริบทที่สอดคล้องกันระหว่างสัปดาห์นั้นด้วย

อธิบายและท่องจำ

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ ท่านได้เรียนรู้ความจริงต่อไปนี้: พระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้เรากลายเป็นคนดีพร้อมเหมือนพระองค์และพระบิดาในสวรรค์ของเรา

ลองนึกภาพว่าท่านมีเพื่อนที่เชื่อว่าพระผู้เป็นเจ้ามิได้ทรงคาดหวังอะไรจากเรา นอกจากให้เราเป็นคนดีและเคารพผู้อื่น

  • ท่านจะอธิบาย 3 นีไฟ 12:48 ในลักษณะที่เพิ่มความเข้าใจของเพื่อนได้อย่างไร?

ท่านอาจให้เวลานักเรียนเพื่อเขียนคำตอบของคำถามก่อนหน้า เมื่อพวกเขาเขียนเสร็จแล้ว ให้เชิญอาสาสมัครสองสามคนมาแบ่งปันสิ่งที่เขียนกับชั้นเรียน แสดงบทบาทสมมติด้วยบทสนทนา หรือแบ่งปันคำตอบกับคู่ ขณะที่นักเรียนตอบ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงคาดหวังให้เรามุ่งมั่นที่จะเป็นเหมือนพระองค์ ความดีพร้อมจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อได้รับความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอด และการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ทำให้ความดีพร้อมเป็นไปได้ในอนาคตแม้ว่าเราจะทำบาปและความผิดพลาด

วลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก 3 นีไฟ 12:48 คือ “ดีพร้อมแม้ดังเรา, หรือพระบิดาของเจ้าผู้ทรงสถิตอยู่ในสวรรค์ทรงดีพร้อม” ใช้วิธีต่อไปนี้หรือวิธีอื่นที่เลือกเพื่อช่วยให้ท่านท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์

เลือกวิธีที่ช่วยให้นักเรียนท่องจำวลีสำคัญและข้ออ้างอิงสำหรับข้อนี้ กิจกรรมต่อไปนี้เป็นตัวอย่างวิธีที่ท่านอาจทำได้:

แจกกระดาษในการทำกิจกรรมให้นักเรียนคนละครึ่งแผ่น และกระตุ้นให้พวกเขาสุ่มเขียนวลีตรงมุมกระดาษ เมื่อต่างคนต่างเขียนกระดาษของตนเสร็จแล้ว อาจแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักเรียนคนอื่นๆ และทำกิจกรรมนี้ซ้ำ

เขียนคำว่า “3 นีไฟ 12:48” ตรงกลางกระดาษ ที่มุมหนึ่งของหน้า ให้เขียนคำว่า “ดีพร้อม” อีกมุมหนึ่งเขียนคำว่า “แม้ดังเรา” ในอีกมุมหนึ่ง ให้เขียน “หรือพระบิดาของเจ้าผู้ทรงสถิตอยู่ในสวรรค์” ส่วนมุมสุดท้าย ให้เขียน “ทรงดีพร้อม” พยายามท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ โดยใช้ดินสอหรือนิ้วของท่านแตะไปที่แต่ละวลีตามลำดับโดยเริ่มจากข้ออ้างอิงตรงกลาง ท่านอาจพูดออกเสียงขณะแตะไปด้วยก็ได้ หลังจากทำเช่นนี้สองสามครั้ง ให้ลองทวนข้ออ้างอิงและวลีทั้งหมดจากความทรงจำ

ฝึกการนำไปใช้

แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละสามคน เชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนเลือกหนึ่งในหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ (ดู เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน [2023], “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ย่อหน้าที่ 5–12) ขอให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมโดยสังเขป แล้วอธิบายให้กลุ่มฟัง

ใช้สถานการณ์สมมติต่อไปนี้เพื่อช่วยท่านประยุกต์ใช้คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดใน 3 นีไฟ 12:48 และหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ

เปลี่ยนชื่อหรือปรับเปลี่ยนสถานการณ์สมมติให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนมากขึ้นได้

จอห์นเป็นชายหนุ่มที่เชื่อในพระผู้เป็นเจ้า แต่อาจมีบางแง่มุมของพระกิตติคุณที่เขาไม่ชอบนึกถึง หนึ่งในนั้นคือการเตือนสติให้เป็นคนดีพร้อมของพระผู้ช่วยให้รอด เขาพยายามทำการเปลี่ยนแปลงและเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้น แต่ยังคงไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง เขารู้สึกเหมือนล้มเหลวไปแล้ว จึงเป็นไปไม่ได้สำหรับเขาที่จะดีพร้อม

เพื่อเพิ่มความหลากหลายให้กับกิจกรรมการศึกษาต่อไปนี้ ท่านอาจศึกษาหมวด “กระทำด้วยศรัทธา” ของบทเรียนนี้เป็นชั้นเรียนและหมวดอื่นๆ เป็นกลุ่มเล็กๆ หรือกับคู่ จากนั้นอาจให้นักเรียนตอบคำถามข้อสุดท้ายเป็นรายบุคคล

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนสอนว่าเมื่อต้องรับมือกับปัญหาที่ท้าทาย เราจะ “ตีกรอบคำถามใหม่ (เพื่อมองคำถามแตกต่างออกไป) และมองแนวคิดโดยขึ้นอยู่กับมาตรฐานความจริงของพระเจ้าแทนที่จะยอมรับหลักฐานหรือสมมติฐานของโลก” (หน้า 3) คำถามต่อไปนี้อาจช่วยในกระบวนการนี้ได้

  • ท่านคิดว่าพระเจ้าทรงมองความดีพร้อมแตกต่างจากที่หลายๆ คนในโลกทำอย่างไร?

  • ความรู้เกี่ยวกับแผนแห่งความรอดและการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ช่วยให้เราเข้าใจสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนใน 3 นีไฟ 12:48 ดีขึ้นได้อย่างไร?

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

  • ท่านจะใช้สิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับความดีพร้อมใน 3 นีไฟ 12:48 ตอบข้อกังวลของจอห์นได้อย่างไร?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาพระคัมภีร์หรือคำกล่าวจากผู้นำศาสนจักรที่อาจช่วยให้จอห์นเข้าใจคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดใน 3 นีไฟ 12:48 หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือ ท่านอาจเสนอแนะพระคัมภีร์บางส่วนด้านล่าง

และในหมวด “กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม” ยังมีคำปราศรัยจากการประชุมที่อาจเป็นประโยชน์

  • ข้อคิดที่ท่านพบจะช่วยจอห์นกับข้อกังวลของเขาอย่างไร?

กระทำด้วยศรัทธา

อ่าน ย่อหน้าที่ 5–7 ในหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน เพื่อดูสิ่งที่จอห์สามารถปฏิบัติด้วยศรัทธาได้

  • คำสอนข้อใดที่ท่านคิดว่าอาจช่วยจอห์นได้? เพราะเหตุใด?

  • จอห์นจะสวดอ้อนวอนขออะไรได้บ้างเพื่อช่วยสถานการณ์ของเขา?

  • มีอะไรบ้างที่ท่านจะแนะนำให้จอห์นทำเพื่อ “ดำรงอยู่โดยความเชื่อ” จนกว่าจะได้รับความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับศักยภาพในการเป็นคนดีพร้อม?

    ท่านอาจให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาเป็นรายบุคคล

  • สิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับความดีพร้อมใน 3 นีไฟ 12:48 จะส่งผลต่อความรู้สึกและการกระทำของท่านเองได้อย่างไร?

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

ท่านอาจวาดเป็นรูปกระดาษบนกระดาน แล้วเขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 3 นีไฟ 12:48 ไว้ตรงกลาง และวลีในแต่ละมุมเช่นเดียวกับกิจกรรมการท่องจำใต้หัวข้อ “อธิบายและท่องจำ” ในบทเรียนนี้ ชี้ไปที่แต่ละวลีตามลำดับและให้นักเรียนท่องวลีเหล่านั้นซ้ำโดยพร้อมเพรียงกัน ลบหนึ่งวลีและทำกิจกรรมซ้ำ ลบและท่องซ้ำต่อจนกระทั่งลบวลีและข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ออกหมด

พิมพ์