3 Nefi 17–19

Ikhtisar

Setelah mengajar khalayak ramai, Juruselamat mengumumkan bahwa sudah waktunya bagi Dia untuk pergi. Meskipun demikian, air mata dan kerinduan mereka agar Dia tinggal sedikit lebih lama menyentuh hati-Nya. Dengan menunjukkan rasa iba yang menakjubkan, Dia menyembuhkan mereka, berdoa bersama mereka, dan memberkati anak-anak mereka satu demi satu. Dia mengajari mereka tata cara sakramen dan cara berdoa. Dia kemudian pergi, dan keesokan harinya, khalayak ramai kembali berkumpul. Mereka dibaptis dan dipenuhi dengan Roh Kudus, dan para malaikat memberi pelayanan kepada mereka. Yesus menampakkan diri sekali lagi dan lanjut mengajari mereka.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

3 Nefi 17

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa merasakan rasa iba yang Yesus Kristus miliki bagi mereka.

• Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk memikirkan tentang masa-masa ketika mereka telah merasakan belas kasihan, rasa iba, atau kasih dari Allah. Para siswa dapat bersiap membagikan bagaimana pengalaman-pengalaman ini berdampak terhadap hubungan mereka dengan-Nya.

• Video: “Yesus Kristus dan Para Malaikat Memberi Pelayanan dengan Rasa Iba” (11:59; saksikan dari kode waktu 0:12 hingga 1:30 dan 1:30 hingga 11:45)

• Konten untuk ditampilkan: Blok-blok tulisan suci agar para siswa dapat berlatih memvisualisasikan

• Saran pengajaran konferensi video: Untuk membantu para siswa berlatih memvisualisasikan apa yang Juruselamat lakukan dalam 3 Nefi 17:7–25, Anda dapat mengepos tautan ke video beserta kode waktunya. Jika para siswa mau, mereka dapat membisukan mikrofon dan mematikan kamera mereka selagi menyaksikan video. Setelah waktu yang memadai, ajaklah para siswa untuk membagikan momen-momen mana yang paling bermakna bagi mereka.

3 Nefi 18:1–14

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa mendapatkan pengalaman bermakna dalam mengingat Juruselamat sewaktu mereka mengambil sakramen.

• Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk merenungkan seberapa bermakna pengalaman sakramen mereka. Imbaulah para siswa untuk merenungkan apa yang dapat mereka lakukan untuk meningkatkannya.

• Video: “Yesus Kristus Memperkenalkan Sakramen kepada Orang-Orang” (10:49; saksikan dari kode waktu 0:12 hingga 6:12)

• Konten untuk ditampilkan: evaluasi diri mengenai sakramen

• Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk menggunakan fitur papan tulis untuk membuat bagan tentang pengalaman sakramen yang lebih bermakna. Buatlah daftar tanggapan para siswa di setiap sisi bagan.

3 Nefi 18:15–39; 19:19–29

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu para siswa mengikuti ajaran-ajaran dan teladan Yesus Kristus untuk berdoa selalu dan menjadikan doanya lebih bermakna.

• Persiapan siswa: Ajaklah para siswa membaca atau mendengarkan ceramah Presiden M. Russell Ballard “Berjaga-jagalah Senantiasa sambil Berdoa” (Ensign atau Liahona, November 2020, 77–79), untuk mencari kebenaran-kebenaran yang dapat membantu doa pribadi mereka.

• Konten untuk ditampilkan: Kalimat berikut yang ditulis di papan tulis: Jika saya ingin belajar tentang , saya akan mengikuti teladan dari karena .

• Video: “Para Murid Memberi Pelayanan dan Yesus Kristus Berdoa bagi Orang-Orang” (7:30; saksikan dari kode waktu 3:05 hingga 7:18)

• Saran pengajaran konferensi video: Ajaklah para siswa menggunakan fitur obrolan untuk melengkapi kalimat “Saya dapat mengikuti ajaran-ajaran Juruselamat mengenai doa dengan …” dan “Saya dapat mengikuti teladan Juruselamat dalam berdoa dengan …”

3 Nefi 19

Tujuan pelajaran: Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk membantu para siswa lebih baik memahami cara menerima berkat-berkat Roh Kudus.

• Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak para siswa menelaah “Murid Yesus Kristus mencari karunia Roh Kudus” dalam garis besar penelaahan untuk 3 Nefi 17–19 dalam Ikutlah Aku—Untuk di Rumah dan di Gereja: Kitab Mormon 2024 serta datang dengan siap membagikan apa yang mereka pelajari dan rasakan sewaktu mereka melakukan demikian.

• Video: “Having the Holy Ghost” (2:56)

• Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk menugasi separuh siswa Anda untuk mengerjakan kegiatan A dan separuh lainnya mengerjakan kegiatan B. Mintalah para siswa untuk bersiap membagikan apa yang mereka pelajari kepada seorang teman sekelas. Setelah waktu yang memadai untuk menelaah, tempatkan para siswa ke dalam ruang-ruang terpisah [breakout room] agar mereka dapat saling mengajar. Jika memungkinkan, pasangkan siswa dengan siswa yang menelaah kegiatan berbeda.

Tinjauan Penguasaan Doktrin 20

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan memberi para siswa kesempatan untuk menghafalkan rujukan penguasaan doktrin serta frasa tulisan suci kuncinya dan bahkan menghafalkan keseluruhan petikan.

• Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk meninjau 12 petikan penguasaan doktrin yang terakhir dari Kitab Mormon dan memilih satu (atau beberapa frasa tulisan suci kunci) yang mereka rasa akan bermanfaat untuk mereka hafalkan. Ajaklah mereka untuk datang dengan siap membagikan keadaan-keadaan di mana menghafalkan petikan ini (atau frasa ini) dapat membantu mereka dan mengapa demikian.

• Konten untuk ditampilkan: Bagan rujukan penguasaan doktrin dari Alma hingga Moroni

• Saran pengajaran konferensi video: Pertimbangkan untuk menempatkan para siswa ke dalam ruang-ruang terpisah [breakout room] untuk berlatih menghafalkan tulisan suci penguasaan doktrin. Satu cara mereka dapat berlatih adalah dengan mengulangi frasa tulisan suci kunci atau keseluruhan petikan dengan bergantian kata.