3. Nefi 17

„Ma tunnen teile kaasa”

Päev oli nefilaste rahvahulga jaoks olnud juba pikk, kui Päästja teatas, et Tal on aeg lahkuda. Ent inimeste pisarad ja palved, et Ta jääks natuke kauemaks, puudutasid Teda sügavalt. Näidates imelist kaastunnet, tervendas Ta neid, palvetas koos nendega ning õnnistas ükshaaval nende lapsi. See tund aitab teil tunda kaastunnet, mida Jeesus Kristus teie vastu tunneb.

Mormoni Raamatu videote kasutamine. Mormoni Raamatu videote eesmärk on aidata õpilastel tekstiga tähendusrikkamaid kogemusi saada. Need pole mõeldud pühakirjade lugemist asendama. Otsustage targalt, millal ja kuidas videoid kasutada, et õpilaste pühakirjakogemust võimendada.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel mõtiskleda nende kordade üle, mil nad on tundnud Jumalalt halastust, kaastunnet või armastust. Õpilased võiksid valmistuda jagama, kuidas need kogemused mõjutasid nende suhet Temaga.

Võimalikud õpitegevused

Päästja taju

Kujutage ette, et olete just veetnud päeva koos Päästjaga ning Ta on teatanud, et nüüd on Tal aeg lahkuda.

Et aidata õpilastel seda olukorda ette kujutada, võite näidata videot „Jesus Christ and Angels Minister with Compassion” (11:59), mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org, alates ajakoodist 0:12 kuni 1:30.

• Kuidas Te ennast selles olukorras tunneksite?

Aidake õpilastel meelde tuletada, mida nad õppisid Päästja kohta peatükkidest 3. Nefi 11–16. Nad võivad üle vaadata, mida nad kirjutasid pühakirjapäevikusse pealkirja „Jeesuse Kristuse kohta õppimine 3. Nefi raamatust” alla.

Enne kui õpilased asuvad järgnevale küsimusele vastama, võib paluda neil tahvlile kirjutamiseks loetleda tegusõnad, mis kirjeldavad seda, mida Päästja tegi.

• Kuidas väljendasid Päästja teod Tema armastust nefilaste vastu?

Selles tunnis uurite rohkem selle kohta, kuidas Päästja näitas nefilaste seas oma armastavat kaastunnet. Uurimise ajal mõelge, mida õpetavad Tema teod Tema olemuse kohta. Pöörake tähelepanu sellele, mida Te Tema suhtes tunnete.

Abiks võib olla teadmine, et kõik peatükkides 3. Nefi 11–17 kirjeldatud sündmused toimusid ühel päeval.

Lugege kirjakohta 3. Nefi 17:1–6 ning leidke, mida Te õpite Jeesuse Kristuse kohta Tema sõnadest ja tegudest.

• Mida Te nendest salmidest leidsite?

Õpilased võivad leida järgmise põhimõtte: mõtiskledes ja Isa poole palvetades valmistame oma meele ette saama sügavamat arusaamist.

Kui soovite seda põhimõtet rohkem uurida, vaadake osa „Täiendavad õpitegevused”.

Võib olla leidsite tõe, mis sarnaneb järgmisega: Jeesus Kristus on täis kaastunnet minu vastu. Soovi korral kirjutage see tõde oma pühakirjadesse 6. salmi juurde.

Vanem Ulisses Soares Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„On tähendusrikas märkida, et Jeesuse kaastundlikud teod ei olnud juhuslikud või kohustuslikud ilmingud, mis põhinesid täidetavate ülesannete nimekirjal, vaid igapäevased väljendused Tema puhtast armastusest Jumala ja Tema laste vastu ning Tema püsivast soovist neid aidata.” (Ulisses Soares. Päästja püsiv kaastunne. – 2021. a sügisene üldkonverents)

• Öelge oma sõnadega, mida vanem Soares Päästja kaastunde kohta õpetab?

Päästja kaastunne

Ülejäänud kirjakoht 3. Nefi 17 näitab Päästja kaastundlikku olemust. Pidage meeles, et see, mida Jeesus Kristus kirjakohas 3. Nefi 17 tegi, toimus, kuna Ta tajus nefilaste õigemeelseid soove ning Ta tõepoolest soovis koos nendega olla ja neid õnnistada.

Järgmise tegevuse eesmärk on aidata õpilastel arendada sügavamat armastust Päästja vastu, kujutades ette Tema kaastundlikku olemust. Õpilased võisid seda oskust harjutada kirjakoha 3. Nefi 11 uurimise ajal. Selle oskuse kordamine aitab õpilastel süvendada võimet seda kasutada.

Kuvage järgnevad küsimused ja kirjakohad. Paluge õpilastel valida, millist kirjakohta nad sooviksid uurida, ning laske neil uurimise ajal küsimustele mõelda. Õpilased võivad vastata nendele küsimustele oma pühakirjapäevikus pealkirja „Jeesuse Kristuse kohta õppimine 3. Nefi raamatust” alla.

Võite lasta õpilastel valida, kas nad soovivad uurida iseseisvalt või koos paarilisega.

• Milline hetk oleks olnud teie jaoks kõige erilisem? Miks?

• Mis avaldas teile kõige enam muljet selle juures, kuidas Jeesus teenis?

• Kuidas mõjutavad Tema sõnad ja teod tundeid, mida Tema vastu tunnete?

• 3. Nefi 17:7–10: nende haigete ja vaevatute tervendamine

• 3. Nefi 17:13–20: nendega koos ja nende eest palvetamine

• 3. Nefi 17:11–12, 21–25: laste õnnistamine

Võiksite näidata järgnevaid küsimusi ja anda õpilastele aega nende üle mõtiskleda.

• Kui oleksite seal olnud, kuidas oleks see kogemus mõjutanud teie suhet Päästja Jeesuse Kristusega?

• Kuidas näitab Jeesus Kristus teie meelest praegusel ajal meie vastu kaastunnet?

• Mille tegemiseks tunnete innustust, et väljendada oma armastust Jeesuse Kristuse vastu?

Kui on aega, võite laulda kirikulaulu Päästja armastusest ja kaastundest. Sellised laulud on näiteks „Jeesus, kui mõtlen Sinule” (Kiriku lauluraamat, nr 87), „Lunastaja, kallis Päästja” (Kiriku lauluraamat, nr 62) ja „Me Päästja arm” (Kiriku lauluraamat, nr 69).

Kui sobib, paluge õpilastel jagada, mida nad selle tunni ajal tundsid. Julgustage neid otsima jätkuvalt tõendeid Päästja kaastundest nende elus.

Kommentaarid ja taustteave

Millistest vaevustest Päästja inimesi tervendas?

President Dallin H. Oaks Esimesest Presidentkonnast on õpetanud:

„Kui Päästja ilmus uue maailma õigemeelsetele, palus Ta, et Tema juurde tuleksid need inimesed, kes olid jalutud või pimedad või kellel oli muid füüsilisi vaevusi. Ta esitas sama kutse ka neile, „kes on mingil muul moel vaevatud” (3. Nefi 17:7). „Tooge nad siia,” ütles Ta, „ja ma teen nad terveks”(7. salm). Mormoni Raamatus räägitakse, kuidas rahvahulk läks Tema juurde „kõikide nendega, kes olid mingil moel vaevatud” (9. salm). Nende hulka pidid kuuluma ka inimesed, kellel olid igasugused füüsilised, emotsionaalsed või hingelised vaevused, ja pühakiri tunnistab, et Jeesus „tegi nad terveks, igaühe” (9. salm).” (Dallin H. Oaks. Tema teeb terveks koormatud. – 2006. a sügisene üldkonverents)

Ka Noorte Naiste üldjuhataja õde Bonnie H. Cordon õpetab järgmises videos Päästja võimekusest ja tahtest tervendada.

Kuidas saame meie tunda rohkem Kristuse-sarnast kaastunnet?

Vanem Ulisses Soares Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas:

„Jeesuse kaastundlik hoiak lähtub ligimesearmastusest, nimelt Tema puhtast ja täiuslikust armastusest, mis on Tema lepitava ohvri olemus. Kaastundlikkus on nende inimeste põhiomadus, kes püüdlevad pühitsemise poole, ja see jumalik omadus põimub teiste kristlike omadustega, nagu leinamine koos nendega, kes leinavad, ning empaatia, halastus ja lahkus. Kaastunne teiste vastu on tegelikult Jeesuse Kristuse evangeeliumi olemus ja ilmne tõend meie vaimsest ja emotsionaalsest lähedusest Päästjaga. Lisaks näitab see, milline on Tema mõju meie eluviisile, ja näitab meie vaimu suurust.” (Ulisses Soares. Päästja püsiv kaastunne. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

3. Nefi 17:1–3. „Mõtisklege selle üle, mida ma olen öelnud”

Järgnev aitab õpilastel valmistuda pühakirjade üle mõtisklema.

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast on õpetanud: „Lugemine, uurimine ja mõtisklemine on eri asjad. Lugedes võime häid mõtteid saada. Uurides võime avastada pühakirjadest, kuidas miski toimib ja mismoodi on asjad omavahel seotud. Mõtiskledes saame Vaimu kaudu ilmutusi. Minu jaoks on mõtiskelu see, kui ma pärast hoolikat pühakirjade lugemist ja uurimist nende üle mõtlen ja palvetan.” (Henry B. Eyring. Teenige Vaimuga! – 2010. sügisene üldkonverents)

Võite paluda õpilastel uurida kirjakohta 3. Nefi 17:1–3 ning leida juhised, mille Issand andis nefilastele, et nood saaksid „valmista[da] oma meele ette homseks päevaks”. Õpilased võivad leida näiteks järgmise tõe: mõtiskledes ja Isa poole palvetades valmistame oma meele ette saama sügavamat arusaamist.

Jagage president Eyringi avaldust ning paluge õpilastel arutada, kuidas uurimine, palvetamine ja mõtisklemine saavad koos toimida, et valmistada meie meelt ette saama sügavamat arusaamist. Seejärel võivad õpilased rakendada mõtisklemise kohta õpitut ülejäänud kirjakoha 3. Nefi 17 uurimisel. Näiteks võivad nad ette kujutada pühakirjas kirjeldatud sündmusi või mõelda, kuidas Päästja neid kohtleks. Hiljem arutage, kuidas süvendas mõtisklemine nende arusaamist pühakirjadest ja armastust Issanda vastu.

3. Nefi 17:5. „Ta [lasi] silmadel taas üle rahvahulga käia”

Üks Päästja jumalikke omadusi on Tema võime ära tunda või tajuda teiste vajadusi ning siis nende vajaduste eest armastuse ja lahkusega hoolitseda.

Paluge õpilastel uurida kirjakohta 3. Nefi 17:5 ja leida, kuidas näitas Jeesus Kristus oma võimet tajuda teiste vajadusi. Võite näidata juhataja Bonnie H. Cordoni videot tunni osast „Kommentaarid ja taustteave”. Paluge õpilastel video vaatamise ajal mõtiskleda, kuidas nad saavad parandada oma suutlikkust teiste vajadusi tajuda ning neile reageerida nii, nagu Päästja reageeriks.

Võite laulda või lugeda laulu „Kui Jeesus ma olla püüan” (Laste lauluraamat, 40–41).

Arutage, kuidas saame järgida Päästja eeskuju teiste vajadusi märgates ja neid aidates.

3. Nefi 17:12. „Jeesus seisis nende keskel”

Et aidata õpilastel tunda, et Päästja on nende lähedal, paluge neil uurida kirjakohti 3. Nefi 11:8; 3. Nefi 20:22; 3. Nefi 27:2; Õpetus ja Lepingud 38:7; 88:13 ja Aabrahami 3:22–23 ning leida, kuidas need sarnanevad kirjakohaga 3. Nefi 17:12. Õpilased võiksid need salmid omavahel ühendada. Seejärel arutage, mida õpilased avastasid Päästja ja Tema suhte kohta meiega.