3 Nefio 17

„Aš atjaučiu jus“

Kristus gydo moterį

Praėjus ilgai dienai nefitų miniai Gelbėtojas pranešė, kad Jam laikas išeiti. Tačiau minios ašaros ir troškimas, kad Jis pasiliktų dar kurį laiką, palietė Jo širdį. Nuostabiai parodydamas užuojautą, Jis gydė juos, meldėsi su jais ir laimino jų vaikus vieną po kito. Ši pamoka gali padėti jums pajusti Jėzaus Kristaus užuojautą, kurią Jis jums jaučia.

Mormono Knygos vaizdo įrašų naudojimas. Mormono Knygos vaizdo įrašai skirti padėti mokiniams įgyti prasmingos patirties, susijusios su tekstu. Šiais vaizdo įrašais nėra siekiama pakeisti Raštų skaitymo. Išmintingai nuspręskite, kada ir kaip naudoti šiuos vaizdo įrašus, kad pagerintumėte mokinių patirtį, susijusią su Raštais.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pagalvoti, kada jie pajuto Dievo gailestingumą, užuojautą arba meilę. Mokiniai gali pasiruošti papasakoti, kaip ši patirtis paveikė jų santykius su Juo.

Galimos mokymosi užduotys

Gelbėtojo įžvalgumas

Įsivaizduokite, kad ką tik visą dieną praleidote su Gelbėtoju ir Jis pranešė, jog Jam atėjo laikas išeiti.

Norėdami padėti mokiniams įsivaizduoti šį įvykį, galite parodyti vaizdo įrašą „Jesus Christ and Angels Minister with Compassion“ (liet. „Jėzus Kristus ir angelai tarnauja jausdami užuojautą“, 11:59), kurį rasite ChurchofJesusChrist.org, nuo 0:12 iki 1:30.

• Kaip tokioje situacijoje jaustumėtės?

Padėkite mokiniams atsiminti, ko jie išmoko apie Gelbėtoją iš 3 Nefio 11–16 skyrių. Jie gali peržiūrėti, ką užsirašė savo žurnaluose, dalyje „Mokymasis apie Jėzų Kristų 3 Nefio skyriuje“.

Prieš jiems atsakant į toliau pateiktą klausimą, gali būti naudinga paprašyti mokinių lentoje nurodyti veiksmažodžius, apibūdinančius, ką Gelbėtojas darė.

• Kaip Gelbėtojas savo veiksmais parodė meilę nefitams?

Šiandien skaitysite daugiau apie tai, kaip Gelbėtojas su meile parodė savo užuojautą nefitams. Studijuodami pagalvokite, ką iš Jo veiksmų sužinome apie Jo būdą. Atkreipkite dėmesį į savo požiūrį apie Jį.

Gali būti naudinga žinoti, kad visi įvykiai, aprašyti 3 Nefio 11–17 skyriuose, įvyko per vieną dieną.

Perskaitykite 3 Nefio 17:1–6 ir išsiaiškinkite, ką galite sužinoti apie Jėzų Kristų iš Jo žodžių ir veiksmų.

• Ką šiose eilutėse radote?

Mokiniai gali atrasti panašų į šį principą: apmąstydami ir melsdamiesi Tėvui, ruošiame savo protus geriau suprasti.

Jei norėtumėte daugiau padirbėti naudodami šį principą, žr. skyrių „Papildomos mokymosi užduotys“.

Galite įvardyti tiesą, panašią į šią: Jėzus Kristus yra kupinas užuojautos man. Šią tiesą galite užsirašyti šalia 6 eilutės.

Vyresnysis Ulisis Soaresas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Vyresnysis Ulisis Soaresas

Svarbu pastebėti, kad Jėzaus gailestingi poelgiai nebuvo atsitiktiniai ar priverstiniai, paremti sąrašu užduočių, kurias būtina įvykdyti, – jie išreiškė Jo tyros meilės Dievui ir Jo vaikams tikrumą ir neblėstantį troškimą jiems padėti. (Ulisis Soaresas, „Nuolatinė Gelbėtojo užuojauta“, 2021 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Pasakykite savo žodžiais, ko vyresnysis Soaresas moko apie Gelbėtojo užuojautą?

Gelbėtojo užuojauta

Likusioje 3 Nefio 17 skyriaus dalyje pademonstruojama Gelbėtojo atjaučianti prigimtis. Atminkite, kad Jėzus Kristus veiksmus, aprašytus 3 Nefio 17 skyriuje, atliko dėl to, kad Jis suvokė nefitų teisius troškimus ir nuoširdžiai norėjo su jais būti bei juos palaiminti.

Toliau pateiktos užduoties tikslas – padėti mokiniams išsiugdyti didesnę meilę Gelbėtojui, įsivaizduojant Jo atjaučiančią prigimtį. Mokiniai gali pabandyti naudoti šį įgūdį studijuodami 3 Nefio 11 skyrių. Šio įgūdžio kartojimas gali padėti mokiniams sustiprinti gebėjimą jį naudoti.

Parodykite toliau pateiktus klausimus ir ištraukas. Paprašykite, kad mokiniai išsirinktų norimą studijuoti ištrauką ir studijuodami apmąstytų klausimus. Į šiuos klausimus mokiniai gali atsakyti savo studijų žurnaluose, dalyje „Mokymasis apie Jėzų Kristų 3 Nefio skyriuje“.

Galite leisti mokiniams nuspręsti studijuoti savarankiškai arba tyliai su greta sėdinčiu mokiniu.

• Kuri akimirka jums būtų buvusi ypatingiausia? Kodėl?

• Kokį įspūdį jums paliko Jėzaus tarnavimo būdas?

• Kaip Jo žodžiai ir veiksmai keičia jūsų požiūrį apie Jį?

• 3 Nefio 17:7–10: ligotų ir prislėgtų žmonių išgydymas

• 3 Nefio 17:13–20: meldimasis su jais ir dėl jų

• 3 Nefio 17:11–12, 21–25: vaikų laiminimas

Galite parodyti toliau pateiktus klausimus ir skirti mokiniams laiko prieš į juos atsakant pagalvoti.

• Jei būtumėte ten buvę, kaip ši patirtis paveiktų jūsų ryšį su Gelbėtoju Jėzumi Kristumi?

• Kaip, jūsų manymu, Jėzus Kristus rodo mums užuojautą šiais laikais?

• Ką jaučiatės skatinami daryti, kad išreikštumėte savo meilę Jėzui Kristui?

Jei yra laiko, galite sugiedoti giesmę apie Gelbėtojo meilę ir užuojautą. Keli pavyzdžiai: „Net ir mintis apie Tave“ (Giesmės, Nr. 73), „Precious Savior, Dear Redeemer“ (liet. „Brangus Gelbėtojau ir Išpirkėjau“, Giesmės, Nr. 103) ir „Meilė Tava“ (Giesmės, Nr. 54).

Atsižvelgdami į aplinkybes, paprašykite mokinių papasakoti, ką jie pajuto per šios dienos pamoką. Paraginkite juos toliau ieškoti Gelbėtojo užuojautos įrodymų savo gyvenime.

Komentarai ir kontekstas

Nuo kokių kančių Gelbėtojas išgydė žmones?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:

Prezidentas Dalinas H. Ouksas

Kai Gelbėtojas pasirodė teisiesiems Naujajame Pasaulyje, Jis pakvietė ateiti luošus ar aklus, ar turinčius kitas fizines negalias. Lygiai taip pat Jis pakvietė tuos, kurie buvo „bet kaip varginami“ (3 Nefio 17:7). „Atveskite juos čionai, – sakė Jis, – ir aš juos išgydysiu“ (7 eil.). Mormono Knygoje pasakojama, kaip minia priėjo „su visais tais, kurie buvo kaip nors varginami“ (9 eil.). Tarp šitų tikrai turėjo būti žmonės su įvairiais fiziniais, emociniais ar protiniais negalavimais, ir Raštai liudija, kad Jėzus „išgydė kiekvieną jų“ (9 eil.). (Dalinas H. Ouksas, „Jis gydo prislėgtuosius“, 2006 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Sesuo Bonė H. Kordon, visuotinė Merginų organizacijos prezidentė, šiame vaizdo įraše taip pat moko apie Gelbėtojo gebėjimą ir norą išgydyti.

Kaip galiu tobulinti panašią į Kristaus užuojautą?

Vyresnysis Ulisis Soaresas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo kalbėjo:

Vyresnysis Ulisis Soaresas

Užuojautos kupinas Jėzaus požiūris remiasi tikrąja meile, būtent Jo tyra ir tobula meile, kuri yra Jo apmokančiosios aukos esmė. Užuojauta yra pagrindinis bruožas tų, kurie siekia pašventinimo, ir ši dieviška savybė pinasi su kitomis krikščioniškomis savybėmis, tokiomis kaip gebėjimas gedėti su gedinčiais ir rodyti empatiją, gailestingumą bei gerumą. Užuojautos kitiems reiškimas iš tikrųjų yra Jėzaus Kristaus Evangelijos esmė ir aiškus mūsų dvasinio bei emocinio artumo Gelbėtojui įrodymas. Be to, jis parodo, kokią įtaką Gelbėtojas turi mūsų gyvenimo būdui, ir demonstruoja mūsų dvasių didumą. (Ulisis Soaresas, „Nuolatinė Gelbėtojo užuojauta“, 2021 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

3 Nefio 17:1–3. „Apmąstykite tai, ką aš kalbėjau“

Toliau pateikta informacija gali padėti mokiniams pasiruošti apmąstyti Raštus.

Prezidentas Henris B Airingas iš Pirmosios Prezidentūros mokė: „Skaitymas, studijavimas ir apmąstymas yra skirtingi dalykai. Mes skaitome žodžius ir suvokiame idėjas. Studijuojame ir galime suvokti Raštų struktūrą ir juose esančias sąsajas. Tačiau, kai apmąstome, mes kviečiame Dvasios apreiškimą. Mano manymu, apmąstyti reiškia apgalvoti ir melstis po kruopštaus Raštų skaitymo ir studijavimo“ (Henris B. Airingas, „Tarnaukite su Dvasia“, 2010 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Galite paprašyti mokinių išstudijuoti 3 Nefio 17:1–3 ir rasti, kokių nurodymų Viešpats davė nefitams, kad jie galėtų „paruoš[ti] savo protus rytojui“. Tada jie gali įvardyti tokią tiesą: apmąstydami ir melsdamiesi Tėvui, ruošiame savo protus geriau suprasti.

Pasidalykite prezidento Airingo teiginiu ir paraginkite mokinius aptarti, kaip studijavimas, maldos ir apmąstymas kartu gali padėti paruošti mūsų protus, kad geriau suprastume. Studijuodami kitas 3 Nefio 17 skyriaus eilutes, mokiniai gali pritaikyti, ką jie sužinojo apie apmąstymą. Pavyzdžiui, jie gali įsivaizduoti Raštuose aprašytus įvykius arba pagalvoti, kaip su jais elgtųsi Gelbėtojas. Paskui aptarkite, kaip jų apmąstymas pagilino jų supratimą apie Raštus ir meilę Viešpačiui.

3 Nefio 17:5. „Jėzus vėl apžvelgė“

Viena iš dieviškų Gelbėtojo savybių – Jo gebėjimas atpažinti arba suvokti kitų poreikius ir pasirūpinti šiais poreikiais su meile ir gerumu.

Paprašykite mokinių studijuoti 3 Nefio 17:5 ir rasti, kaip Jėzus Kristus pademonstravo savo gebėjimą suvokti kitų poreikius. Galite parodyti prezidentės Bonės H. Kordon vaizdo įrašą, nurodytą skyriuje „Komentarai ir kontekstas“. Mokiniams žiūrint vaizdo įrašą, paraginkite juos pagalvoti, kaip jie gali pagerinti savo gebėjimą suvokti kitų poreikius ir pasirūpinti jais taip, kaip tai darytų Gelbėtojas.

Galite padainuoti arba perskaityti dainos „Aš stengiuosi būt kaip Jėzus“ žodžius (Vaikiškų dainelių knyga, p. 78–79).

Aptarkite, kaip sekti Gelbėtojo pavyzdžiu, pastebint kitų poreikius ir jiems padedant.

3 Nefio 17:12. „Jėzus stovėjo viduryje“

Norėdami padėti mokiniams pajusti, kad Gelbėtojas yra arti jų, paprašykite jų studijuoti 3 Nefio 11:8; 3 Nefio 20:22; 3 Nefio 27:2; Doktrinos ir Sandorų 38:7; 88:13 ir Abraomo 3:22–23 ir rasti, kuo šios eilutės panašios į 3 Nefio 17:12. Mokiniai gali susieti šias eilutes. Tada aptarkite, ką mokiniai sužinojo apie Gelbėtoją ir Jo santykius su mumis.