3 Нефий 23

Усердное исследование Священных Писаний

Как у вас обстоят дела с личным изучением Священных Писаний? Какое влияние это оказывает на вашу жизнь? В 3 Нефий 23 Иисус подчеркнул важность сохранения и изучения Священных Писаний и слов Пророков. Этот урок призван помочь вам более усердно изучать слова Господа.

Помогайте студентам развивать навыки изучения. Чтобы помочь студентам добиться большего успеха в изучении Священных Писаний, помогайте им развивать различные навыки изучения Священных Писаний. Эти навыки должны быть направлены на оказание помощи студентам в приглашении Духа в их изучение, в лучшем понимании Священных Писаний, а также в нахождении и применении учений и принципов Евангелия.

Подготовка студентов: Предложите студентам уделить время изучению Священных Писаний перед уроком, обращая особое внимание на то, что делает их изучение более осмысленным. Призовите их оценить значимость и качество своего изучения, а также оказывает ли оно влияние на их жизнь или нет.

Возможные варианты учебных заданий

Ваше личное изучение Священных Писаний

Перед началом урока вы можете спрятать различные предметы в коммнате. Напишите на доске слово «исследовать». Скажите студентам, что им необходимо найти, и попросите их найти как можно больше предметов.

• Что значит исследовать?

• Что интересного или волнительного может быть в процессе исследования?

• Что может быть трудным или приносить разочарования в этом процессе?

Приглашение Спасителя

Прочитайте 3 Нефий 23:1–5 и выясните, что Спаситель заповедал нам исследовать и почему.

Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.

В предыдущих главах Спаситель цитировал многое из книги Исаии, чтобы помочь нефийцам и благословить их. (См. 3 Нефий 16:18–20; 20:32, 34–45; 21:8; 22:1–17.)

• Какие причины приводит Господь, говоря о том, что нам нужно исследовать слова Исаии? (см. 3 Нефий 23:1–3)?

  Возможно, вы захотите выделить некоторое время для обсуждения с классом ценности учений Исаии. Например, вы можете попросить студентов поделиться своими чувствами относительно слов Исаии. Они могут прочитать стихи Исаии и поразмышлять над тем, почему эти стихи ценны для изучения. Примеры могут включать Исаия 7:14; 9:6–7; 41:10; 49:13–16; 53:1–5; 55:1–3; 61:1–3.

• Почему, согласно 3 Нефий 23:5, нам следует внимать словам Господа и словам Пророков?

Внимательно выслушайте ответы студентов и запишите их на доске.

Один из важных принципов, которые мы узнаем на этом уроке, состоит в том, что Спаситель заповедует нам внимать Его словам и усердно исследовать слова Пророков.

• Что, по вашему мнению, значит усердно исследовать Священные Писания?

Уделите минуту тому, чтобы подумать о своем изучении Священных Писаний. Это может включать личное и семейное изучение, а также изучение в Церкви и семинарии. Чувствуете ли вы, что усердно исследуете Священные Писания? Почему да или почему нет?

• По каким причинам может быть трудно с усердием исследовать Священные Писания?

  Слушая ответы студентов, вы можете записывать их на одной половине доски. Если это применимо, вы можете обратиться к заданию на поиск из начала урока. Чтобы подумать о потенциальных трудностях, студенты могли бы сравнить изучение Священных Писаний с заданием на поиск предметов.

  Один из ответов может быть таким: иногда бывает трудно уделять время изучению Священных Писаний, если мы не чувствуем, что находим в них что-то важное. Или их может быть трудно понять либо это скучно. Один из лучших способов преодолеть многие из этих трудностей – это знать, как найти идеи или истины, которые могут помочь нам в нашей жизни.

• Несмотря на эти трудности, что вы сделали или могли бы сделать, чтобы получить значимый опыт изучения Священных Писаний?

Выслушав ответы студентов, составьте список на другой половине доски. Если это будет полезно, добавьте любой из следующих примеров.

Вот некоторые примеры:

• Молитесь перед изучением.

• Выделяйте в тексте важные слова и фразы, особенно те, которые помогают вам лучше узнать Спасителя.

• Находите значения слов или фраз, которые трудно понять.

• Останавливайтесь и кратко пересказывайте прочитанное.

• Используйте перекрестные ссылки, чтобы лучше понять тему или учение.

Чтобы потренировать использование двух из этих навыков, прочитайте 3 Нефий 23:6–14 и выполните следующее задание:

• Перескажите своими словами то, что вы прочитали.

• Выделите в тексте любые слова или фразы, которые помогают вам лучше понять Спасителя.

  Предложите студентам поделиться тем, что они нашли. Для этого они могут поработать в парах: один студент кратко перескажет содержание стихов, а другой – назовет слова или фразы, которые помогают понять Спасителя.

  Если студентам будет трудно обобщить прочитанное, объясните, что Спаситель попросил принести летописи нефийцев. Он отметил, что пророчество Самуила о явлении воскресших Святых многим (см. Геламан 14:25), было исполнено, но этого не было в летописях. Спаситель повелел нефийцам записать это событие.

• Какие слова ясно дают понять, что Спасителя заботит то, что записано в Священных Писаниях?

• Как знание этого обстоятельства в отношении Спасителя может повлиять на то, как вы изучаете Священные Писания?

Практиковаться в эффективном изучении Священных Писаний

Уделите несколько минут усердному исследованию Священных Писаний. Вы можете принять решение изучить главу или изучить стихи на тему, о которой хотите узнать больше. Используйте по крайней мере один навык изучения Священных Писаний, о котором вы подумали или нашли в списке выше.

Предоставьте студентам достаточно времени для чтения и размышлений. Предложите студентам поделиться тем, что из изученного имеет для них особое значение, и какими навыками они воспользовались. Следующие вопросы предназначены для того, чтобы помочь вам в обсуждении.

• Какой подход к изучению вы использовали? Почему он может помочь вам более усердно изучать Священные Писания?

• Что вы узнали о Спасителе, чего не понимали раньше?

• Какие из этих навыков вы могли бы применить в своем будущем изучении Священных Писаний? Как вы будете это делать?

На будущей неделе уделите время размышлениям о том, что вы узнали сегодня. Выберите один из способов более усердно изучать Священные Писания. Подумайте, как это может помочь вам в жизни.

Комментарии и дополнительная информация

Какие благословения могут прийти благодаря изучению Священных Писаний?

Старейшина Ричард Г. Скотт (1928–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Размышление над отрывком из Священного Писания может стать ключом, отпирающим откровение, руководство и вдохновение Святого Духа. Священные Писания могут успокоить огорченную душу, предлагая мир, надежду и восстановление веры в способность преодолевать жизненные испытания. В них есть мощная сила, способная излечить от последствий эмоциональных испытаний, когда есть вера в Спасителя. Они могут ускорить и физическое исцеление. (Ричард Г. Скотт, «Сила Священного Писания», Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 6)

Каким образом чтение Книги Мормона может помочь моей семье?

Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, учил:

С помощью Книги Мормона Господь может также научить нас тому, как жить с людьми и служить им. Эта книга открывает волю Господа по вопросу семейной жизни с такого ракурса, к которому другие Священные Писания даже приблизиться не могут. Я полагаю, что это все по большей части из-за ее интересной структуры. Она посвящена семьям; она посвящена человеческим отношениям. Она начинается с рассказа о семьях, она заканчивается рассказом о семьях, и мы начинаем любить эти семьи. (Генри Б. Айринг, «Беседа об изучении Священных Писаний», Лиахона, июль 2005 г., стр. 22)

Как мне усовершенствовать свое личное изучение Священных Писаний?

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Один из лучших способов стать ближе к Господу Иисусу Христу, узнавать о Нем и становиться похожим на Него – это постоянно изучать Священные Писания, ежедневно «насыщаться словами Христа» (2 Нефий 32:3).

Пожалуйста, обратите внимание: я употребил слово изучать, а не читать. Изучение и насыщение предполагают сосредоточенность и напряжение, намного превосходящие нерегулярное или беглое чтение. Плодами изучения и насыщения, сопровождаемых искренней молитвой и постоянным применением в жизни тех истин и принципов, о которых мы узнаем, станут внутренняя решимость, духовная преданность и яркий свет свидетельства. Изучение, познание, молитва и правильное применение истин Евангелия – все это ключевые элементы, позволяющие прийти к Спасителю. (Дэвид А. Беднар, «Так как мы имеем их перед нашими глазами», Лиахона, апрель 2006 г., стр. 16–21)

Дополнительные учебные задания

3 Нефий 23:1. «Велики слова Исаии»

Это задание может побудить студентов изучать слова Исаии. Студенты могут прочитать 3 Нефий 20:11; 23:1, где Спаситель заповедует нам исследовать слова Исаии. Студенты также могут прочитать 1 Нефий 19:23; 2 Нефий 6:5; 25:7–8 и найти дополнительные причины для изучения слов Исаии.

Затем предложите студентам исследовать учения Исаии на предмет идей, которые покажутся им важными. Вот некоторые примеры: Исаия 1:18; 9:6; 26:3–4; 40:31; 41:10; 48:17; 53:3–5; 55:1, 8–9.

Подчеркните значение семинарии

Когда студенты будут обсуждать, каким образом они могут усердно исследовать Священные Писания, отметьте посещение ими семинарии и изучение Священных Писаний в классе. Одна из целей семинарии – помочь молодежи приблизиться к Спасителю через изучение Священных Писаний. Вы можете спросить: «Как семинария помогает вам усерднее исследовать Священные Писания?»

Запись духовных впечатлений

Если будет полезно уделить внимание записи духовного опыта, принесите на урок дневник или покажите фотографии либо видеозаписи с воспоминаниями из своей жизни. Вы можете также попросить студентов принести на урок свои дневники, фотографии или видеозаписи, чтобы показать их классу. Спросите, почему так важно записывать события.

Предложите студентам прочитать 3 Нефий 23:6–13 и выяснить, какие события не были записаны нефийцами. Помогите студентам выявить истину о том, что запись духовного опыта может укрепить нашу веру и веру других людей.

Вы можете поделиться рассказом Генри Б. Айринга о записи духовного опыта, которым он поделился в своем выступлении «О, помните, помните» (Лиахона, ноябрь 2007 г., стр. 66–69). Или поделитесь примером из выступления старейшины Нейла Л. Андерсена «Ключевые духовные воспоминания» (Лиахона, май 2020 г., стр. 18–22) и прочитайте последние два абзаца его послания.

Предоставьте студентам время, чтобы они могли записать свой духовный опыт. Помогите им понять, что не требуется, чтобы духовный опыт был слишком драматичным или сенсационным, напротив, он может быть довольно простым, но в то же время очень важным. Предложите студентам порассуждать, почему запись личного духовного опыта может укрепить нашу веру, а также веру других людей.