3 Նեփի 27, Մաս 1

«Կառուցված իմ ավետարանի վրա»

երիտասարդ տղան ելույթ է ունենում հաղորդության ժողովին

Որո՞նք են Փրկչի Եկեղեցու մի քանի ամենակարևոր հատկանիշները։ Հիսուս Քրիստոսն իր նեփիացի աշակերտներին ուսուցանում էր, որ Իր Եկեղեցին պետք է կոչվի Իր անունով և կառուցվի Իր ավետարանի վրա։ Այս դասը կարող է օգնել ձեզ հասկանալ, թե ինչ է Փրկչի ավետարանը, և ինչ կարևորություն ունի Եկեղեցու անվանումը։

Պատրաստվեք Սուրբ Հոգու գործիք լինել։ Տերն ուսուցանել է, «և եթե դուք չստանաք Հոգին, դուք չպետք է ուսուցանեք» (Վարդապետություն և Ուխտեր 42․14)։ Երբ ձգտեք հետևել Փրկչի հնազանդության օրինակին և ամբողջ սրտով ապրել ավետարանով, Հոգին կօգնի ձեզ ուսուցանել Հիսուս Քրիստոսի ավետարանը։

Ուսանողի նախապատրաստում․ ուսանողներին կարող եք առաջարկել կարդալ 3 Նեփի 27․1–10 հատվածները և բացահայտել, թե Փրկիչն ինչ էր ուսուցանում Իր նեփիացի աշակերտներին Իր Եկեղեցու մասին։

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Ի՞նչ կպատասխանեիք դուք:

Ուսանողների հետ կիսվեք հետևյալ սցենարով։ Կարող եք նաև երկու պատրաստակամ ուսանողի հրավիրել դերախաղով ներկայացնել այն։

Մի օր, երբ Նաոմին և իր ընկեր Մարկոն կիսվում էին, թե ինչ են արել հանգստյան օրերին, Նաոմին ասաց, որ կիրակի օրը եկեղեցի է հաճախել։

Մարկոն հարցրեց․ «Դու մորմոն ես, այնպես չէ՞»։

Նաոմին ասաց․ «Երբեմն մարդիկ մեզ այդպես են անվանում, բայց մենք նախընտրում ենք Հիսուս Քրիստոսի Վերջին Օրերի Սրբերի Եկեղեցու անդամներ կոչվել»։

Մարկոն պատասխանեց․ «Կարծես բերանդ լիքը խոսես։ Ինչո՞ւ պարզապես չեք ասում, որ Մորմոնների եկեղեցուն եք պատկանում։ Դուք Մորմոնի Գրքից չե՞ք կարդում»։

Ուսանողներին կարող եք առաջարկել դասընկերոջ հետ կամ փոքր խմբով քննարկել հետևյալ հարցը։

• Նաոմին ինչպե՞ս կարող էր պատասխանել Մարկոյի հարցին։

Այսօր կուսումնասիրեք Փրկչի մի քանի ուսմունքներ, որոնք նա տվել էր Իր նեփիացի աշակերտներին 3 Նեփի 27 հատվածում։ Ուսումնասիրելիս փնտրեք ճշմարտություններ, որոնք Հիսուսն ուսուցանում էր Իր Եկեղեցու մասին, և որոնք կարող են օգնել ձեզ, երբ այնպիսի մի իրավիճակում հայտնվեք, որի մասին հենց նոր կարդացիք։

Եկեղեցու անվանումը

Նեփիացիներին այցելելուց կարճ ժամանակ անց Քրիստոսի տասներկու նեփիացի աշակերտները միավորվեցին ծոմապահության և աղոթքի համար։ Նրանք ցանկանում էին իմանալ, թե ինչպես պետք է կոչվի Եկեղեցին։ Երբ նրանք աղոթում էին, Փրկիչը հայտնվեց և սկսեց ուսուցանել նրանց (տե՛ս 3 Նեփի 27․1–3)։

Կարդացեք 3 Նեփի 27․4–7 հատվածները՝ փնտրելով, թե ինչ ուսուցանեց Փրկիչն Իր աշակերտներին Եկեղեցու անվան մասին։

• Ինչպե՞ս պետք է կոչվեր Իր Եկեղեցին ըստ Փրկչի։

Կարող եք գրատախտակին գրել հետևյալ ճշմարտությունը և գրատախտակի վերջում տեղ թողնել, որպեսզի կարողանաք դասի ընթացքում ավելացնել այդ ճշմարտությանը։

Ճշմարտություններից մեկը, որ սովորում ենք այս հատվածներից, այն է, որ Հիսուս Քրիստոսի ճշմարիտ Եկեղեցին պետք է կոչվի Նրա անունով։

• Եկեղեցին Իր անունով կոչելու ի՞նչ պատճառներ նշեց Փրկիչը։

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնը նշել է մի քանի պատճառ, թե ինչու է կարևոր, որ մենք Եկեղեցու ճիշտ անվանումն օգտագործենք․

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոն

Եկեղեցու անունը սակարկելի չէ։ Երբ Փրկիչը հստակ ասում է, թե ինչ պետք է լինի Նրա Եկեղեցու անունը, և նույնիսկ նախորդում է Նրա «Քանզի այսպես պիտի կոչվի իմ եկեղեցին» հայտարարությունը, ապա Նա լուրջ է խոսում։ Եվ եթե թույլ տանք, որ մականուն օգտագործվի, ընդունենք կամ նույնիսկ ինքներս տարածենք այդ մականունները, ապա կվիրավորենք Նրան:

Ի՞նչ արժեք ունի անունը կամ այս դեպքում՝ մականունը։ Երբ խոսքը գնում է Եկեղեցու մականունների մասին, օրինակ՝ «ՎՕՍ Եկեղեցի», «Մորմոնական Եկեղեցի» կամ «Վերջին Օրերի Սրբերի Եկեղեցի», այդ անունների մեջ ամենակարևոր բացթողումը Փրկչի անվան բացակայությունն է։ Տիրոջ անունը Տիրոջ Եկեղեցու վրայից հանելով սատանան մեծ հաղթանակ է տանում։ Երբ հեռացնում ենք Փրկչի անունը, մենք նրբորեն անտեսում ենք այն ամենը, ինչ Հիսուս Քրիստոսն արել է մեզ համար, անգամ՝ Նրա Քավությունը (Ռասսել Մ. Նելսոն, «Եկեղեցու ճիշտ անունը», Լիահոնա, նոյեմբեր 2018 թ․, 87–88)։

• Ի՞նչն է ամենաշատը տպավորվել ձեր մեջ նախագահ Նելսոնի խոսքերից։

• Ըստ ձեզ՝ Եկեղեցու ճիշտ անունն օգտագործելու մեր ջանքերն ինչպե՞ս կարող են ազդել նրանց վրա, ովքեր Եկեղեցու անդամներ չեն։

Որպես նախորդ հարցի քննարկման մաս կարող եք դիտել «Բացատրական և պատմական տեղեկություններ» բաժնի «Ի՞նչ կարող է պատահել, երբ Եկեղեցու ճիշտ անունն օգտագործենք» վերնագրի ներքո բերված տեսանյութերից մեկը կամ մի քանիսը։

«Կառուցված իմ ավետարանի վրա»

Բացի այն, որ Փրկիչն ընդգծել էր, որ Իր Եկեղեցին պետք է կոչվի Իր անունով, Նա Իր նեփիացի աշակերտներին ուսուցանեց նաև Իր Եկեղեցու այլ կարևոր բնութագրիչի մասին։

Կարդացեք 3 Նեփի 27․8–10 հատվածը՝ փնտրելով այդ բնութագրիչը։

• Այս հատվածներից ի՞նչ կարող եք ավելացնել Փրկչի Եկեղեցու մասին ձեր ավելի վաղ բացահայտած թավագիր ճշմարտությանը։

Կարող եք գրատախտակին ձեր գրած ճշմարտությունը փոփոխել նման ճշմարտությամբ։

Մինչ այժմ ուսումնասիրած Փրկչի ուսմունքները կարող ենք ամփոփել հետևյալ կերպ․ Հիսուս Քրիստոսի ճշմարիտ Եկեղեցին պետք է կոչվի Նրա անունով և կառուցված լինի Նրա ավետարանի վրա։

• Ըստ ձեզ՝ ի՞նչ է նշանակում այն, որ Փրկչի Եկեղեցին պետք է կառուցված լինի Նրա ավետարանի վրա։

Օգտակար կլինի հասկանալ, որ ավետարան բառը նշանակում է «բարի լուր» (Տե՛ս Աստվածաշնչի բառարան, «Ավետարաններ»)։

Փրկչի ավետարանի կարևոր կողմերը հասկանալու համար ձեր օրագրում եկեղեցու մի պարզ շենք նկարեք, ինչպիսին սա է։ Բառերն ու արտահայտությունները գրելու համար եկեղեցու տակ անպայման տեղ թողեք։

Գրատախտակին եկեղեցի նկարեք, որը կարող եք օգտագործել ձեր քննարկման համար։

հավաքատան գծանկար

Կարդացեք 3 Նեփի 27․13–22 հատվածները և գտեք, թե Հիսուս Քրիստոսն ինչ է ասել Իր ավետարանի մասին։ Ձեր գտած բառերն ու արտահայտությունները գրեք ձեր գծանկարի ներքևի հատվածում։

Տարբեր ուսանողների առաջարկեք գրատախտակի եկեղեցու նկարի տակ թվարկել իրենց գտած բառերը կամ արտահայտությունները։ Հետո քննարկեք, թե ինչ սովորեցին ուսանողներն այդ հատվածների ուսումնասիրությունից՝ տալով հետևյալ հարցերի նման հարցեր։

• Ըստ ձեր ուսումնասիրած հատվածների՝ ինչպե՞ս կնկարագրեք Փրկչի ավետարանը։

Նշեք Փրկչի ավետարանի առանձին կողմերը, որոնք թվարկված են գրատախտակին։ Օգնեք ուսանողներին հասկանալ այդ կողմերի կարևորությունը՝ տալով նման հարցեր․ Ըստ ձեզ՝ Փրկչի ավետարանի այս կողմն ինչո՞ւ կարող է բարի լուր համարվել։ Ըստ ձեզ, ինչո՞ւ է կարևոր, որ Փրկչի Եկեղեցին «կառուցված» լինի (կամ կենտրոնանա) այս ուսմունքի կամ սկզբունքի վրա։ Փրկչի ավետարանի այս կողմն ինչպե՞ս կարող է ազդել ձեր կյանքի վրա։

Երբ ավարտեք քննարկումը, կարող եք կրկին անդրադառնալ դասի սկզբի սցենարին և հանձնարարել ուսանողներին պատասխանել իրենց սովորածի հիման վրա։

Բացատրական և պատմական տեղեկություններ

Ի՞նչ կարող է տեղի ունենալ, երբ Եկեղեցու ճիշտ անունն օգտագործենք։

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնը խոստացել է․

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոն

Իմ սիրելի եղբայրներ ու քույրեր, ես խոստանում եմ ձեզ, որ եթե մենք անենք հնարավոր ամեն բան Տիրոջ Եկեղեցու ճիշտ անունը վերականգնելու համար, Նա, ում պատկանում է այս Եկեղեցին, Իր զորությունն ու բազմաթիվ օրհնություններ կհեղի Վերջին Օրերի Սրբերի գլխին, որպիսիք երբևէ չենք տեսել նախկինում։ Մենք կունենանք Աստծո գիտելիքն ու զորությունը, որոնք կօգնեն մեզ տանել Հիսուս Քրիստոսի ավետարանի օրհնությունները բոլոր ազգերին, ցեղերին, լեզուներին ու մարդկանց և պատրաստել աշխարհը Տիրոջ Երկրորդ Գալուստին։ (Ռասսել Մ. Նելսոն, «Եկեղեցու ճիշտ անունը», Լիահոնա, նոյեմբեր 2018 թ․, 89)։

Եկեղեցու ճիշտ անունն օգտագործած մարդկանց ստացած բարիքների օրինակներ տեսնելու համար դիտեք հետևյալ տեսանյութերից մի քանիսը կամ բոլորը․

«Եկեղեցու ճիշտ անունը» (11:34–13:07)։

«Եկեղեցու անունը սակարկելի չէ» (4:36–6:41)։

«Եկեղեցու անունը սակարկելի չէ» (10:45–12:16)։

Փրկչի ավետարանով ապրելն ինչպե՞ս է օգնում մեզ նմանվել Նրան։

Յոթանասունից երեց Թիերի Կ․ Մատումբոն բացատրել է, թե Փրկչի ավետարանն իմանալը, ընդունելը և ավետարանին հետևելն ինչպես է ազդել իր և իր ընտանիքի վրա։

Երեց Թիերի Կ․ Մատումբո

Երբ մենք սկսեցինք հանդիպել այդ հրաշալի միսիոներների հետ, որ նման էին Աստծուց ուղարկված հրեշտակների, ես նկատեցի, որ մեր ընտանիքում ինչ-որ բան սկսեց փոխվել։ Մեր մկրտությունից հետո մենք իսկապես սկսեցինք աստիճանաբար ունենալ նոր կենսակերպ՝ վերականգնված ավետարանի շնորհիվ։ Քրիստոսի խոսքերը սկսեցին մեզ մեծահոգի դարձնել։ Նրանք սկսեցին լուսավորել մեր հասկացողությունը, և դա հրաշալի էր մեզ համար, քանի որ մեր ստացած ճշմարտությունները հասկանալի էին, և մենք կարող էինք տեսնել լույսը, և այդ լույսն օրեցօր ավելի ու ավելի էր պայծառանում։

Ավետարանի ինչուների պատասխանները գտնելն օգնում էր մեզ ավելի նմանվել Փրկչին։ (Թիերի Կ․ Մատումբո, «Դուք ազատ կլինեք», Լիահոնա, մայիս 2021 թ․, 51)։

Տեսահոլովակ

Դիտեք «Հիսուս Քրիստոսը հայտարարում է Իր Եկեղեցու անունը և Իր վարդապետությունը» տեսանյութի 0:00–5:26 հատվածը, որում կտեսնեք, թե ինչպես է Փրկիչն Իր առաքյալներին ուսուցանում Իր Եկեղեցու և ավետարանի մասին։

Օժանդակ ուսումնական վարժություններ

Դասը սկսելու այլընտրանքային եղանակ

Կարող եք առաջարկել ուսանողներին պատկերացնել, որ մի քանի ընկերներով մտադիր են ստեղծել թիմ իրենց սիրած որևէ զբաղմունքի համար (սպորտաձև, երաժշտական խումբ և այլն)։ Առաջարկեք նրանց իրենց խմբի համար անուն մտածել։ Կարող եք հարցնել նրանց, թե ինչու են ընտրել այդ անունը, և անունն ինչ կարող է մարդկանց հաղորդել իրենց խմբի մասին։ Ապա առաջարկեք նրանց կարդալ 3 Նեփի 27․4–7 հատվածները և փնտրել, թե ինչ անուն տվեց Փրկիչն Իր Եկեղեցուն և ինչու տվեց այդ անունը։

3 Նեփի 27․11: Ուրախություն միառժամանակ

Ոմանք գուցե մտահոգվեն Եկեղեցուն չպատկանող մարդկանց համար, որոնք թվում է, թե երջանկություն և ազատություն են վայելում։ Կարող եք կիսվել երեց երիտասարդ կնոջ մասին Ռոբերտ Ս. Գայի պատմությամբ, որն այս հարցն էր տվել․ «Ես ու ընկերս վերջերս բաժանվեցինք, ու նա որոշեց հեռանալ Եկեղեցուց։ Նա ասում է, որ երբեք երջանիկ չէր եղել: Ինչպե՞ս կարող է սա լինել» («Մեզ վրա վերցնել Հիսուս Քրիստոսի անունը», Լիահոնա, նոյեմբեր 2018 թ․, 99)։ Առաջարկեք ուսանողներին մտածել, թե ինչպես կպատասխանեին։ Ուսանողները կարող են ուսումնասիրել 3 Նեփի 27․10–17 հատվածները և փնտրել, թե Փրկիչն ինչ է ուսուցանել, որը կարող է օգնել իրենց պատասխանել։

3 Նեփի 27․13–15: Քրիստոսը խաչ է բարձրացվել

Փրկիչն օգտագործեց խաչի զորեղ պատկերը՝ հիշեցնելու մարդկանց, թե ինչ էր արել իրենց համար։ Քանի որ Նա բարձրացվել էր, մենք նույնպես բարձրացվելու ենք գերեզմանից (հարություն ենք առնելու), որպեսզի հետո գուցե դատվենք։ Կարող եք առաջարկել ուսանողներին կարդալ Հովհաննես 3․14–17 հատվածները և այն իրենց սուրբ գրքում խաչաձև կապել 3 Նեփի 27․14 հատվածի հետ։