「モルモン8：1－26：非常に価値のある記録」『モルモン書 教師用手引き』（2024年）
「モルモン8：1－26」『モルモン書 教師用手引き』
モルモン8：1－26
非常に価値のある記録
もしあなたが金版のような貴重なものを託されたらどうしますか。モロナイは金版を受け取ったとき，そらを守るために全力を尽くしました。モロナイは最終的に，版が「主に託して隠され」（モルモン書のタイトルページ），いつか「主の手によって」（モルモン8：26）出て来ることを信じて，地中に埋めました。この課は，あなたがモルモン書の重要性を生活の中で感じるのに役立ちます。
積極的な学習環境を作る。大量の内容を小分けにし，生徒が主体的に学習できる効果的な方法として，複数の学習スペースを用意するとよいでしょう。彼らが学習スペースを選び，ローテーションするときは，助けが必要な生徒がいないか注意してください。
生徒の準備：生徒に，モルモン書を研究する最近の取り組みに，自分がモルモン書を大切にしていることがどのように現れているかを深く考えてもらいます。
学習活動案
貴重な贈り物
だれかがあなたにダイヤモンドとルビーの詰まった袋を贈ってくれたと想像してください。
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あなたはどう答えますか。この贈り物はあなたの人生にどのような祝福をもたらすでしょうか。
ラッセル・M・ネルソン大管長は，モルモン書をアフリカのある部族の王に贈呈し，それがイエス・キリストについてのもう一つの証であることを説明しました。王はこう答えました：
「ダイヤモンドやルビーを贈ることもできたであろうに。しかし，主イエス・キリストについてのこの新たな知識は，何ものにも代えがたい貴い価値がある。」（ラッセル・M・ネルソン「モルモン書－この書物なしの人生とは」『リアホナ』2017年11月号，60－61）
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王がそのように感じた理由には，どのようなものがあるでしょうか。
生徒がモルモン書についての自分の気持ちを評価する時間を設けます。生徒が深く考える助けとして，ネルソン大管長の次の言葉を紹介するとよいでしょう。
次のネルソン大管長の質問に，あなたならどう答えるかを考えてください：
「兄弟姉妹の皆さん，モルモン書はあなたにとってどれくらい貴いものですか。ダイヤモンド，ルビー，あるいはモルモン書を差し出されたとしたら，どれを選びますか。正直に，どれがあなたにとってより価値があるでしょうか。」（ラッセル・M・ネルソン「モルモン書－この書物なしの人生とは」61）
モルモン8章を研究しながら，モルモン書についてのあなたの個人的な証を深く考えてください。モルモン書におけるイエス・キリストの証が最も貴重である理由と，その証があなたの人生をどのように祝福するかを見つけてください。
モルモン書の価値を知る
次の活動は，生徒がモルモン書の価値を発見，または再確認できるよう，4つのパートから構成されています。各パートごとに学習スペースを設定し，生徒がそれらを個人または少人数のグループで回れるようにするとよいでしょう。
学習帳に，宝地図の輪郭を描いてください。地図上のそれぞれの点は，モルモン8章の研究中に学んだことを記録する場所です。モルモン書の価値について，以下の各セクションから発見したことを含めてください。学んでいくにつれ，宝地図上のXに近づくことができます。Xは，モルモン書があなたにとって何を意味するかを記録できる場所です。
第1部：隠された宝
モルモンが戦死した後（モルモン8：3参照），モロナイは父が金版に記した記録を保存し，さらに多くのことを書き記しました。
モルモン8：1－5とモルモン書のタイトルページを読んで，モルモン書がなぜ書かれ，保存されたのかを見つけてください。
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モルモン書の目的について何が分かりますか。
地図上の点の一つに答えを書いてください。
わたしたちが学ぶことができる一つの真理は，モルモン書は，イエスがキリストであられることをわたしたちに確信させるために，現代に残された，ということです。
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モルモン書は，イエス・キリストに従いたいというあなたの望みに，どのような影響を与えてきましたか。
第2部：記録の価値
生徒が金版を視覚化して考えるのを助けるために，「教会歴史のテーマ」の「金版」の項（history.ChurchofJesusChrist.org）の情報を活用するとよいでしょう。
金版についてあなたが知っていることと，金版にどれほどの価値があると思うかについて考えてください。ジョセフ・スミスが最初にモロナイから金版を受け取ったときに経験したことを読んでください。
「ジョセフが金版を家に持ち帰った後，宝探しの連中は何週間もの間，何とかしてそれを奪おうとしました。記録を安全に保つため，ジョセフは版をあちこちに移し，暖炉の床下や父親の店の床下，山のように積まれた穀物の中などに隠す必要がありました。ひと時も油断することはできません。」（『聖徒たち－末日におけるイエス・キリスト教会の物語』第1巻「真理の旗 1815－1846年」〔2018年〕43）
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この話で何が印象に残りましたか。
モルモン8：14を読み，モロナイが版について語ったことを見つけてください。
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モロナイはどのような意味で，版には「価値はまったくない」にもかかわらず，「この版の記録は非常に価値がある」と言ったのだと思いますか。わたしたちは，そこから何を学ぶことができますか。
地図上の点の一つに答えを書いてください。
わたしたちが学ぶことができる真理の一つは，モルモン書の記録は非常に価値がある，ということです。
あなたが大きな価値があると感じるモルモン書の聖句，教え，または物語を幾つか挙げてください。それらがあなたやほかの人にとって貴重である理由を説明してください。
第3部：神からの贈り物
若い男性としてのジョセフ・スミスについて，知っていることを振り返ってみましょう。神がモルモン書の翻訳にジョセフ・スミスをお選びになったのはなぜだと思いますか。
モルモン8：15－16，26を読んで，モロナイがジョセフ・スミスとモルモン書について教えたことを見つけてください。
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モルモン書が明るみに出た方法から，どのような真理が分かりますか。
地図上の点の一つに答えを書いてください。
わたしたちが学ぶことができる真理の一つは，神はジョセフ・スミスにモルモン書を生み出す力をお与えになった，ということです。
ジョセフ・スミスがモルモン書を翻訳することについて，あなたが知っていることを一つか二つ書き留めてください。（「教会歴史のテーマ」「モルモン書の翻訳」の項，history.ChurchofJesusChrist.orgまたは「福音のテーマ」「モルモン書の翻訳」，history.ChurchofJesusChrist.orgを参照）
第4部：モルモン書についてわたしが大切にしていること
家庭，教会，セミナリーでのモルモン書の研究に基づいて，モルモン書についてあなたが最も大切だと感じていることを書いてください。次のような質問が役立つかもしれません。
次の質問のうち少なくとも一つの答えを，地図上のXに記入してください：
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あなたはなぜ，モルモン書が保存されたことに感謝しているのですか。
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モルモン書をもたらすために主が召された預言者について，どのようなことを学んできましたか。
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モルモン書をどれほど大切にしているかを主に示すために，あなたは何をしますか。
生徒が答えを書き終えたら，印刷されたモルモン書や，ダウンロードするためのリンクを贈る相手を考えてもらうとよいでしょう。この本を分かち合うときに，自分の証を含めるように勧めるとよいでしょう。モルモン書についてのあなたの証を伝えてもよいでしょう。