Ether 1–5

Quadro generale

Quando i malvagi tentarono di costruire una torre per raggiungere il cielo, il Signore confuse la loro lingua (vedere Genesi 11:1–9). Il fratello di Giared gridò al Signore implorando che risparmiasse alla sua famiglia e ai suoi amici questa confusione (vedere Ether 1:34–37) e il Signore rispose con compassione. Nel costruire le imbarcazioni per attraversare l’oceano, il fratello di Giared e il suo popolo incontrarono alcuni importanti problemi. Il fratello di Giared si rivolse al Signore con un piano per risolverli e umilmente pregò con una “tale grandissima fede” (Ether 3:9) che vide il Signore e conversò con Lui. Il Signore comandò a Moroni di sigillare il resoconto della visione del fratello di Giared e spiegò che questi scritti sarebbero stati rivelati quando le persone avrebbero avuto la fede che ebbe il fratello di Giared.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Ether 1

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di ispirare gli studenti a pregare con più sincerità e costanza.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere Ether 1:34–37 e a sottolineare le varianti dell’espressione “implora il Signore”. Chiedi loro di venire pronti a dire che cosa significa per loro questa espressione e per quali aspetti può essere diversa dal modo in cui a volte preghiamo.
Video: “La torre di Babele” (0:58); “Le risposte alle preghiere” (12:39; dal minuto 2:16 al minuto 4:31)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: quando simulano di essere stati invitati a far parte di una tavola rotonda sul miglioramento delle loro preghiere, potresti invitare gli studenti a riflettere sulle domande per uno o due minuti prima di parlare. Per far sembrare l’attività più simile a una tavola rotonda, potresti invitare i genitori o altri giovani a partecipare a quest’ultima parte della lezione.

Ether 2

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a sapere come ricercare l’aiuto del Signore per risolvere i loro problemi.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti ad arrivare in classe pronti a raccontare esperienze in cui loro o altre persone che conoscono hanno ricevuto l’aiuto del Signore per risolvere dei problemi.
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti mandare via e-mail agli studenti la tabella per studiare Ether 2. Prima di suddividerli nelle sale riunioni virtuali, potresti incaricare uno studente di ciascun gruppo di fare da scrivano e di condividere il proprio schermo in modo che il suo gruppo possa compilare la tabella insieme. Dopo che i gruppi avranno finito, invita uno o due di loro a condividere lo schermo con la classe e a mostrare la tabella completata.

Ether 3

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a esercitare umilmente la fede in Gesù Cristo.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a tre persone che ammirano nella storia della Chiesa o nelle Scritture e a come queste persone dimostrarono fede in Gesù Cristo.
Scheda: “La fede del fratello di Giared”
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti spostare gli studenti in sale riunioni virtuali in gruppi di quattro persone per svolgere le attività A, B, C e D. Chiedi a un partecipante di ciascuna sala di fare da capogruppo e di decidere a chi assegnare gli incarichi e in quale ordine parleranno i componenti del gruppo. Se non ci sono abbastanza studenti per formare gruppi esatti di quattro, potresti averne alcuni di tre. Non è essenziale che ogni gruppo completi tutte e quattro le attività.

Ether 4–5

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a comprendere quello che possono fare per ottenere ulteriori rivelazioni.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere Ether 4 come parte del loro studio quotidiano delle Scritture, cercando alcune verità che possono aiutarli a ricevere ulteriori rivelazioni dal Signore.
Oggetto: un oggetto di valore per te o per la tua famiglia
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti mandare un messaggio prima della lezione chiedendo ad alcuni studenti di mostrare qualcosa di prezioso per loro o per la loro famiglia durante la lezione.

Padronanza dottrinale – Ripasso 24

Scopo della lezione: questa lezione darà agli studenti l’opportunità di comprendere più a fondo e di spiegare le verità contenute in vari passi della Padronanza dottrinale del Libro di Mormon.

Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a scegliere, con l’aiuto della preghiera, un passo della Padronanza dottrinale del Libro di Mormon che vorrebbero comprendere meglio. Chiedi loro di parlare del passo con un familiare, un caro amico o un dirigente della Chiesa e di venire pronti a riferire che cosa hanno imparato su quel passo grazie alla loro conversazione.
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti incaricare ogni studente di inviare delle domande su un passo della Padronanza dottrinale a un altro studente. Potresti farlo assegnando a ogni studente un numero e chiedendogli di inviare le domande alla persona con quel numero più uno (lo studente con il numero più alto invierà le domande al numero uno). Gli studenti si sforzeranno quindi di rispondere alle domande e di ritornare le risposte entro la fine della lezione.