Éther 12-15

Aperçu

Alors qu’il abrégeait le livre d’Éther, Moroni s’est mis à craindre que les Gentils se moquent de son œuvre à cause de son manque de talent pour l’écriture. Le Seigneur lui a répondu que si nous venons à lui avec humilité et foi, il peut transformer nos faiblesses en forces. Après avoir appris la destruction des Jarédites et après avoir été témoin de celle des Néphites, Moroni a supplié tous ses lecteurs de rechercher Jésus-Christ et les bénédictions qu’il offre.

Se préparer à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées pour préparer chaque leçon.

Éther 12:23-27

Objectif de la leçon : Le but de cette leçon est d’aider les apprenants à venir au Christ pour surmonter leurs faiblesses par sa grâce.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de lire Éther 12:27 et de penser à une faiblesse qu’ils aimeraient surmonter avec l’aide du Sauveur.
Matériel : Une feuille de papier par apprenant

Maîtrise de la doctrine : Éther 12:27

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à mémoriser la référence et l’expression clé d’Éther 12:27, à en expliquer les points de doctrine et à appliquer les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à des situations concrètes.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants d’essayer d’apprendre par cœur Éther 12:27.
Contenu à afficher : La section de la leçon intitulée « Les jeunes passent trop de temps sur leur téléphone »
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Demandez aux apprenants de voir combien de fois, en soixante secondes, ils sont capables de taper la référence scripturaire et l’expression clé dans la messagerie instantanée. Assurez-vous qu’ils comprennent qu’ils doivent tout retaper à chaque fois et ne pas faire de copier/coller. Demandez-leur ensuite de voir s’ils peuvent les réciter à voix haute et de mémoire.

Éther 12:28-41

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à éprouver un plus grand désir de rechercher Jésus-Christ dans leur propre vie.

Préparation des apprenants : Distribuez aux apprenants un exemplaire de l’histoire de Melvin J. Ballard qui se trouve dans cette leçon. Demandez-leur de se préparer à expliquer ce qu’ils ont appris et ressenti au sujet de Jésus-Christ en lisant l’expérience de frère Ballard.
Image : Fontaine
Vidéo : « Jésus pardonne les péchés d’un paralytique et le guérit » (2 min 57)
Contenu à afficher : Citation de Melvin J. Ballard

Éther 13-15

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à surmonter la tentation de succomber à la colère au cours de leur vie.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à ce que signifie le fait que Jésus-Christ est le « Prince de la paix » (Ésaïe 9:5) et à ce que cela signifie pour nous d’être ses disciples.
Contenu à afficher : Instructions pour l’option A, l’option B ou les deux (si vous donnez aux apprenants le choix)
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Si vous donnez aux apprenants le choix entre l’option A et l’option B, utilisez une salle de discussion pour chaque option. Donnez des instructions par courriel ou par messagerie instantanée avant que les apprenants ne rejoignent leur salle.

Évalue ton apprentissage 9

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à se souvenir de ce qu’ils ont étudié dans Mormon 7-Éther 15 et à évaluer l’impact de ce qu’ils ont appris sur leur progression spirituelle.

Préparation des apprenants : Afin qu’ils revoient ce qu’ils ont appris, demandez aux apprenants de compléter la phrase suivante : « La leçon que Mormon 7-Éther 15 nous apprend et dont j’aimerais parler à un ami est … »
Image : Cernes d’un arbre
Matériel : Bandes de papier avec le nom des lieux où les apprenants pourraient être appelés à faire une mission
Leçon de choses : Du pain ; un saladier et les ingrédients nécessaires pour faire du pain
Suggestion pour l’enseignement par vidéoconférence : Dans la partie de la leçon intitulée « Réfléchir à un plan pour faire preuve de foi en Jésus-Christ », demandez aux apprenants de vous regarder mélanger les ingrédients pour faire du pain. Si certains d’entre eux habitent près de chez vous, vous pourriez les inviter plus tard dans la journée pour goûter au pain une fois qu’il sera cuit. Pendant qu’ils dégustent le pain, vous pourriez leur demander de parler de ce qu’ils ont appris pendant la leçon.