Seminar
Moroni 2–3: Prestedømsmyndighet


“Moroni 2–3: Prestedømsmyndighet”, Mormons bok – lærerhåndbok (2024)

“Moroni 2–3”, Mormons bok – lærerhåndbok

Moroni 2–3

Prestedømsmyndighet

ung jente blir bekreftet

Sann prestedømsmyndighet fra Gud er viktig i Frelserens kirke. I noen av Mormons siste ord til fremtidige generasjoner underviste han om myndigheten til å utføre prestedømsordinanser. Ved å gjøre dette bevarte han viktige sannheter om hvordan prestedømmet brukes. Denne leksjonen kan hjelpe deg å forstå prestedømsmyndighet i Frelserens kirke.

Hjelp elevene å fokusere på Jesus Kristus. Grunn på hvordan Skriftene lærer oss prinsipper som gjør det lettere for oss å forstå Frelseren. Be elevene se etter hva de kan lære om Jesu Kristi kraft, barmhjertighet og innflytelse fra evangeliets prinsipper som de oppdager i Skriftene.

Elevforberedelse: Du kan oppfordre elevene til å snakke med en prestedømsbærer eller en som virker i et kall i Kirken. Elevene kan spørre vedkommende hva han eller hun føler om å motta Frelserens myndighet til å utføre sine ansvarsoppgaver.

Mulige læringsaktiviteter

Før leksjonen gjemmer du noe du vil trenge i løpet av leksjonen, for eksempel kritt, tusjer eller Skriftene. Be elevene finne det du har gjemt, og spør hvorfor det er nødvendig for leksjonen.

Minn elevene på at mange enkle og dyrebare sannheter gikk tapt under det store frafallet (se 1 Nephi 13:26–27, 32). Moronis skrifter lærer oss viktige sannheter om organiseringen av Frelserens kirke som gikk tapt under frafallet.

“Verdifullt”

Moroni var en av de siste prestedømsbærerne i sin evangelieutdeling på det amerikanske kontinent. Han visste at når han døde, ville viktig kunnskap om Frelserens kirke og hans prestedømsmyndighet gå tapt. I noen av sine siste ord skrev Moroni det han følte kunne være “verdifullt” for fremtidige generasjoner (Moroni 1:4). Han skrev om prestedømsmyndighet og ordinanser som bare er tilgjengelige i Frelserens kirke.

Da den oppstandne Frelser besøkte nephittene, “rørte han med hånden ved de disipler som han hadde utvalgt”, og “ga dem myndighet til å meddele Den hellige ånd” (3 Nephi 18:36–37). Moroni nedtegnet også noen av Frelserens instruksjoner til de tolv nephittiske disipler om hvordan de skulle meddele Den hellige ånds gave.

For å øke elevenes samarbeid, kan du be dem jobbe med den følgende aktiviteten sammen med en klassekamerat eller i små grupper. Elevene kan studere enten Moroni 2 eller 3, og så dele det de har lært, med noen som studerte det andre kapittelet. Du kan gi elevene følgende informasjon for å veilede dem i studiet.

Myndighet til å overdra Den hellige ånds gave

Les Moroni 2:1–3 og se etter hva Moroni underviste som er verdifullt.

  • Hva fant du i disse versene som du føler er verdifullt?

  • Ut fra det du allerede vet, hvilken prestedømsmyndighet er nødvendig for å overdra Den hellige ånds gave?

  • Hvilke sannheter kan vi lære av Moroni 2?

Én sannhet er at bærere av Det melkisedekske prestedømme meddeler Den hellige ånds gave til døpte medlemmer av Kirken ved håndspåleggelse.

  • Hvorfor tror du at det å overdra Den hellige ånd er så viktig? (Du kan lese Apostlenes gjerninger 8:14–24 for en beretning som viser dette.)

  • Hvordan kan kunnskapen om at myndigheten til å overdra Den hellige ånds gave kommer fra Frelseren, påvirke dine følelser med hensyn til denne gaven?

  • Hvordan har Den hellige ånds gave vært til velsignelse i ditt liv?

Ordinere andre til prestedømsembeder

Moroni forklarte deretter hvordan man ordinerer prester og lærere.

Les Moroni 3:1–4 og se etter hvordan enkeltpersoner blir ordinert til prestedømsembeder.

  • Hva la du merke til om hvordan enkeltpersoner blir ordinert til prestedømsembeder?

Elevene kan lese og knytte Trosartiklene 1:5 til Moroni 3.

Selv om Moroni 3 konkret nevner ordinasjon til prestedømsembedene prester og lærere, gjelder myndigheten for alle som har kall i Frelserens kirke.

  • Hvorfor er det nødvendig for dem som virker i Frelserens kirke, å ha hans myndighet?

Ta om mulig med en prestedømmets myndighetslinje til klassen.

Prestedømsmyndighet kommer fra Jesus Kristus. Selv om alle som har kall i Kirken, har prestedømsmyndighet, har de som er ordinert enten til embedene i Det aronske eller Det melkisedekske prestedømme, en prestedømmets myndighetslinje. Denne linjen sporer en prestedømsbærers myndighet til Jesus Kristus. Bærere av Det melkisedekske prestedømme kan anmode om en opptegnelse av sin myndighetslinje på ChurchofJesusChrist.org. Kirken har ingen opptegnelser over prestedømslinjer for bærere av Det aronske prestedømme. Hvis en bærer av Det aronske prestedømme ble ordinert av en bærer av Det melkisedekske prestedømme, kan han imidlertid få myndighetslinjen til mannen som ordinerte ham.

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum forklarte:

For å kunne handle med guddommelig myndighet kreves det mer enn bare en kontrakt mellom mennesker. Det kan ikke oppnås ved teologisk utdannelse eller en forsamlings utnevnelse. Nei, i Guds bemyndigede verk må det større makt til enn den som allerede innehas av folket i forsamlingen, på gatene eller i seminarene – en kjensgjerning som mange oppriktige religionssøkende hadde visst og åpent erkjent i generasjoner før gjenopprettelsen …

[Prestedømmets myndighetslinje for hver prestedømsbærer i Kirken] går tilbake i ubrutt kjede til himmelske sendebud som kom fra Guds Sønn med denne uforlignelige gave fra himmelen. (Jeffrey R. Holland: “Vårt sterkeste særtrekk”, Liahona, mai 2005, 44)

Vurder å vise elevene et kjede. Forklar at det første leddet i kjedet symboliserer Jesus Kristus, og det andre leddet dem han ordinerte til prestedømmet. Det tredje leddet representerer dem de ordinerte, og så videre, gjennom generasjonene frem til dagens prestedømsbærere, som er representert ved det siste leddet i kjedet.

  • Hvorfor er det viktig at prestedømsmyndighet kan spores tilbake til Jesus Kristus?

  • Hvordan kan kunnskap om denne forbindelsen til Jesus Kristus påvirke hva du føler om ordinanser, kall eller velsignelser du mottar gjennom prestedømmet?

Elevene kan rapportere om forberedelsesaktiviteten for klassen.

Elevene kan også gå gjennom Moroni 2 og 3, se etter likheter mellom kapitlene og fortelle hva de finner ut.

Del det du har lært

Hvis det kan være nyttig for elevene å vise sin forståelse av det de studerte i Moroni 2–3, kan dere drøfte den følgende situasjonsbeskrivelsen.

Tenk deg at du har et familiemedlem som skal bli døpt og bekreftet, ordinert til prestedømmet eller beskikket til et kall. Hva kan du dele med dem fra Moroni 2 eller 3 for å hjelpe dem å forstå betydningen av det som skal skje?