세미나리
모로나이서 6장: 주님의 교회에 참여하고 봉사함

“모로나이서 6장: 주님의 교회에 참여하고 봉사함”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“모로나이서 6장”, 『몰몬경 교사 교재』

모로나이 6장

주님의 교회에 참여하고 봉사함

성찬식에서 말씀하는 청녀

침례를 받은 그리스도 교회의 회원으로서 우리는 다양한 방식으로 참여하고 봉사할 기회를 갖는다. 모로나이서 6장에서 모로나이는 교회를 굳건하게 세우는 데 도움이 되는 가르침을 주었다. 이 수업을 통해 여러분은 예수 그리스도 후기 성도 교회 회원으로서 다른 사람들에게 봉사하고 구주를 따르기 위해 노력할 수 있게 될 것이다.

다른 사람에게 사랑을 베푸는 모범을 보이려 노력한다. 하나님 아버지께서는 끊임없이 우리 각자에 대한 사랑을 보여 주신다. 여러분이 학생들을 사랑하고 존중하는 마음을 기르며 그리스도를 닮아 가는 모범을 보일 때, 학생들도 서로를 존중하려는 마음을 갖게 된다. 학생들에게 서로를 굳건하게 하고 모든 사람에게서 좋은 점을 찾도록 격려한다.

학생 준비: 학생들에게 와드나 지부에서 공식적인 부름을 받지 않더라도 모든 교회 회원들이 서로의 믿음을 굳건히 할 수 있는 방법에 대해 나눌 준비를 해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

그리스도 교회의 회원

성찬식에서 노래하는 와드 회중

교회 회중의 이미지를 게시하고 사람들이 구주 교회의 회원이 되는 다양한 이유에 대해 토론한다.

다음 활동을 할 때 반원들이 함께 활동을 완료할 수 있도록 칠판에 윤곽선으로 사람 모양을 그린다.

학습 일지나 별도의 종이에 선을 그어 페이지를 반으로 나눈다. 한쪽 편에는 구주 교회의 회원을 나타내는 사람의 윤곽선을 그린다. 그림 안에 글자를 적어 넣을 수 있을 만큼 충분히 크게 그린다. 여러분이 그린 이미지 안에 교회에서 침례를 받기 위해 준비했던 일 또는 해야 할 일 두세 가지를 적는다. 수업을 진행하면서 이 그림 안에 목록을 계속 추가한다.

모로나이서 6장에서 모로나이는 교회를 세우고 교회 회원들을 강화하는 것에 대한 가르침을 기록했다. 이 장에서 우리는 주님의 교회에서 주님의 사업을 수행하는 데 있어 우리의 역할과 기회에 대해 배우게 된다.

모로나이서 6장 1~3절을 읽으면서 그리스도의 교회에서 침례 받을 준비가 되었음을 보일 수 있는 방법에 대해 모로나이가 가르친 것을 찾아본다. 여러분이 찾은 내용을 그림 안의 목록에 추가한다.

  • 이런 행동과 태도는 침례를 준비하는 데 어떻게 도움이 되는가?

모로나이는 우리가 침례를 받으면 “그리스도의 교회 백성 가운데 헤아림을 받”는다고 가르쳤다.(모로나이서 6:4) 우리는 우리를 예수 그리스도의 제자로서 발전시키고 우리 신앙을 강화해 주기 위해 마련된 교회 조직에 참여하게 된다. 모로나이서 6장을 계속 공부하면서, 예수 그리스도 후기 성도 교회의 침례 받은 회원으로서 다른 사람들에게 봉사하고 그들을 강화할 수 있는 방법을 생각해 본다.

기회와 책임

앞서 그린 이미지 주위에 교회 회원들이 필요로 하거나 희망하거나 바라는 것을 적는다.

본인과 다른 사람들의 필요를 인식하는 것이 모로나이의 다음 가르침을 배우는 데 도움이 된다는 사실을 학생들이 이해하도록 도와준다. 학생들을 충분히 배려하고, 각자 적은 내용을 꼭 남에게 이야기할 필요는 없다고 이야기해 준다. 학생들에게 그림에 여러 가지 아이디어를 기록할 시간을 충분히 준다.

다음과 같이 미완성 진리를 칠판에 적고, 학생들이 여러 방법으로 문장을 채울 수 있도록 해 준다.

학습 일지 또는 종이의 다른 절반 부분에는 다음과 같이 미완성 진리를 적는다. 구주 교회의 회원으로서 우리는 … [할 때] 서로를 돕고 강화할 수 있다.

모로나이서 6장 4~9절을 공부하고, 문장을 완성할 수 있는 여러 가지 방법을 찾아본다. 완성한 여러 문장을 종이에 적는다. 양육이란 단어는 성장하도록 돌보고 격려해 준다는 것을 의미함을 알면 도움이 될 수 있다.

학생들은 다음을 포함하여 여러 가지 방법으로 문장을 완성할 수 있다.

  • 교회의 다른 회원들을 기억할 때(4절)

  • 하나님의 선하신 말씀으로 서로를 양육할 때(4절)

  • 서로를 위해 깨어 기도할 때(4절)

  • 구주와 그분의 속죄에 의지하도록 서로 도울 때(4절)

  • 자주 모여 금식하고 함께 기도할 때(5절)

  • 영적으로 서로를 강화할 때(5절)

  • 예수 그리스도를 기억하며 성찬을 취할 때(6절)

  • 회개하는 사람을 용서할 때(7~8절)

  • 성신의 권능에 따라 가르치고 기도할 때(9절)

학생들이 각 책임을 이해하고 이를 성취하는 방법에 대해 생각할 수 있도록 다음 몇 가지 질문을 활용한다. 이때 학생들에게 준비 과정에서 생각한 그 밖의 다른 아이디어를 나눠 달라고 하면 좋다.

  • 이 행동 중 어떤 것이 여러분에게 좀 더 쉬워 보이는가? 어려워 보이는 것은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?

  • 여러분의 반 또는 정원회에서 이러한 행동은 어떤 모습으로 나타나겠는가?

  • 이러한 진리에 따라 행동하는 것이 여러분의 필요에 어떻게 도움이 되겠는가?

주고받기

다음 말씀을 게시하고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 하면 좋다.

본부 청녀 회장으로 봉사했던 보니 엘 오스카슨 자매는 이렇게 가르쳤다.

12:6
보니 엘 오스카슨 회장

우리는 교회에서 제공하는 것을 받기만 하는 사람이 아닙니다. 우리는 주는 자, 베푸는 자가 되어야 합니다. 청녀 청남 여러분, 다음 상호향상모임에 참석할 때 휴대폰을 통해 가상의 친구들이 무엇을 하고 있나 살펴보기보다는, 멈추고, 주변을 돌아본 뒤 “오늘 누가 나를 필요로 하지?”라고 스스로 질문해 보십시오. 여러분은 또래에게 다가가 그들의 삶을 보살피고 남몰래 어려움을 겪고 있는 친구에게 용기를 줄 열쇠를 쥐고 있는지도 모릅니다.

하나님 아버지께 여러분 주변의 누가 여러분의 도움을 필요로 하는지 알려 주시도록, 또 어떻게 하면 그들에게 가장 잘 봉사할 수 있을지 영감을 주시도록 간구하십시오. 구주께서는 대부분의 경우 한 번에 한 사람씩 보살피셨음을 기억하시기 바랍니다. (보니 엘 오스카슨, “우리 앞에 놓인 필요 사항,” 『리아호나』, 2017년 11월호, 26~27쪽)

  • 오스카슨 자매의 권고에서 무엇을 기억하는 것이 중요하다고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가?

  • 여러분은 모로나이가 가르친 진리를 누군가가 실천한 사례를 언제 목격했는가? 이러한 진리에 따라 행동하는 것이 다른 사람들의 삶에 어떤 변화를 일으켰는가?

  • 모로나이의 권고를 따르는 것이 구주를 닮아 가는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

모로나이의 권고를 삶에 적용한 청녀의 예를 보려면,ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “보는 눈”의 4:55~6:55 구간을 시청한다.

영상을 시청할 경우, 청녀가 모로나이의 권고를 적용하고 구주의 모범을 따랐던 방식에 대해 토론한다.

9:44

다음 단계

학생들에게 깊이 생각하고 자신의 생각과 느낌을 학습 일지에 기록할 시간을 충분히 준다. 시간이 된다면 학생들에게 자기 생각을 이야기해 달라고 한다.

오늘 여러분이 무엇을 배우고 느꼈는지 잠시 숙고해 본다. 그런 후 다음번 교회 모임이나 활동에 가는 자신의 모습을 상상해 본다. 구주께서는 여러분이 무엇을 하기를 바라신다고 생각하는가? 여러분이 받은 인도를 기억하는 데 도움이 되도록, 학습 일지에 메모해 둔다.

또한 여러분의 관심과 도움이 필요한 사람이 누구인지 알 수 있도록, 기도하면서 하나님 아버지의 도움을 구한다. 구주께서 하시는 것처럼 다른 교회 회원들을 돌보기 위해 할 수 있는 것이 무엇인지 알기 위해 영감을 구한다.