摩罗乃书第7～9章

概览

摩罗乃在他的人民被毁灭之后，独自流浪了许多年。他记录下父亲的话，这些话谈到我们能在基督里有希望以获得更伟大的事。他鼓励我们运用基督的光，来分辨是非对错。他教导如何「接受每一样美好的事物」（摩罗乃书7：20，25），尤其是仁爱，「基督纯正的爱」（摩罗乃书7：47）。他也分享了父亲的一封信，当中的教导包括小孩子会藉着基督的赎罪而得救，不需要洗礼。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

摩罗乃书7：1-19

课程目的：本课能帮助学生依靠耶稣基督来分辨善恶。

学生准备：请学生准备好到课堂上分享，他们对耶稣基督的信念如何影响他们所作的选择。
展示图片：有两个正方形的图片，那两个正方形看起来有不同深浅的灰色
物品：为建议的实物教学准备手电筒
视讯教学建议：若想用手电筒进行实物教学，请确保周围的空间是黑暗的。不妨考虑关上百叶窗、移动到没有很多扇窗的教室，或以被子覆盖电脑和你身上。（不妨在上课前用电脑相机镜头练习一下，确保这个范围是黑暗的。）在黑暗的环境下，在相机镜头前举起一段经文或一张小卡，请学生阅读上面的内容。之后，把手电筒照在小卡或经文上，请学生再试着念一次。事先准备学生以进行这项实物教学，也是一个有效的方法。

摩罗乃书7：20-43

课程目的：本课能帮助学生，藉由耶稣基督感受到更多希望。

学生准备：不妨请学生阅读彼得前书3：15，并沉思耶稣基督如何给他们希望。
物品：上面摆着各种东西的桌子，包括学生认为是健康和不健康的零食
影片：「阿尔玛向儿子希拉曼作见证」（7：09；从1：30观看至2：32）；「透过基督的复活而找到希望」（4：41）；「医治大师」（13：00；从8：49观看至11：53）
讲义：「在耶稣基督里找到希望」
视讯教学建议：不妨运用相机镜头，展示为实物教学准备好的桌子，并询问学生，他们认为哪个东西是好的、哪个不是。

摩罗乃书7：44-48

课程目的：本课旨在帮助学生，了解并在生活中寻求仁爱。

学生准备：请学生想想，救主展现爱的榜样，以及今日基督般的爱的榜样。
影片：「外套」（2：07）；「戈登·兴格莱：我在童年时学到的教训」（4：04）；「仁爱：信徒的榜样」（4：50）；「爱是永不止息」（19：48；从15：05观看至17：22）
展示图片：一张救主的图片
视讯教学建议：不妨请学生运用聊天室功能，分享他们对仁爱的疑问。这样，他们的问题就能在课堂下一部分中供同学阅读。接着，展示学生能做哪些活动，来试着找出问题的答案。

精通教义：摩罗乃书7：45-48

课程目的：本课能帮助学生背诵摩罗乃书7：45-48的精通教义经文出处和关键经文词句、说明这段经文章节教导的教义，并在现实生活情况中应用获得属灵知识的各项原则。

学生准备：请学生想想，他们曾经历或目睹过、能练习仁爱的情况
展示内容：在白板上放上一颗爱型图案，将经文出处和关键经文词句随意写在爱型图案周围
视讯教学建议：为了帮助学生复习获得属灵知识的各项原则，不妨混合三项原则中的字词。在聊天室中，每次输入一项已调乱顺序的原则，并请学生尽快用正确的字词顺序回覆，越快越好。

摩罗乃书第8章

课程目的：本课旨在帮助学生，更了解小孩子不需要接受洗礼的原因，以及这教导我们关于天父和耶稣基督的哪些事。

学生准备：不妨分享本课一开始的故事，或是类似的事，请学生思考自己可能会如何回应那种情况。
影片：「小孩子要牵引他们」（16：55；从4：40观看至5：59）
视讯教学建议：不妨用数位的方式重新建立图表，并与学生分享你的画面。当他们回报研读中所发现的事时，你可以在相应的栏位中，输入他们发现的事。