Moroni 7:1–19

„Et te uuriksite usinalt Kristuse valguses”

Mõnikord võib olla raske teada, mis on õige ja mis on vale. Ent Jumal aitab meid selles. Moroni julgustas meid oma isa sõnadega kasutama Kristuse valgust, et eristada õiget valest. See tund võib aidata teil toetuda Jeesusele Kristusele, et teha vahet heal ja kurjal.

Julgustage õpilasi juurdlema evangeeliumi põhimõtete üle. Pühakirjade hoolikas uurimine võib innustada õpilasi meeles pidama, kuidas on evangeeliumi põhimõtted mõjutanud nende elu. Paluge õpilastel meenutada kogemusi minevikust, mis on aidanud neil Jeesusele Kristusele lähemale tulla.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla valmis jagama, kuidas on nende usk Jeesusesse Kristusesse mõjutanud nende valikuid.

Võimalikud õpitegevused

Kumb ruut on heledam?

Võite näidata tunni alguses järgnevat pilti. Paluge õpilasel vaadata neid kahte halli ruutu ja öelda oma kaaslasele, kumb neist on heledam.

Kas teid üllataks teadmine, et mõlemad hallid ruudud on sama tooni? Teie aju tajub neid kahte ruutu erinevana vastavalt sellele, kas seda ümbritseb hele või tume värv.

Järgmise lõigu lugemise asemel võite paluda õpilastel lugeda salmi Jesaja 5:20 ja lasta neil võrrelda ruutude illusiooni Jesaja ennustusega meie aja kohta.

Sarnaselt sellele illusioonile võib esineda olukordi, kus õige otsuse langetamine võib olla raske. Jesaja oli prohvetlikult kuulutanud, et viimsetel päevadel nimetavad mõned inimesed „kurja heaks ja head kurjaks [ja] teevad pimeduse valguseks ja valguse pimeduseks” (Jesaja 5:20; vt ka 2. Nefi 15:20).

Et aidata õpilastel mõelda sellele, kuidas nemad näevad Jesaja ennustuse täideminekut meie ajal, võite arutada õpilastega ühe või mitme järgmise küsimuse üle.

• Mis oleks üks viis, kuidas olete näinud meie ajal inimesi nimetamas „kurja heaks ja head kurjaks”?

• Miks on mõnel inimesel raske tõde lihtsalt ja selgelt näha?

Paluge õpilastel vaikselt mõtiskleda oma vastuste üle järgnevatele küsimustele.

• Kuidas teete kindlaks, kas miski on õige või vale?

• Kui kindel olete, et suudate õiget valest eristada? Miks?

Mõelge millelegi, mille puhul sooviksite osata paremini ära tunda, kas see on hea või halb. Näiteks võib keegi arvata, et tema muusikavalik on hea, kuid tema vanemad ei pruugi sellega nõustuda. Kellel on õigus? Teine näide võiks olla otsustada, millist hoiakut võtta sotsiaalsetes küsimustes, sõprade valikul, hobiga tegelemises ja nii edasi.

Uurimist jätkates otsige, mis võib aidata teada, kas miski on hea või mitte.

Hea ja kurja erinevus

Nii nagu Jesaja, nägi ka Moroni meie aega (vt Mormoni 8:35). Ta lisas Mormoni Raamatusse nõuandeid meie abistamiseks. Olles õpetanud, kui tähtis on teha häid tegusid tõsise kavatsusega (vt Moroni 7:1–11), pani ta kirja sõnad, mida tema isa Mormon oli õpetanud Kiriku liikmetele hea ja halva üle otsustamise kohta.

Lugege salme Moroni 7:12–17 ja märkige, mida leiate sealt iga järgneva küsimuse kohta.

1. Kuidas saame ära tunda, et miski on hea?

2. Kuidas saame ära tunda, et miski on halb?

3. Kuidas Päästja meid aitab?

Kui tunnete, et nii oleks tõhusam, kirjutage need kolm küsimust tahvlile ja paluge õpilastel kirjutada neist igaühe alla sobiva fraasi, mille nad leidsid.

• Kuidas võtaksite nendest salmidest leitu põhjal kokku arutatud põhimõtted?

Salmidest Moroni 7:12–17 saame teada, et kõik asjad, mis on Jumalast, kutsuvad meid tegema head, uskuma Jeesusesse Kristusesse ning armastama ja teenima Jumalat. Teisalt see, mis on halb, paneb meid tegema pattu, eitama Jeesust Kristust või võitlema Jumala vastu.

Õpilased võivad teha järgnevat tegevust iseseisvalt, väikestes rühmades või kogu klassiga.

Et aidata teil Mormoni õpetusi mõista, siis oletagem, et üks inimene usub, et muusika, mida ta kuulab, ja see, kuidas ta kasutab oma telefoni ja muud tehnoloogiat, on hea, aga tema vanemad või juhid nii ei arva.

• Milliseid küsimusi võiks see inimene leitud tõdede põhjal ise endale esitada, et saada teada, kas tema kuulatav muusika ja kasutatav tehnoloogia on hea või halb?

Kuulake õpilaste vastuseid ja võite need ka tahvlile kirjutada. Kui õpilased neid ei maini, võite kasutada järgnevaid näiteid.

• Kas muusika, mida ma kuulan, või see, kuidas ma oma telefoni ja tehnoloogiat kasutan, …

  • … täidab minu pea mõtetega teha head või teha pattu?

  • … innustab mind tegema tegusid, mida Jeesuse Kristuse jünger teeks või mida ta ei teeks?

  • … aitab mul armastada Jumala asju või mitte?

Pange tähele, et teil võib olla vaja kaaluda artiste ja lugusid ühekaupa, samuti vaadelda eraldi teatud rakendusi, mänge või meediat. Lisaks võib oluline olla see, kui palju aega mingi tegevuse peale kulutatakse.

Valgus, mis aitab näha

Olete ehk märganud, et mõnes olukorras võib olla raske teha vahet õigel ja valel.

Võite aidata õpilastel kogeda seda, mida neil palutakse järgnevas lõigus ette kujutada.

Selleks kustutage tuled ja paluge õpilastel püüda kirjeldada mingit pilti või midagi lugeda. Seejärel pange tuled uuesti põlema ja paluge neil seda uuesti kirjeldada või lugeda.

Seda pilti meeles hoides märkige 16. salmis ära fraasid, mis näitavad, kuidas Päästja meid aitab.

Lugege järgnevat avaldust president Henry B. Eyringilt Esimesest Presidentkonnast, mis aitab teil mõista Kristuse valgust.

„Igale Taevase Isa lapsele, kes sünnib maailma, antakse sündides tasuta kingitusena kaasa Kristuse valgus. Te olete seda tundnud. See on võime tajuda, mis on õige ja mis vale, mis on tõene ja mis väär. See on olnud teiega sellest ajast alates, kui sai alguse teie eluteekond. ‥

Te teete iga päev ja peaaegu iga tund valikuid, mis kas hoiavad teid kõndimas valguses või viivad teid eemale pimeduse poole.” (Henry B. Eyring. Kõnni valguses – 2008. a kevadine üldkonverents)

• Mida te Kristuse valguse kohta õppisite?

Lisateavet Kristuse valguse kohta vt „Gospel Topics”, märksõna „Light of Christ”, topics.ChurchofJesusChrist.org.

Lugege salme Moroni 7:18–19 ja leidke veel üks nõuanne, mille Mormon hea ja halva eristamiseks andis.

• Mida teie arvates tähendab „uurida usinalt Kristuse valguses”?

  Kuulake õpilaste vastuseid tähelepanelikult. Õpilased võivad mainida vaikselt mõtisklemist, otsuste läbimõtlemist ja südametunnistuse või sisemise hääle kuulamist. Veel üks idee oleks mõelda, mis toob meid Jeesusele Kristusele lähemale. Kui sellest oleks abi, esitage mõned järgnevatest küsimustest.

• Kuidas võiksid Päästja eeskuju ja õpetused olla nagu valgus, mis aitab meil tänapäeval õigesti head ja halba eristada?

• Millised on mõned muud viisid, kuidas saame kuulda Tema sõnu ja tunda Tema mõju meid juhtimas?

Samuti võib olla kasulik küsida: „Millal suutsite tunda milleski ära head või halba tänu Kristuse valgusele teie elus?”

Õpitu ellu rakendamine

Meenutage olukorda, millele mõtlesite varem, kui teil paluti mõelda millelegi, mille puhul sooviksite osata paremini ära tunda, kas see on hea või halb. Võtke mõni minut palvemeelselt mõtisklemiseks, kuidas võiksite kasutada täna õpitud põhimõtteid selleks, et teha kindlaks, kas see on õige või vale. Olukorra üle mõtiskledes püüdke uurida usinalt Kristuse valguses. Pange oma mõtted kirja pühakirjapäevikusse.

Järgnevaid küsimusi võib kasutada tunni lõpetamiseks, et arutleda selle üle, mida õpilased õppisid.

• Mida te õppisite täna sellist, mis võib aidata teil parandada oma võimet õige ja vale vahel valida?

• Millises oma elu kahes või kolmes valdkonnas näete vajadust osata edukalt eristada head halvast? Miks?

Kommentaarid ja taustteave

Mida Kristuse valgus teeb?

Vanem Timothy J. Dyches Seitsmekümnest õpetas:

„Oma täiuslikus armastuses annab Jumal Kristuse valguse igale inimesele, „kes tuleb maailma” [Õpetus ja Lepingud 93:2], et nad võiksid „eristada head halvast” [Moroni 7:16] ja saada õhutust teha „pidevalt head” [Moroni 7:13]. See valgus, mis ilmutab ennast selle kaudu, mida me sageli nimetame oma südametunnistuseks, kutsub meid alati tegutsema ja olema parem, olema meie parim mina.” (Timothy J. Dyches, Valgus hoiab ühte valgusega. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Kuidas aitab Kristuse valgus meid ja teisi?

Vanem Mark A. Bragg Seitsmekümnest õpetas:

„Kristuse valgus aitab meil näha teisi läbi Päästja silmade. Me oleme armastavamad ja mõistvamad teiste probleemide suhtes. See aitab meil olla kannatlikum nendega, kes ei pruugi kummardada ja teenida Jumalat, nagu meie seda teeme. See aitab meil mõista suurt päästmisplaani täielikumalt ja näha, kuidas me kõik oleme suure armastava plaani osa. See annab elu, mõtte ja eesmärgi kõigele, mida me teeme.” (Mark A. Bragg. Üha eredamaks ja eredamaks, kuni saabub täiuslik päev – 2017. a kevadine üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Võite näidata pilti linnast või majast ja pöörata selle siis tagurpidi.

Rääkige õpilastele, et vanem Richard J. Maynes Seitsmekümnest ütles meie tänapäeva maailma kohta, et see on „tagurpidi” (A Celestial Connection to Your Teenage Years. – Ensign või Liahoona, nov 1997, lk 30). Paluge õpilastel lugeda salme Jesaja 5:20–21 ja jagada viise, kuidas võib meie maailm olla tagurpidi.

Jagage järgmist vanem Maynesi avaldust:

„Noorte inimestena, kes kasvavad üles selles tagurpidi maailmas, on teie jaoks üsna tõsine väljakutse tulla toime tänapäevase elu mitmesuguste survetega” (Richard J. Maynes. A Celestial Connection to Your Teenage Years. Ensign või Liahoona, nov 1997, lk 30).

Moroni 7:5–12. Tõsise kavatsusega

Paluge õpilastel vastata järgmistele küsimustele: „Kui oluline on meie kavatsus, kui püüdleme heade tegude tegemise poole? Miks?” Vastuste leidmiseks võivad õpilased lugeda salme Moroni 7:5–12. Aidake õpilastel mõista selliseid sõnu ja fraase nagu „tõsise kavatsusega” ja „vastumeelselt”, mis võivad kirjeldada meie pühendumust Jeesuse Kristuse järgimisele või selle puudumist. Paluge neil kirjeldada viise, kuidas keegi saaks teha tõsise kavatsusega järgmist: palvetada, käia Kirikus ja teenida teisi. Samuti paluge neil jagada, mida saaks keegi teha, et leida üles tõsine kavatsus, kui tal seda praegu ei ole.

Aidata kellelgi teha vahet heal ja kurjal

Paluge õpilastel kujutleda, et ajakirjas Sulle, Noor! on küsimuste ja vastuste osas järgmine küsimus:

„Ma tean, et hea ja halva eristamine peaks olema lihtne ja enamasti saan ma sellega hakkama. Aga mõnikord on minu sõpradel päris head põhjendused asjade kohta, mida nad teevad ja usuvad. Kuidas saan ma heal ja halval vahet teha, kui hea ja halva vaheline piir ei ole alati nii selge?”

Paluge õpilastel kirjutada vastus sellele küsimusele. Andke õpilastele aega uurida salme Moroni 7:12–19 ja täiendavaid pühakirjakohti või prohvetite õpetusi selle teema kohta.