„Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 2: Alma – Moroni“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)
„Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 2“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele
Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 2
V průběhu druhé poloviny tohoto kurzu se studenti zabývali dvanácti pasážemi z mistrovství v nauce z knih Alma až Moroni. Účelem této hodnoticí zkoušky je zhodnotit schopnost studentů zapamatovat si odkazy na verše z písem a související klíčové části textu písem a také jejich schopnost uplatňovat je v reálných životních situacích. Zkouška také zhodnotí jejich porozumění zásadám získávání duchovního poznání.
Tuto hodnoticí zkoušku z mistrovství v nauce proveďte kdykoli poté, co proberete veškeré pasáže z mistrovství v nauce z knih Alma 7:11–13 až Moroni 10:4–5. Abyste studentům pomohli se na ni připravit, proberte lekci „Mistrovství v nauce: Opakování ke zkoušce 2“ nebo jim poskytněte studijního průvodce, který se nachází na konci této lekce. Možná bude nutné odučit některé lekce z mistrovství v nauce ještě předtím, než se objeví v daném pořadí lekcí, aby bylo možné zkoušku absolvovat před koncem roku.
Je-li to možné, zkoušku proveďte prezenčně a ohodnoťte ji brzy poté, co ji studenti absolvují. Hodnoticí zkoušku jednotlivých studentů můžete ohodnotit osobně a poté probrat správné odpovědi v rámci celé třídy, nebo můžete každého studenta požádat, aby svou zkoušku ohodnotil sám. Vzhledem k tomu, že studenti mohou v některých odpovědích zmiňovat osobní informaci, nežádejte je, aby hodnotili zkoušky ostatních studentů.
Absolvování a prodiskutování hodnoticí zkoušky má být pro studenty kromě zhodnocení jejich stávajících vědomostí také hodnotnou příležitostí k osobnímu zamyšlení. Při probírání otázek 7–12 požádejte studenty, aby řekli, proč si zvolili právě takovou odpověď, a aby vysvětlili, jak by jimi vybraná pasáž (pasáže) z písem mohla pomáhat v situacích popsaných ve zkoušce. Pomozte studentům pochopit všechny případné otázky, které nezodpověděli správně. Vyhraďte si čas na jakékoli další otázky studentů.
Možné výukové činnosti
Mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy: Hodnoticí zkouška 2
Odkazy na verše z mistrovství v nauce
U otázek 1–3 napište do prázdných míst vedle jednotlivých částí textu písem písmeno odpovídajícího odkazu. Pro tuto část zkoušky svá písma prosím nepoužívejte.
Klíčové části textu |
Odkazy na verše z písem |
---|---|
| |
| |
| |
Klíčové části textu písem
V otázkách 4–6 doplňte chybějící slova v klíčových částech textu z mistrovství v nauce. Pro tuto část zkoušky svá písma prosím nepoužívejte.
-
Tažte se „s srdcem, s opravdovým , majíce víru v Krista, … [a] mocí Ducha Svatého můžete pravdu ohledně všech věcí“. (Moroni 10:4–5)
-
„Na našeho… musíte postaviti svůj.“ (Helaman 5:12)
-
„Neobdržíte žádné , teprve až po své .“ (Eter 12:6)
Uplatnění v reálných životních situacích
Pro zbývající část zkoušky můžete používat písma.
U otázek 7–9 najděte jednu nebo několik pasáží z mistrovství v nauce z knih Alma až Moroni, které by mohly někomu pomoci v následujících situacích. Vysvětlete, proč jste vybrali právě tuto pasáž (pasáže).
-
Mladá žena, která se učí o Církvi, chce vědět, co má dělat, aby následovala Ježíše Krista.
-
Váš kamarád nerozumí tomu, proč je Ježíš Kristus tak důležitý, a ptá se vás, co pro nás Kristus udělal.
-
Mladý muž chce vědět, jak může od Boha obdržet pomoc a sílu, aby byl ochráněn před Satanovými pokušeními.
Zásady získávání duchovního poznání
V otázkách 10–11 předveďte, že znáte zásady získávání duchovního poznání a dokážete je uplatňovat.
-
Jak byste někomu vysvětlili následující tři zásady získávání duchovního poznání?
-
Jednejte s vírou.
-
Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti.
-
Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály.
-
-
Mladá žena má někdy pocit, že Boží přikázání jsou příliš omezující. Napadá ji, zda by nebyla šťastnější, kdyby zkrátka mohla žít tak, jak uzná za nejlepší.
Odpovězte na tyto otázky:
-
Co konkrétního by mohla tato mladá žena udělat, aby jednala s vírou?
-
Jak by jí mohlo pomoci, kdyby na tuto situaci nahlížela z perspektivy věčnosti?
-
Pasáže z mistrovství v nauce jsou příkladem božsky určených zdrojů a materiálů. Která pasáž (pasáže) z mistrovství by mohla být v této situaci užitečná? Jakým způsobem?
-
-
Která z dvanácti pasáží z mistrovství v nauce, které jste studovali ve druhé polovině Knihy Mormonovy, je pro vás osobně zvlášť užitečná nebo důležitá? Proč?
Dejte studentům dost času k vypracování zkoušky. Až studenti zkoušku dokončí, projděte ji společně jako celá třída. Zkoušky můžete ohodnotit vy nebo můžete požádat studenty, aby si svou práci ohodnotili sami.
Správné odpovědi
-
e. Alma 7:11–13
-
a. Alma 39:9
-
upřímným; záměrem; znáti
-
skále; Vykupitele; základ
-
svědectví; zkoušce; víry
-
Možné odpovědi zahrnují 3. Nefiho 27:20 nebo.Mosiáše 7:45–48, ale studentům může být započten bod za použití kterékoli pasáže z mistrovství v nauce, pokud dokáží vysvětlit, jak se pravda v dané pasáži týká příslušné situace.
-
Možné odpovědi zahrnují Almu 7:11–13 nebo Almu 34:9–10, ale studentům může být započten bod za použití kterékoli pasáže z mistrovství v nauce, pokud dokáží vysvětlit, jak se pravda v dané pasáži týká příslušné situace.
-
Možné odpovědi zahrnují Helamana 5:12 nebo Etera 12:27, ale studentům může být započten bod za použití kterékoli pasáže z mistrovství v nauce, pokud dokáží vysvětlit, jak se pravda v dané pasáži týká příslušné situace.
-
Studenti mají být schopni stručně vysvětlit zásady získávání duchovního poznání. Zvažte možnost je vybídnout, aby své odpovědi porovnali s odstavci 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).
-
Studenti mají být schopni vysvětlit, jak by tato mladá žena mohla jednat s vírou a jak by mohla zkoumat zásady a otázky z perspektivy věčnosti. Také by měli uvést pasáž z mistrovství v nauce, která by jí s jejími otázkami či obavami mohla pomoci. Možné odpovědi zahrnují Almu 41:10, Etera 12:6 a Moroniho 10:4–5.
-
Pokud studenti zodpoví tuto otázku upřímně a plně, má jim být započten bod. Vybídněte je, aby diskutovali o pasáži z mistrovství v nauce, kterou si u otázky č. 12 vybrali, a aby uvedli, proč si vybrali právě ji. Ve zbývajícím čase by mohlo být užitečné požádat co nejvíce studentů, aby se o své odpovědi podělili. Požádejte je, aby řekli, čemu je pasáž, kterou si vybrali, učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu.
Zkoušku zakončete tím, že vydáte svědectví o tom, jakou moc přináší znalost nauky Ježíše Krista, jak se nachází v Jeho písmech, a naše připravenost uplatňovat Jeho učení v reálných životních situacích.