Sessione 1

Risultati di apprendimento: questa sessione del workshop può aiutare gli studenti 1) a dare priorità alla propria identità eterna di figli di Dio, figli dell’alleanza e discepoli di Gesù Cristo e 2) a comprendere che possono scegliere le benedizioni che il Padre Celeste e Suo Figlio hanno offerto loro.

Possibili attività di apprendimento

Cos’è che il Padre Celeste vuole che i giovani adulti sappiano?

Potresti iniziare la lezione mostrando le immagini e la spiegazione che seguono:

Folle di giovani adulti inondano la piazza del Centro delle conferenze prima dell’inizio della riunione mondiale del 15 maggio 2022.

Il presidente Russell M. Nelson parla durante una riunione mondiale per i Giovani Adulti tenuta il 15 maggio 2022.

Domenica 15 maggio 2022 i giovani adulti si riuniscono nel Centro delle conferenze di Salt Lake City per ascoltare il presidente Russell M. Nelson e sua moglie, la sorella Wendy Nelson.

Il 15 maggio 2022 migliaia di giovani adulti di tutto il mondo si sono riuniti di persona e tramite la tecnologia per ascoltare il profeta del Signore, il presidente Russell M. Nelson, condividere un messaggio che era proprio per loro.

• Che cosa c’è di diverso tra il consiglio di un profeta e quello di chiunque altro?

Spiega che, nel suo messaggio, il presidente Nelson ha parlato di importanti verità che possono avere un impatto significativo sulla nostra vita, sia ora che per tutta l’eternità. Incoraggia gli studenti a prestare attenzione, durante il loro studio, ai suggerimenti dello Spirito Santo che possono insegnare loro ciò che il Signore vuole che sappiano e facciano, e a prenderne nota.

Guardate insieme “Scelte per l’eternità” dal minuto 08:08 al minuto 11:25. Invita gli studenti ad ascoltare attentamente ciò che il profeta del Signore vuole che sappiano e comprendano. Potresti anche invitarli ad aprire “Scelte per l’eternità” nella Biblioteca evangelica in modo che possano seguire e sottolineare ciò che li colpisce.

Dai agli studenti l’opportunità di parlare di ciò che li ha colpiti o che ha toccato il loro cuore e di fare qualunque tipo di domanda.

• Perché, secondo voi, “Scelte per l’eternità” è un titolo consono a discorso?

Potresti far notare che il presidente Nelson ha usato cinque volte una forma della parola scelta o del verbo scegliere nella dichiarazione che hanno appena ascoltato.

• Che cosa avete imparato dalle parole del presidente Nelson sull’importanza delle nostre scelte nell’eternità?

Scrivi o affiggi queste frasi alla lavagna

1. Conoscete la verità su chi siete.

2. Conoscete la verità su ciò che il Padre Celeste e Suo Figlio vi hanno offerto.

3. Conoscete la verità riguardo alla vostra conversione.

Metti in evidenza la parola verità alla lavagna sottolineandola. Spiega che il Signore si aspetta che i Suoi profeti insegnino sempre la verità, specialmente quando il mondo è confuso o si è smarrito. Queste tre verità provenienti da Dio, di cui il profeta ha parlato, contrastano le filosofie del mondo. In questa sessione ci concentreremo sulle prime due.

Conoscete la verità su chi siete

Mostra questa dichiarazione del presidente Nelson e chiedi agli studenti di riflettere sul perché questa è la prima cosa che il Signore vorrebbe che comprendessero:

Credo che se il Signore vi parlasse direttamente stasera, la prima cosa che Egli si assicurerebbe che capiste è la vostra vera identità. […]

Chi sei?

Innanzitutto, sei una figlia o un figlio di Dio.

Secondo, come membro della Chiesa, sei una figlia o un figlio dell’alleanza. E terzo, sei una discepola o un discepolo di Gesù Cristo.

• Perché, secondo voi, questa è la prima cosa che il Signore vorrebbe che comprendeste?

Scrivi alla lavagna “figlio di Dio”, “figlio dell’alleanza” e “discepolo di Gesù Cristo”. Per aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione di queste tre identità invita ognuno di loro a sceglierne una e a cercare nella Biblioteca evangelica dei passi scritturali o delle dichiarazioni profetiche che li aiutino a comprenderla meglio. Concedi loro del tempo per parlare di cosa hanno trovato. Mentre parlano, scrivi il riferimento al versetto o alla citazione nella rispettiva colonna. Gli studenti potrebbero volersi annotare questi elenchi per studiarli in futuro.

Figlio di Dio

Per aiutare gli studenti a comprendere meglio la loro identità di figli di Dio, leggi o mostra la prossima dichiarazione oppure chiedi loro di trovarla in “Scelte per l’eternità” nella Biblioteca evangelica. Invitali a prestare attenzione a ciò che il presidente Nelson spera sia impresso nel loro cuore:

Miei cari amici, siete letteralmente figli di spirito di Dio. Cantate questa verità da quando avete imparato le parole di “Sono un figlio di Dio”. Ma questa verità eterna è impressa nel vostro cuore? Questa verità vi ha salvato quando vi siete trovati di fronte alla tentazione?

Temo che abbiate sentito questa verità così spesso che sembra più uno slogan che una verità divina. Eppure, il modo in cui pensate a chi siete veramente influisce su quasi ogni decisione che prenderete.

• Perché, secondo voi, ricordare la vostra identità di figli di Dio influisce su quasi ogni decisione che prenderete?

• Secondo voi che cosa significa per una persona avere questa verità impressa nel cuore anziché ritenerla semplicemente uno slogan?

Dai agli studenti l’opportunità di valutare quanto questa verità sia profondamente impressa nel loro cuore invitandoli a meditare su queste due domande:

• Con quale frequenza questa verità influisce sulle decisioni che prendete quotidianamente?

• Come vi ha salvato questa verità quando vi siete trovati di fronte alla tentazione?

Se può essere utile, potresti anche citare degli esempi scritturali di questa verità impressa nel cuore delle persone (per esempio: Mosè 1:4–21; Atti 17:23–28).

Altri modi di definirsi

Invita gli studenti a scrivere un elenco di almeno 10 parole o etichette che si potrebbero usare per descrivere sé stessi (ad esempio: figlio, figlia, studente, atleta, impiegato, fan dello sport, nazionalità, città di origine e così via). Poi chiedi loro di leggere il proprio elenco in un piccolo gruppo.

Spiega che il presidente Nelson ha indicato che “le etichette possono essere divertenti e indicare il [proprio] sostegno a varie cose positive”.

Invita gli studenti a stabilire un ordine di priorità nel loro elenco di etichette, in modo che al numero “1” ci sia la più importante per loro. Dopo averlo fatto, potrebbero esporre l’elenco ai membri del loro gruppo i loro elenchi e qual è stato il motivo alla base dell’ordine che hanno scelto.

Mostra la prossima dichiarazione o chiedi agli studenti di trovarla in “Scelte per l’eternità” nella Biblioteca evangelica. Invitali a notare le etichette che il presidente Nelson dà a se stesso e l’ordine con cui ne assegna la priorità:

Se dovessi ordinare per importanza le definizioni che si potrebbero applicare a me, direi: per prima cosa, sono un figlio di Dio — sì, un figlio di Dio — poi un figlio dell’alleanza, poi un discepolo di Gesù Cristo e un membro devoto della Sua Chiesa restaurata.

A seguire ci sarebbero i miei onorati titoli di marito e padre, e poi quello di apostolo del Signore Gesù Cristo.

Tutte le altre etichette che mi sono state assegnate — come quelle di medico, chirurgo, ricercatore, professore, tenente, capitano, caucasico, dottore di ricerca, americano e così via — troverebbero posto da qualche parte più in fondo nell’elenco.

Mostra queste domande e invita gli studenti a parlarne in gruppo:

• C’è qualcosa che vi ha colpito o che ha sollevato delle domande sull’ordine di priorità assegnato dal presidente Nelson alle sue etichette o ai modi in cui si definisce?

• Qual è il pericolo insito nello sbagliare l’ordine? Per esempio, che cosa succederebbe se il presidente Nelson mettesse “professore” davanti a “discepolo di Gesù Cristo”?

Il presidente Nelson ha descritto alcune delle conseguenze negative che le etichette possono avere. Guardate insieme “Scelte per l’eternità” dal minuto 15:25 al minuto 18:31. Invita gli studenti a individuare le parole o le frasi che descrivono le conseguenze negative che le etichette possono portare. Gli studenti potrebbero seguire le parole del presidente Nelson nella Biblioteca evangelica e sottolineare ciò che li colpisce.

Dopo aver ascoltato la dichiarazione chiedi loro di rispondere all’interno del loro gruppo a questa domanda:

• Che cosa avete appreso sulle etichette dalle parole del presidente Nelson? Quali sono alcuni dei pericoli che possono derivare dall’affibbiare etichette?

Al termine della discussione guardate insieme “Scelte per l’eternità” dal minuto 18:32 al minuto 19:48. Invita gli studenti a prestare attenzione a ciò che il presidente Nelson insegna sulla gestione delle varie etichette, delle designazioni e dei modi di definirci che potremmo adottare. Gli studenti potrebbero seguire le parole del presidente Nelson nella Biblioteca evangelica e sottolineare ciò che li colpisce.

• In che modo dare priorità a definizioni come “figlio di Dio”, “figlio dell’alleanza” e “discepolo di Gesù Cristo” può contribuire a proteggerci dai pericoli dell’etichettare da cui ci mette in guardia il presidente Nelson?

Fai notare che mettere in cima alla classifica le nostre tre definizioni più “durature” e “fondamentali” non significa che il presidente Nelson ci stia chiedendo di rinunciare a tutte le altre identità. Ci sta invece consigliando di assicurarci che non permetteremo che rimpiazzino, sostituiscano o soverchino quelle che sono più importanti per noi.

• Quali sono alcuni modi in cui Satana sta attualmente cercando di far sì che voi e i vostri coetanei rimpiazziate, sostituiate o declassiate la vostra identità di figli di Dio, figli dell’alleanza e discepoli di Gesù Cristo?

Rifletti attentamente su come i tuoi studenti rispondono alla domanda precedente. Bada che la discussione non diventi una contesa. Assicurati che sia incentrata sul Signore, sulla Sua dottrina e sui nostri sforzi per dare priorità alle nostre identità più importanti.

Se gli studenti portano esempi in cui si sono sentiti spinti a rimpiazzare, sostituire o declassare le loro “tre definizioni durature” a causa dell’ateismo, della derisione o dello scherno che hanno incontrati, potreste leggere insieme i passi scritturali su Korihor (vedere Alma 30:12–53) o sulla visione di Lehi (vedere 1 Nefi 8:21–34).

Conoscete la verità su ciò che il Padre Celeste e Suo Figlio vi hanno offerto.

Per coinvolgere gli studenti in questa parte del discorso del presidente Nelson potresti creare un caso di studio simile a questo:

Tom è un santo degli ultimi giorni attivo. È cresciuto nella Chiesa, attualmente detiene una chiamata e svolge il suo incarico di ministero. Tuttavia, recentemente ha avuto difficoltà a sentirsi felice e soddisfatto. Tom non è stato preso in considerazione per una promozione al lavoro. Pensava di essere la scelta più ovvia, e non avercela fatta ha danneggiato la sua fiducia. Oltre a questo, di recente Tom non è stato invitato a un viaggio nel fine settimana con il suo gruppo di amici e sta notando sempre meno risposte ai suoi post sui social media. Pensando a queste esperienze e a come lo hanno influenzato, Tom ha iniziato a rendersi conto che, per la maggior parte della sua vita, ha basato la percezione del suo valore sulle opinioni che le altre persone hanno di lui.

Invita gli studenti a parlare con il proprio compagno di ciò che, secondo loro, Tom potrebbe non comprendere o credere pienamente. Dopo aver discusso per un po’ guardate insieme “Scelte per l’eternità” dal minuto 20:49 al minuto 25:03. Invita gli studenti a cercare gli insegnamenti del presidente Nelson che potrebbero aiutare qualcuno come Tom. Gli studenti potrebbero anche seguire le parole del presidente Nelson nella loro copia personale del discorso o nella Biblioteca evangelica, in modo da poter segnare ciò che li colpisce.

Invece di studiare tutta questa sezione del discorso del presidente Nelson, potreste studiarne i seguenti brani. Gli studenti potrebbero trovare questa parte del discorso e seguire da lì:

In tutta l’eternità, nessuno vi conoscerà o si preoccuperà mai di voi più di quanto faccia [Dio]. Nessuno sarà mai più vicino a voi di quanto sia Lui. […] Egli dimostrò il Suo amore supremo quando mandò il Suo Figlio Unigenito a morire per voi. […]

Gesù Cristo è l’unica fonte duratura di speranza, pace e gioia per voi. Satana non potrà mai copiare nessuna di queste cose. E Satana non vi aiuterà mai. […]

Dio farà tutto ciò che può, tranne violare il vostro arbitrio, per aiutarvi a non essere tagliati fuori dalle più grandi benedizioni di tutta l’eternità.

Per contribuire ad approfondire la discussione potresti porre alcune di queste domande:

• Che cosa ha insegnato il presidente Nelson che potrebbe essere utile a qualcuno come Tom?

• Quali altre difficoltà affrontate dai giovani adulti potrebbero essere superate grazie agli insegnamenti del presidente Nelson?

Ricorda agli studenti quello che il presidente Nelson ha insegnato all’inizio del suo discorso sull’importanza delle scelte che determinano il nostro futuro. Potresti far leggere loro di nuovo i seguenti paragrafi:

Il mio scopo stasera è assicurarmi che i vostri occhi siano spalancati alla verità che questa vita è davvero il momento in cui poter decidere che tipo di vita voi volete vivere per sempre. Ora è il tempo di “[prepararvi] ad incontrare Dio” [vedere Alma 12:24; 34:32]. […]

Ogni scelta retta che fate qui paga enormi dividendi adesso, ma le scelte rette in questa vita pagheranno dividendi inimmaginabili nelle eternità. Se scegliete di stringere alleanze con Dio e siete fedeli a tali alleanze, avete la promessa di “gloria aggiunta sul vostro capo per sempre e in eterno” [Abrahamo 3:26].

Queste verità dovrebbero stimolare il vostro supremo senso di FOMO — ossia la paura di essere tagliati fuori. Avete il potenziale di raggiungere il regno celeste. La FOMO estrema sarebbe essere tagliati fuori dal regno celeste, accontentandovi di un regno minore perché qui sulla terra avete scelto di obbedire solo alle leggi di un regno minore.

• In base a ciò che ha detto il presidente Nelson, perché le scelte che facciamo ora sono così importanti?

Nell’ambito della discussione sulla domanda precedente potrebbe essere utile sottolineare che il Padre Celeste e Gesù Cristo vogliono che tutti noi torniamo a Loro (vedere 2 Nefi 26:33) e ci hanno fornito la via per sperimentare le benedizioni della vita eterna. Possiamo ricevere queste benedizioni solo scegliendo di vivere secondo le leggi celesti stabilite dal Padre Celeste e da Gesù Cristo. In verità, le scelte da fare in vista dell’eternità spettano a noi.

Conclusione

Potresti invitare gli studenti a riflettere sul fatto che ricordare questi insegnamenti del presidente Nelson potrebbe influenzare la loro vita e le situazioni che stanno affrontando. La prossima dichiarazione del presidente Nelson e le relative domande possono aiutare gli studenti a ripassare ciò che hanno imparato e provato e a fare un piano su come integrare queste cose nella loro vita.

Quindi, chi sei? Innanzitutto, sei una figlia o un figlio di Dio, una figlia o un figlio dell’alleanza, e una discepola o un discepolo di Gesù Cristo. Se abbraccerai queste verità, il nostro Padre Celeste ti aiuterà a raggiungere il tuo obiettivo finale di vivere eternamente alla Sua santa presenza.

• Cosa hai imparato dal messaggio del presidente Nelson che vuoi ricordare?

• Che cosa hai provato riguardo a te stesso o a Dio mentre studiavi oggi?

• Che cosa farai per abbracciare le verità che il presidente Nelson si è sentito ispirato a insegnare?

Potresti rendere la tua testimonianza di ciò che abbiamo imparato finora dal discorso del presidente Nelson. Invita gli studenti a riflettere in spirito di preghiera su chi potrebbe aver bisogno di comprendere le verità insegnate dal presidente Nelson in questo discorso e su come possono invitare queste persone alla prossima sessione.