Sesión 2

Resultados del aprendizaje: Esta sesión puede ayudar a los alumnos a aumentar su deseo y capacidad de hacerse cargo de su testimonio y conversión.

Posibles actividades de aprendizaje

Repaso de la sesión 1

Podría mostrar imágenes como las siguientes e invitar a los alumnos a dirigirse a un compañero y hablar acerca de lo que recuerdan de la sesión anterior. Después de darles tiempo suficiente, invite a algunos de ellos a comentar sus respuestas con la clase. Haga preguntas de seguimiento para asegurarse de que los alumnos comprendan la importancia de esta transmisión mundial.

Multitudes de jóvenes adultos inundan la plaza del Centro de Conferencias antes del comienzo del devocional mundial el 15 de mayo de 2022.

El presidente Russell M. Nelson habla durante un devocional mundial para jóvenes adultos el 15 de mayo de 2022.

Si los alumnos no lo mencionan, asegúrese de que entiendan que este discurso es la única vez que el presidente Russell M. Nelson se ha dirigido a todos los jóvenes adultos de la Iglesia al mismo tiempo para enseñarles lo que el Padre Celestial desea que sepan.

Muestre de nuevo las siguientes tres verdades que se presentaron en la sesión anterior:

1. Conozcan la verdad de quiénes son.

2. Conozcan la verdad de lo que el Padre Celestial y Su Hijo les han ofrecido.

3. Conozcan la verdad relacionada con su conversión.

Recuerde a los alumnos que la última vez aprendieron acerca de las dos primeras verdades.

• ¿Cuáles son algunas filosofías dañinas contra las que nos podrían proteger las dos primeras verdades?

• ¿De qué manera el conocer las dos primeras verdades puede influir en su futuro inmediato y en su eternidad?

Explique que, en la sesión de hoy, aprenderemos más acerca de la verdad relacionada con nuestra conversión.

Conozcan la verdad relacionada con su conversión

Explique que, cuando los profetas sienten que es especialmente importante que recordemos y comprendamos las palabras que ellos pronuncian, a veces repiten sus mensajes en varias ocasiones. También podrían utilizar palabras o frases para recalcar la importancia de sus mensajes.

Muestre o entregue a los alumnos una imagen lado a lado de los siguientes extractos del devocional “Decisiones para la eternidad” pronunciado en mayo de 2022, y del discurso del presidente Nelson de la Conferencia General de octubre de 2022 titulado “Vencer al mundo y hallar descanso”. Otra opción sería ver juntos “Decisiones para la eternidad”, desde el minuto 25:57 hasta el minuto 27:01, seguido de “Vencer al mundo y hallar descanso”, desde el minuto 14:46 hasta el minuto 15:33. Invite a los alumnos a comparar ambas declaraciones.

“Decisiones para la eternidad”, 12 de mayo de 2022

“Vencer al mundo y hallar descanso”, octubre de 2022

Buscar respuestas a estas preguntas requerirá esfuerzo, mucho esfuerzo. Les ruego que se hagan cargo de su propio testimonio. Trabajen para conseguirlo; háganse responsables de él. Cuídenlo, nútranlo de manera que crezca, aliméntenlo con la verdad. No lo mezclen con las filosofías falsas de hombres y mujeres incrédulos para luego preguntarse por qué se está debilitando. Practiquen la oración humilde, sincera y diaria. Nútranse con las palabras de los profetas antiguos y modernos. Pídanle a Dios que les enseñe cómo escucharlo mejor. Dediquen más tiempo a ir al templo y a la obra de historia familiar. Al hacer de su testimonio su prioridad mayor, observen cómo se producen milagros en sus vidas.

Extiendo a los miembros de toda la Iglesia el mismo cometido que les di a nuestros jóvenes adultos el pasado mes de mayo. Los insté entonces —y se lo ruego a ustedes ahora— a hacerse cargo de su propio testimonio de Jesucristo y Su Evangelio. Trabajen para conseguirlo; nútranlo de manera que crezca, aliméntenlo con la verdad. No lo mezclen con las filosofías falsas de hombres y mujeres incrédulos. Al hacer del fortalecimiento continuo de su testimonio de Jesucristo su prioridad mayor, observen cómo se producen milagros en sus vidas.

• ¿Qué palabras o frases específicas que repitió les llaman más la atención?

• ¿Qué pensamientos o sentimientos tuvieron al comparar estas dos declaraciones?

Podría invitar a los alumnos a vincular estas dos declaraciones en sus dispositivos móviles si lo desean. También podría invitarlos a resaltar las frases “les ruego” y “se lo ruego” en ambas declaraciones.

• ¿Qué acciones sugiere el presidente Nelson para que nos hagamos cargo de nuestro propio testimonio? (Podría anotar las respuestas de los alumnos en la pizarra).

• ¿Por qué creen que el profeta nos “ruega” que nos hagamos cargo de nuestro testimonio?

• ¿Qué nos promete el profeta si hacemos de nuestro testimonio nuestra más alta prioridad?

Considere escribir “Háganse cargo de su propio testimonio” en la pizarra e invite a los alumnos a meditar sobre la forma en que se están haciendo cargo de su testimonio.

Este podría ser un buen momento para invitar a los alumnos a autoevaluar su desempeño. Podrían utilizar la cita del presidente Nelson como guía para evaluarse a sí mismos. Podrían volver a leerla en silencio, deteniéndose después de cada frase para reflexionar sobre lo que están haciendo bien y lo que podrían ajustar en su vida.

Si es apropiado, podría dirigir un análisis e invitar a los alumnos a hablar acerca de lo que los ha ayudado a hacerse cargo de su testimonio.

Invite a los alumnos a considerar la posibilidad de elegir uno o dos de los puntos de la declaración del presidente Nelson que sientan que les ayudarían a hacerse cargo mejor de su testimonio, y anímelos a planificar cómo incorporarán esos puntos en su vida.

Alimenten su testimonio con la verdad

El objetivo de esta parte de la sesión es ayudar a los alumnos a centrarse en el estudio del Libro de Mormón como parte fundamental de alimentar y nutrir sus testimonios.

Considere mostrar las imágenes que aparecen a continuación y hacer la siguiente pregunta a los alumnos:

flores con pétalos marchitos

flores con pétalos sanos y completos

• Según su experiencia, ¿cómo pueden saber cuándo su testimonio podría estar desnutrido?

Organice a los alumnos en grupos pequeños y entregue a cada grupo algo en lo que puedan escribir (un póster, una pizarra o algo similar). Señale la frase del presidente Nelson “aliméntenlo con la verdad” e invite a cada grupo a escribir tantas maneras como se les ocurran en las que una persona podría nutrir y alimentar su testimonio con la verdad.

Después de darles suficiente tiempo, podría pedir a los alumnos que expresen de qué modo lo que escribieron ha alimentado y nutrido su testimonio y su conversión.

El presidente Nelson ha hecho hincapié en las bendiciones que recibimos cuando alimentamos nuestro testimonio con la verdad del Libro de Mormón. Muestre la siguiente declaración e invite a los alumnos a buscar las bendiciones que han experimentado:

Cuando pienso en el Libro de Mormón, pienso en la palabra poder. Las verdades del Libro de Mormón tienen el poder para sanar, reconfortar, restaurar, socorrer, fortalecer, consolar y animar nuestra alma.

Mis queridos hermanos y hermanas, les prometo que, si cada día estudian el Libro de Mormón con espíritu de oración, cada día tomarán mejores decisiones. Les prometo que cuando mediten en lo que estudien, se abrirán las ventanas de los cielos y recibirán respuestas a sus preguntas y dirección para su vida. Les prometo que si cada día se sumergen en el Libro de Mormón, estarán vacunados contra los males de esta época, incluso la plaga esclavizante de la pornografía y otras adicciones que entumecen la mente. (“El Libro de Mormón: ¿Cómo sería su vida sin él?”, Liahona, noviembre de 2017, pág. 62).

• ¿En qué ocasiones han experimentado algunas de esas bendiciones?

• ¿Hay versículos o secciones del Libro de Mormón que los hayan ayudado a fortalecer su testimonio? (Ofrezca a los alumnos un momento para reflexionar y hablar si lo desean).

Es importante que los alumnos reconozcan que la razón principal por la que el Libro de Mormón alimenta y nutre su fe y su testimonio es que testifica de Jesucristo. Cite la siguiente declaración del presidente Nelson:

El Libro de Mormón se centra en Jesucristo, contiene el núcleo mismo de Su mensaje. Fue escrito para nosotros en nuestros días, para nuestra vida. A medida que estudiemos, meditemos y apliquemos los principios que se enseñan en sus páginas, recibiremos fortaleza para centrar nuestra vida en Jesucristo y disfrutar de las gozosas bendiciones que Él nos promete, ahora y para siempre.

(Russell M. Nelson, Facebook, 17 de octubre de 2021, facebook.com/russell.m.nelson)

Conceda a los alumnos un momento para buscar pasajes del Libro de Mormón que los ayuden a centrar su vida en Jesucristo. Aliéntelos a comentarlos con la persona que esté sentada a su lado o cerca de ellos. Esto puede brindar una oportunidad para que los alumnos se edifiquen con lo que ellos y sus compañeros comenten. También podría prepararse para hablar acerca de la forma en que el Libro de Mormón ha nutrido su testimonio.

Invite a los alumnos a pensar en cómo están alimentando ellos su testimonio con la verdad del Libro de Mormón y lo que podrían sentirse inspirados a hacer de manera diferente o mejor.

Preguntas

El presidente Nelson reconoció algunos de los desafíos que podríamos afrontar al esforzarnos por alimentar nuestro testimonio con la verdad y ser nutridos. Un desafío pueden ser las preguntas cuyas respuestas no sabemos. Agrupe a los alumnos de dos en dos y entregue a cada alumno una de las siguientes declaraciones para estudiar. Invítelos a leerla y a marcar lo que más les llame la atención.

El presidente Russell M. Nelson explicó:

Si tienen preguntas, y espero que las tengan, busquen respuestas con el ferviente deseo de creer. Aprendan todo lo que puedan sobre el Evangelio y asegúrense de acudir a fuentes llenas de verdad para encontrar guía. Vivimos en la dispensación en la que “nada se retendrá” [Doctrina y Convenios 121:28]; por ello, con el tiempo, el Señor contestará todas nuestras preguntas.

Mientras tanto, sumérjanse en la rica provisión de revelación que tenemos al alcance de nuestra mano. Les prometo que, al hacerlo, se fortalecerá su testimonio, incluso aunque algunas de sus preguntas todavía no tengan respuesta. Sus preguntas sinceras, hechas con fe, siempre los llevarán a tener mayor fe y más conocimiento (“Decisiones para la eternidad”, transmisión del devocional mundial para jóvenes adultos, 12 de mayo de 2022, Biblioteca del Evangelio).

El élder Lawrence E. Corbridge, entonces miembro de los Setenta, enseñó lo siguiente:

Comiencen respondiendo las preguntas principales. Hay preguntas principales y hay preguntas secundarias. Respondan primero las preguntas principales. No todas las preguntas son iguales y no todas las verdades son iguales. Las preguntas principales son las más importantes; todo lo demás está subordinado a ellas. Solamente hay unas cuantas preguntas principales. Mencionaré cuatro de ellas:

1. ¿Hay un Dios que es nuestro Padre?

2. ¿Es Jesucristo el Hijo de Dios, el Salvador del mundo?

3. ¿Fue José Smith un profeta?

4. ¿Es La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días el Reino de Dios sobre la tierra?

Por el contrario, las preguntas secundarias son interminables. Entre ellas se encuentran preguntas sobre la historia de la Iglesia, poligamia, las personas de ascendencia africana y el sacerdocio, las mujeres y el sacerdocio, la traducción del Libro de Mormón, la Perla de Gran Precio, el ADN y el Libro de Mormón, el matrimonio entre personas del mismo sexo, los diferentes relatos de la Primera Visión, etc., etc.

Si responden las preguntas principales, las secundarias también se responderán, o perderán importancia. Si responden las preguntas principales podrán lidiar con las cosas que entienden y con las cosas que no entiendan, y con las cosas con las que estén de acuerdo y con las que no lo están, sin abandonar la Iglesia (Lawrence E. Corbridge, “Permanecer para siempre”, devocional en la Universidad Brigham Young, 22 de enero de 2019, speeches.byu.edu).

Conceda tiempo a los alumnos para que comenten con su compañero lo que aprendieron de la declaración que estudiaron. También podría analizar las reflexiones de los alumnos en conjunto como clase.

Para ayudar a los alumnos a seguir procesando lo que el presidente Nelson y el élder Corbridge enseñaron, podría utilizar el siguiente caso de estudio. Muestre el siguiente caso hipotético o entregue una copia a cada grupo. Invítelos a ver si pueden utilizar las enseñanzas del presidente Nelson y del élder Corbridge para ayudar a la joven adulta del caso hipotético.

A medida que los alumnos trabajen en el caso de estudio, escuche y esté disponible para ayudarlos mientras analizan las maneras en que podrían ayudar a Sandra.

Sandra es una joven estudiante universitaria. Se unió a la Iglesia en la escuela secundaria y le encantaba el sentimiento de pertenecer a una comunidad unida y amorosa de condiscípulos de Jesucristo. Le encantaba aprender sobre el Evangelio restaurado de Jesucristo y le fascinaba el Libro de Mormón. Le sorprendió el sentimiento de paz que tuvo al leer ese libro por primera vez. Sin embargo, cuando el profesor de una de sus clases universitarias se enteró de que Sandra era miembro de la Iglesia, comenzó a interrogarla acerca de sus creencias. Cuando trató de responder, él siguió con preguntas cuyas respuestas ella no sabía. En un esfuerzo por encontrar respuestas, Sandra buscó en internet y le surgieron aún más preguntas. Si fueran amigos de Sandra, ¿cómo tratarían de ayudarla a sobrellevar esa situación?

Para ver un ejemplo adicional de alguien que tuvo que hacer frente a numerosas preguntas que no sabía cómo responder, podría animar a los alumnos a leer el discurso del élder Robert S. Wood en el apéndice, o podría resumir su experiencia para los alumnos. Asegúrese de mencionar la función que desempeñó el Libro de Mormón para que el élder Wood hiciera frente a las preguntas que le hicieron.

Cuando los amigos y la familia se apartan

Esta sección incluye un análisis en grupos pequeños que puede ayudar a los alumnos si sus amigos o familiares abandonan la Iglesia.

Divida a los alumnos en grupos pequeños y entrégueles la siguiente declaración, o pídales que la busquen en “Decisiones para la eternidad”, en la Biblioteca del Evangelio. También podrían ver este video desde el minuto 28:00 hasta el minuto 29:10. Después de leer o ver este video, invite a los alumnos a analizar con sus grupos las preguntas que siguen.

Si tienen amigos o familiares que se apartan de la Iglesia, sigan amándolos. No les corresponde juzgar las decisiones de los demás, al igual que tampoco ustedes merecen ser criticados por mantenerse fieles.

Y ahora, por favor, escúchenme cuando digo: No sean engañados por aquellos cuyas dudas pueden provenir de cosas que ustedes no pueden ver en la vida de ellos. Por encima de todo, hagan que sus amigos escépticos vean cuánto aman ustedes al Señor y a Su evangelio. ¡Sorprendan a los corazones dudosos de ellos con los corazones creyentes de ustedes!

Al hacerse responsables de su propio testimonio y hacerlo crecer, se convertirán en un instrumento más poderoso en las manos del Señor. Estarán inspirados por “una causa mejor” [Alma 43:45]: ¡la causa de Jesucristo!

• ¿Cuáles podrían ser algunas consecuencias negativas que surgen de juzgar la decisión de otra persona?

• ¿Por qué es útil tener en cuenta que aquellos que tratan de desviarlos pueden estar motivados por “cosas que ustedes no pueden ver en la vida de ellos”?

• ¿Cómo sería para ustedes sorprender a un corazón dudoso con su corazón creyente?

Después de sus análisis en grupos pequeños, invite a los alumnos a hablar acerca de algo que les haya llamado la atención de su análisis. Invite a otros alumnos a comentar o hacer preguntas sobre lo que hablen sus compañeros de clase.

Promesas proféticas

Invite a los alumnos a leer los últimos tres párrafos de “Decisiones para la eternidad” y a buscar las bendiciones y promesas que el Señor les ha hecho. Podría invitar a los alumnos a hablar con un vecino acerca de la bendición y la promesa que más les hayan llegado y por qué.

También podría invitar a algunos alumnos a hablar acerca de cómo podrían resumir lo que aprendan de esta experiencia.

Para concluir este taller, podría invitar a los alumnos a anotar cualquier cosa que tal vez quieran dejar de hacer, continuar haciendo o comenzar a hacer debido a lo que han aprendido y sentido en este taller.

Podría terminar con su testimonio de que las promesas del Señor “toda[s] será[n] cumplida[s]” tal como las expresó Su siervo el presidente Russell M. Nelson (véase Doctrina y Convenios 1:38).