Johannes Kastaja palauttaa Aaronin pappeuden

Teille, palvelustovereilleni, Linda Curley Christensen ja Michael T. Malm

14. helmikuuta

Mikä on pappeus?

Oppi ja liitot 12–13; Joseph Smith – historia 1:66–75

neuvotelkaa yhdessä -kuvake

Neuvotelkaa yhdessä

Koorumin tai luokan johtokunnan jäsen johtaa; kesto noin 10–20 minuuttia

Toistakaa kokouksen alussa yhdessä Aaronin pappeuden koorumien johtoaihe tai Nuorten Naisten johtoaihe. Johda sitten keskustelua seuraavanlaisista aiheista, ja suunnitelkaa, kuinka aiotte toimia keskustelemienne asioiden pohjalta (voitte päättää johtokunnan kokouksessa, mistä aiheista keskustelette):

• Meidän koorumimme tai luokkamme. Millaisia toimintoja meillä on ollut viime aikoina? Onnistuivatko ne? Mikä meni hyvin, ja kuinka voimme parantaa niitä?

• Meidän velvollisuutemme ja vastuumme. Ketkä tarvitsevat palveluamme? Kuinka voimme auttaa heitä?

• Meidän elämämme. Minkä tavoitteiden saavuttamiseksi teemme yksilöinä työtä? Mistä kokemuksista voimme kertoa? Mitä siunauksia olemme saaneet?

Tilanteen mukaan tee oppiaiheen lopuksi seuraavaa:

• Todista opetetuista periaatteista.

• Muistuta koorumin tai luokan jäseniä kokouksessa tehdyistä suunnitelmista ja esitetyistä kutsuista.

opeta oppia -kuvake

Opeta oppia

Aikuisjohtaja tai nuori johtaa; kesto noin 25–35 minuuttia

Valmistaudu hengellisesti

Kun luet Aaronin pappeuden palautuksesta luvusta OL 13, yritä lukea se niiden silmin, joita opetat. Ymmärtävätkö he pappeuden voiman elämässään? Kuinka pappeuden toimitukset kuten kaste ja sakramentti ovat auttaneet sinua saamaan Vapahtajan voimaa? Ajattele kokemuksia, joista voisit kertoa. Voisit valmistautua opettamaan pappeudesta tutkimalla niitä pyhien kirjoitusten kohtia, joita ehdotetaan aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotuksessa sekä Pyhien kirjoitusten oppaan artikkelissa ”Pappeus” (pyhätkirjoitukset.churchofjesuschrist.org).

nuori mies lukee pyhiä kirjoituksia luokassa

Pyhät kirjoitukset auttavat meitä ymmärtämään, kuinka pappeus on siunauksena elämässämme.

Oppikaa yhdessä

Voisit aloittaa keskustelun pappeudesta pyytämällä koorumin tai luokan jäseniä kertomaan, mitä he tietävät Aaronin pappeuden palautuksesta, mukaan lukien se, mitä he lukivat tällä viikolla luvusta OL 13 ja jakeista JS–H 1:66–75. Voisit myös näyttää kuvan, joka esittää Aaronin pappeuden palautusta (kuten Evankeliumiaiheinen kuvakirja, 2009, nro 93), ja kehottaa koorumin tai luokan jäseniä kertomaan, mitä he tietävät tästä tapahtumasta. Miksi olemme kiitollisia siitä, että pappeus on palautettu? Seuraavat toiminnat voivat auttaa niitä, joita opetat, ymmärtämään paremmin, mikä pappeus on ja kuinka se siunaa meitä.

• Kuinka koorumin tai luokan jäsenet selittäisivät, mikä pappeus on, jollekulle, joka ei ole koskaan aiemmin kuullut siitä? Voisit kirjoittaa heidän avukseen taululle kysymyksiä, joita ihmisillä saattaisi olla pappeudesta, kuten Mikä on pappeus? Kuinka henkilö saa pappeuden? Miten pappeudenhaltijan tulee toimia? Mitä pappeudenhaltijat tekevät? Kehota niitä, joita opetat, etsimään vastauksia ”Muita lähteitä” -osion pyhien kirjoitusten kohdista ja muista lähteistä sekä kirjoittamaan vastauksensa taululle. Voisit pyytää heitä kertomaan siunauksista, joita heidän elämäänsä on tullut pappeuden ansiosta. Voisit katsoa avuksi videon ”How the Priesthood Works” [Kuinka pappeus toimii] (churchofjesuschrist.org). Oppilaille voisi olla apua myös Dale G. Renlundin puheesta ”Pappeus ja Vapahtajan sovittava voima” (Liahona, marraskuu 2017, s. 64–67).

• Jos opetat Aaronin pappeuden haltijoita, heidän kannattaisi käydä läpi veli Douglas D. Holmesin puhe ”Mitä jokaisen Aaronin pappeuden haltijan tulee ymmärtää” (Liahona, toukokuu 2018, s. 50–53). Voisit antaa kullekin koorumin jäsenelle tehtäväksi käydä läpi puheen muutamat ensimmäiset kappaleet tai yhden neljästä muusta osiosta. Kehota jokaista etsimään jotakin sellaista, mitä hänen mielestään jokaisen Aaronin pappeuden haltijan tulee ymmärtää. Anna heille mahdollisuus kertoa, mitä he oppivat, ja selittää, miksi he valitsivat kyseisen opetuksen.

• Jos opetat nuoria naisia, voisit käyttää presidentti Russell M. Nelsonin puhetta ”Hengellisiä aarteita”, joka on suunnattu heille (Liahona, marraskuu 2019, s. 76–79). Voisit pyytää luokan jäseniä etsimään hänen puheestaan jotakin sellaista, mitä he voivat tehdä ammentaakseen enemmän Vapahtajan voimaa elämäänsä (ks. s. 77). Mitä presidentti Nelson opetti siitä, kuinka me voimme saada pappeuden voimaa? Kuinka pappeuden voima voi siunata meitä? Kannusta nuoria naisia miettimään, kuinka he aikovat toimia tämän presidentti Nelsonin kutsun mukaan: ”Kehotan teitä tutkimaan rukoillen kaikkia totuuksia, joita löydätte pappeuden voimasta” (s. 79).

Toimi uskossa

Kannusta koorumin tai luokan jäseniä pohtimaan ja kirjoittamaan muistiin, miten he aikovat toimia tänään saamiensa vaikutelmien mukaan. Kuinka tämänpäiväinen oppiaihe liittyy heidän asettamiinsa henkilökohtaisiin tavoitteisiin? Jos koorumin tai luokan jäsenet haluavat, he voisivat kertoa ideoitaan.

Muita lähteitä

• OL 84:17–22; 107:1–5 (Pappeus on Jumalan voima ja valtuus)

• Hepr. 5:4; UK 1:5 (Pappeudenhaltijat ovat Jumalan kutsumia ja jonkun sellaisen asettamia, jolla on valtuus)

• OL 121:34–46 (Pappeuden voima ja valtuus toimivat ainoastaan vanhurskauden periaatteiden nojalla)

• Matt. 3:1–6; 28:16–19; Joh. 15:16; OL 12:3–4 (Kelvolliset miehet ja naiset saarnaavat evankeliumia)

• Ap. t. 3:1–8; Jaak. 5:14–15 (Pappeudenhaltijat antavat siunauksia sairaiden ja ahdistettujen parantamiseksi)

• 3. Nefi 11:21–22; 18:1–5; OL 107:20 (Pappeudenhaltijat suorittavat toimituksia)

• OL 65:2; 107:18–21 (Pappeudenhaltijat auttavat kirkon hallinnoimisessa)

• ”Aaronin pappeus”, ”Melkisedekin pappeus”, ”Pappeus” julkaisussa Lujana uskossa, 2005, s. 3–4, 97–98, 107–111

Opettaminen Vapahtajan tavalla

Vapahtaja opetti opetuslapsiaan kääntymään pyhien kirjoitusten puoleen, jotta he saisivat vastauksia kysymyksiin ja hengellistä voimaa. Millä tavoin voit kannustaa niitä, joita opetat, etsimään pyhistä kirjoituksista vastauksia kysymyksiinsä ja haasteisiinsa? (Ks. Opettaminen Vapahtajan tavalla, 2016, s. 30.)