ģimene studē Svētos Rakstus

14. marts

Kā vīriešu un sieviešu dievišķās lomas papildina viena otru?

Mācības un Derību 23.–26. nodaļa

kopīgo pārrunu simbols

Kopīgās pārrunas

Kvoruma vai klases prezidija pārstāvja vadībā; aptuveni 10–20 minūtes

Nodarbības sākumā kopīgi atkārtojiet Ārona priesterības kvorumu lozungu vai Jauno sieviešu lozungu. Pēc tam vadiet pārrunas par tālāk norādītajām tēmām un plānojiet rīkoties atbilstoši šīm pārrunām (prezidija sanāksmē pieņemiet lēmumu, kuras tēmas pārrunāt):

• Mūsu kvorums vai klase. Kuriem cilvēkiem ir nepieciešama mūsu palīdzība un lūgšanas? Kā mēs varam šiem cilvēkiem palīdzēt? Kurus cilvēkus mums vajadzētu uzaicināt uz gaidāmo pasākumu?

• Mūsu pienākumi vai atbildība. Kādus uzdevumus mēs esam paveikuši? Kādi uzdevumi mums vēl ir jāpaveic? Kā mēs esam aicinājuši citus nākt pie Kristus, un kā mēs varētu to darīt šobrīd?

• Mūsu dzīve. Kas no pēdējā laikā pieredzētā ir stiprinājis mūsu liecību? Kas šobrīd notiek mūsu dzīvē, un kā mēs varam cits citu atbalstīt?

Nodarbības beigās rīkojieties atbilstoši situācijai:

• lieciniet par pasniegtajiem principiem;

• atgādiniet kvoruma vai klases locekļiem par nodarbības laikā apspriestajiem plāniem un aicinājumiem.

doktrīnas mācīšanas simbols

Doktrīnas mācīšana

Pieaugušā vadītāja vai jaunieša vadībā; aptuveni 25–35 minūtes

Garīgā sagatavošanās

Debesu Tēvs Savā iecerē vīriešiem un sievietēm iedalīja vienlīdz svarīgas lomas. Šīs lomas viena otru papildina. Lai palīdzētu vīriešiem un sievietēm šīs lomas izpildīt, Viņš deva viņiem unikālas dāvanas un spējas. Iespējams, kvoruma vai klases dalībnieki šonedēļ ir studējuši Mācības un Derību 25. nodaļu. Šajā atklāsmē Tas Kungs deva padomu Emmai Smitai par viņas svarīgo darbu evaņģēlija Atjaunošanā un paskaidroja, kā Džozefs un Emma varētu viens otru atbalstīt. Kādus vīriešu un sieviešu piemērus jūs esat redzējuši, kad viņi, kopā sadarbojoties, veic Tā Kunga darbu? Kā jūs varat iedvesmot jaunos vīriešus vai jaunās sievietes, kurus mācāt, saprast viņu dievišķās lomas un kopīgi strādāt, lai celtu Dieva valstību?

Gatavojoties mācīt, pārskatiet „Ģimene — vēstījums pasaulei” (ChurchofJesusChrist.org) un prezidentes Lindas K. Bērtones vispārējās konferences vēstījumu „Mēs pacelsimies kopā” (Liahona, 2015. g. maijs, 29.–32. lpp.).

jaunās sievietes un jauns vīrietis dekorē kūku

Jaunie vīrieši un jaunās sievietes var iemācīties sadarboties, ceļot Dieva valstību.

Kopīga mācīšanās

Lai uzsāktu diskusiju par to, kā vīrieši un sievietes sadarbojas Dieva valstībā, aiciniet kvoruma vai klases dalībniekus pārskatīt Mācības un Derību 25. nodaļu. Ko Tas Kungs teica Emmai un Džozefam par pienākumiem vienam pret otru? Ko mēs varam mācīties no 25. nodaļas par to, kā vīriem ar sievām vajadzētu sadarboties? Tiem, kurus mācāt, iedodiet kādu papīru, lai viņi uzraksta, ko viņi ir atraduši, un aiciniet dalīties savās domās. Pēc tam izvēlieties kādu no šiem uzdevumiem, lai palīdzētu viņiem labāk saprast, kā saskaņā ar Dieva ieceri Viņa dēliem un meitām būtu kopā jāsadarbojas.

• Vai jums nāk prātā kāds piemērs, lai palīdzētu kvoruma vai klases dalībniekiem saprast to, ko nozīmē „papildināt”? Piemēram, viņi varētu runāt par to, kā krāsas papildina cita citu vai kā dažādas balsis korī padara mūziku skaistāku. Kā dievišķās vīriešu un sieviešu lomas viena otru papildina? Kvorumā vai klasē kopā izlasiet pirmās divas rindkopas no sadaļas ar virsrakstu „Iedvesmošana un palīdzēšana mūsu savstarpēji papildinošajās lomās” no prezidentes Lindas K. Bērtones vispārējās konferences vēstījuma „Mēs pacelsimies kopā” (Liahona, 2015. g. maijs, 30. lpp.). Vai arī jūs varētu uzaicināt kādu laulātu pāri apmeklēt jūsu kvorumu vai klasi, lai runātu par to, kā viņi viens otram ir palīdzējuši īstenot savas lomas un kā Tas Kungs viņiem ir palīdzējis. Ko mēs varam mācīties no prezidentes Bērtones vēstījuma vai šī pāra par to, kā vīrieši un sievietes viens otru atbalsta ģimenē?

• Svētie Raksti, kas atrodami sadaļā „Papildus avoti”, var palīdzēt kvoruma vai klases dalībniekiem mācīties vairāk par vīriešu un sieviešu pienākumiem ģimenē. Jūs varētu dot uzdevumu katram kvoruma vai klases loceklim izlasīt vienu no šīm rakstvietām. Aiciniet viņus dalīties šajos pantos un pārrunāt aprakstītos pienākumus. Ko šīs rakstvietas māca par vecāku pienākumiem? Kā vīri un sievas var palīdzēt viens otram īstenot šos dievišķos pienākumus? Kā Glābējs var palīdzēt viņiem gūt panākumus? Kā bērni var viņiem palīdzēt?

• Lai palīdzētu savam kvorumam vai klasei saprast, kā vīrieši un sievietes var papildināt viens otru kā līdzvērtīgi partneri, uzrakstiet uz tāfeles šādus virsrakstus: Tēva pienākumi un Mātes pienākumi. Aiciniet kvoruma vai klases locekļus izlasīt „Ģimene — vēstījums pasaulei” septīto rindkopu un pierakstīt zem katra virsraksta to, ko viņi atrod. Ko mēs varam mācīties par tēva un mātes dievišķajām lomām? Ko nozīmē tas, ka tēvam un mātei ir jāpalīdz viens otram kā „līdzvērtīgiem partneriem” savos pienākumos? Vai mums ir piemēri, kuros varam dalīties, no mūsu dzīves, kas atspoguļo tēvu un māti, kuri pilda savas lomas un palīdz viens otram kā līdzvērtīgi partneri? Jūs arī varētu pārrunāt veidus, kā jaunieši jau tagad var sagatavoties šo lomu pildīšanai.

Rīkošanās ticībā

Mudiniet kvoruma vai klases locekļus apdomāt un pierakstīt to, kā viņi plāno atsaukties šodien gūtajiem iespaidiem. Kā šīsdienas nodarbība sasaucas ar viņu personīgajiem mērķiem? Ja kvoruma vai klases locekļiem ir tāda vēlme, viņi varētu padalīties savās idejās.

Papildus avoti

• Salamana Pamācības 22:6; Mācības un Derību 68:25–28; 121:41–43 (Vecāku pienākumi)

• Efeziešiem 5:25; Mozus 3:21–24; 5:1–12 (Vīrs un sieva sadarbojas, būdami līdzvērtīgi partneri)

• Džīna B. Bingema, „Būt vienotiem, īstenojot Dieva darbu”, Liahona, 2020. g. maijs, 60.–63. lpp.

• Video „The Women in Our Lives” („Sievietes mūsu dzīvē”), „Let Us Be Men” („Būsim vīri”) vietnē ChurchofJesusChrist.org

Mācīšana pēc Glābēja parauga

Glābējs sagatavoja tos, kurus Viņš mācīja, un deva viņiem svarīgus pienākumus. Kā jūs varētu sagatavot tos, kurus mācāt, kopīgi strādāt kā Dieva dēliem un meitām? (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga (2016. g.), 27.–28. lpp.)