Õpetus ja Lepingud 2021
8. august. Kuidas saame osaleda Iisraeli kokkukogumises? Õpetus ja Lepingud 85–87


„8. august. Kuidas saame osaleda Iisraeli kokkukogumises? Õpetus ja Lepingud 85–87”, Tule, järgne mulle – Aaroni preesterluse kvoorumitele ja Noorte Naiste klassidele: õpetusteemad 2021 (2020)

„8. august. Kuidas saame osaleda Iisraeli kokkukogumises?”, Tule, järgne mulle – Aaroni preesterluse kvoorumitele ja Noorte Naiste klassidele: õpetusteemad 2021

Kujutis
noored mehed templi ees

8. august

Kuidas saame osaleda Iisraeli kokkukogumises?

Õpetus ja Lepingud 85–87

Kujutis
pidage koos nõu pisipilt

Pidage koos nõu

Juhatab kvoorumi või klassi juhatuse liige; umbes 10–20 minutit

Koosoleku alguses korrake Aaroni preesterluse kvoorumi juhtmõtet või Noorte Naiste juhtmõtet. Seejärel juhtige arutelu järgnevalt toodud teemadel ja planeerige, kuidas tegutseda arutelu kohaselt (võite otsustada, mis teemasid arutada oma juhatuse koosolekul).

  • Meie kvoorum või klass. Milliseid tegevusi on meil hiljuti olnud? Kas need olid edukad? Mis läks hästi ja kuidas saaksime neid parandada?

  • Meie ülesanded ja kohustused. Kes vajab meie abi? Kuidas saame neid aidata?

  • Meie elu. Milliste isiklike eesmärkide nimel me töötame? Milliseid kogemusi saame jagada? Milliseid õnnistusi oleme saanud?

Kui sobilik, tehke õppetunni lõpus järgmist:

  • Tunnistage õpetatud põhimõtetest.

  • Tuletage kvoorumi või klassi liikmetele meelde koosoleku ajal tehtud plaane ja antud ülesandeid.

Kujutis
õpetage põhiõpetust pisipilt

Õpetage põhiõpetust

Juhib täiskasvanud juht või noor; umbes 25–35 minutit

Valmistage ennast vaimselt ette

Teie kvoorumi või klassi liikmed teavad tõenäoliselt midagi oma kohustustest misjoni- ning templi- ja pereajalootööga seoses. Kuid kui te räägite neile Iisraeli kokkukogumisest, ei pruugi nad teada, millest te räägite. Kuidas saate aidata neil mõista, et evangeeliumi jagamine, oma pereajaloo uurimine ja templitalituste tegemine on osa palju suuremast Iisraeli kokkukogumise tööst Päästja teiseks tulemiseks valmistumisel?

Inimesed, keda te õpetate, võisid uurida tähendamissõna nisust ja lustest kirjakohas Õpetus ja Lepingud 86, mis õpetab Iisraeli kokkukogumisest viimsetel päevadel. Kui te seda osa loete, siis püüdke kujutada inimesi oma kvoorumis või klassis kui töötegijaid Issanda põldudel. Kuidas te aitate neil kogeda seda rõõmu, mis tuleb selles suures töös osalemisest? Et õppida rohkem selle teema kohta, uurige president Russell M. Nelsoni ja õde Wendy W. Nelsoni sõnumit „Iisraeli lootus” (Ülemaailmne pühalik koosolek noortele, 3. juuni 2018. – ChurchofJesusChrist.org).

Kujutis
noor naine ja täiskasvanud naine vaatavad arvutit

Noored mehed ja noored naised võivad aidata koguda kokku Iisraeli, tehes templi- ja pereajalootööd.

Õppige koos

Alustuseks võite küsida klassi liikmetelt järgmiseid küsimusi. Mis teile kodus kirjakohta Õpetus ja Lepingud 86 lugedes silma jäi? Mida õppisite Jumala laste kokkukogumise tööst viimsetel aegadel? Mida me teeme, et selles töös osaleda? Järgnevalt on toodud lisaideed, et inspireerida teie kvoorumi või klassi liikmeid osalema Iisraeli kokkukogumises.

  • Küsige oma kvoorumi või klassi liikmetelt, millele nad mõtlevad, kui kuulevad terminit „Iisraeli kokkukogumine”. Kui neil on abi vaja, siis soovitage neil lugeda järgmist president Russell M. Nelsoni definitsiooni: „Iisraeli kokkukogumine tähendab lõppkokkuvõttes Jeesuse Kristuse evangeeliumi pakkumist mõlemal pool eesriiet elavatele Jumala lastele, kes ei ole kas sõlminud Jumalaga tähtsaid lepinguid või saanud oma vajalikke talitusi. Taevase Isa laps on väärt võimalust valida, kas järgida Jeesust Kristust ja võtta vastu Tema evangeelium kõigi selle õnnistustega.” (Iisraeli lootus) Kuidas mõjutab see definitsioon seda, kuidas me sellest tähtsast kohustusest mõtleme?

  • Et aidata kvoorumi või klassi liikmetel näha, kuidas nisu ja luste tähendamissõna nende kohta käib, võiksite kirjutada tahvlile fraasid kirjakohast Õpetus ja Lepingud 86. Need fraasid võivad sisaldada tähendamissõnas toodud sümboleid, nagu „seemne külvaja”, „umbrohi lämmatab nisu”, „kõrred võrsuvad” ja „koguge ‥ kokku nisu” (s 2–4, 7). Need fraasid võivad samuti kirjeldada nende sümbolite tõlgendusi, nagu „apostlid”, „usust taganemine”, „taastamine” ja „misjonitöö”. Seejärel võivad kvoorumi või klassi liikmed töötada koos, et vaadata üle 86. osa ja leida sümbolite vasted. (Nad võivad samuti lugeda Matteuse 13:36–43.) Mida õpime sellest tähendamissõnast Iisraeli kokkukogumistöö kohta? Mida saame teha, et olla Jumala lastele valguseks ja päästjaks? (Vt Õpetus ja Lepingud 86:11.)

  • Kvoorumi või klassi liikmed võivad mäletada, et oma sõnumis „Iisraeli lootus” kutsus president Russell M. Nelson neid üles tegema teatud asju, et valmistuda Iisraeli kokkukogumises abiks olema (vt Iisraeli lootus). Küsige neilt, millised üleskutsed neile meenuvad ja vajadusel vaadake see üleskutse koos nendega üle. Kuidas võib nende asjade tegemine muuta meid tõhusamaks Iisraeli kokkukogumisel? Mida saame teha, et endale neid üleskutseid meelde tuletada ja aidata üksteisel neid täide viia? Innustage kvoorumi või klassi liikmeid loovalt mõtlema ja ideid jagama.

  • Kvoorumi ja klassi liikmed võiksid lugeda vanem Quentin L. Cooki sõnumi „Suur armastus meie Isa laste vastu” (2019. a kevadine üldkonverents) sissejuhatust ja kahte esimest lõiku ning leida, mispärast on armastus nii oluline meie misjonitöö ja templi ning pereajalootöö püüdlustes. Paluge neil jagada, mida nad õppisid ja kuidas armastus võib asju muuta, kui püüame jagada evangeeliumi inimestega mõlemal pool eesriiet. Andke kvoorumi või klassi liikmetele aega, et kirjutada üles midagi, mida nad sooviksid teha tänu tänasele arutelule. Et aidata neil ideid leida, võite soovitada, et nad mõtleksid oma tuttavatele. Mil viisil võib Jumal nende inimestega ühendust leida? Kuidas saame meie aidata?

Tugimaterjalid

  • Russell M. Nelson. Iisraeli hajutatute kokkukogumine. – 2006. a sügisene üldkonverents

  • Kiriku ajalooteemad, „The Gathering of Israel”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

Päästja viisil õpetamine

Päästja usaldas neid, kes Teda järgisid. Ta valmistas neid ette ja andis neile tähtsa vastutuse teisi õpetada, õnnistada ja teenida (vt „Päästja viisil õpetamine” [2016], lk 28). Milliseid võimalusi võite teie anda noortele üksteise õpetamiseks?

Prindi