8 augusti

Hur kan jag delta i Israels insamling?

Läran och förbunden 85–87

Rådgör tillsammans

Leds av en medlem i kvorum- eller klasspresidentskapet, omkring 10–20 minuter

I början av mötet läser ni tillsammans upp temat för aronska prästadömets kvorum eller Unga kvinnors tema. Ha sedan en diskussion om följande eller liknande frågor, och planera hur ni ska tillämpa det ni kommer fram till (ni kan besluta i ett presidentskapsmöte vilka frågor ni ska diskutera):

• Vårt kvorum eller vår klass. Vilka aktiviteter har vi haft nyligen? Lyckades vi med dem? Vad gick bra, och hur kan vi förbättra dem?

• Våra plikter eller ansvar. Vem behöver vårt tjänande? Hur kan vi hjälpa dem?

• Våra liv. Vilka mål arbetar vi på personligen? Vilka upplevelser kan vi berätta om? Vilka välsignelser har vi fått?

Gör följande i slutet av den här lektionen om så är lämpligt:

• Vittna om principerna som har undervisats.

• Påminn kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna om planerna och uppmaningarna som ni kommit fram till under mötet.

Undervisa om läran

Leds av en vuxen ledare eller en ungdom, omkring 25–35 minuter

Förbered dig andligen

De som är i ditt kvorum eller din klass känner troligtvis till något om sina ansvar att utföra missionsarbete, tempeltjänst och släktforskning. Men om du pratar med dem om att insamla Israel vet de kanske inte vad du pratar om. Hur kan du hjälpa dem förstå att spridandet av evangeliet, släktforskning och utförande av förrättningar i templet är en del av det mycket större verket att insamla Israel som förberedelse inför Frälsarens andra ankomst?

De du undervisar kan ha studerat liknelsen om vetet och ogräset i Läran och förbunden 86, som undervisar om Israels insamling i den sista tiden. Försök se dina kvorummedlemmar eller klassdeltagare som arbetare på Herrens fält när du läser det här kapitlet. Hur ska du hjälpa dem uppleva glädjen som kommer av att delta i det här stora verket? För att få veta mer om det här ämnet, studera president Russell M. Nelson och syster Wendy Nelsons budskap ”Israels hopp”, ([världsomspännande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], tillägg till Liahona, sep. 2018, JesuKristiKyrka.org).

Unga män och unga kvinnor kan hjälpa till att samla in Israel genom att utföra tempeltjänst och släktforskning.

Lär tillsammans

Du kan börja med att ställa frågor som de här till klassmedlemmarna: Vad stod ut för er när ni läste Läran och förbunden 86 hemma? Vad lärde ni er om verket att samla in Guds barn i den sista tiden? Vad gör vi för att delta i det här verket? Nedan finns ytterligare förslag för att inspirera ditt kvorum eller din klass att delta i Israels insamling.

• Fråga dina kvorummedlemmar eller klassdeltagare vad de tänker på när de hör begreppet ”Israels insamling”. Om de behöver hjälp föreslår du att de läser följande definition av president Russel M. Nelson: ”Israels insamling … betyder [ytterst] att Jesu Kristi evangelium erbjuds till Guds barn på båda sidor om slöjan som varken slutit livsviktiga förbund med Gud eller tagit emot sina väsentliga förrättningar. Varje barn till vår himmelske Fader förtjänar möjligheten att välja att följa Jesus Kristus, att ta emot hans evangelium med alla dess välsignelser” (”Israels hopp”, s. 11). Hur påverkas vårt sätt att tänka på det här viktiga ansvaret av den här definitionen?

• För att hjälpa kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna förstå hur liknelsen med vetet och ogräset gäller dem, kan du skriva fraser från Läran och förbunden 86 på tavlan. De här fraserna kan beskriva symboler i liknelsen – såsom ”såningsmännen”, ”kväver ogräset vetet”, ”strået skjuter upp” och ”vetet är bärgat” (v. 2–4, 7). Fraserna kan också beskriva uttydningen av de här symbolerna – såsom ”apostlarna”, ”avfallet”, ”återställelsen” och ”missionsverksamhet”. Sedan kan kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna arbeta tillsammans med att gå igenom kapitel 86 och para ihop symbolerna med deras innebörd. (De kan också läsa Matt. 13:36–43.) Vad lär vi oss av den här liknelsen om arbetet med att insamla Israel? Vad kan vi göra för att vara ”ett ljus” och ”en frälsare” för Guds barn (L&F 86:11)?

• Kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna minns kanske att president Russell M. Nelson i sitt budskap ”Israels hopp” uppmanade dem att göra specifika saker för att förbereda sig att hjälpa till med Israels insamling (se s. 14–17). Fråga dem vilka uppmaningar de minns och gå igenom uppmaningarna tillsammans om det behövs. Hur kan vi, genom att göra de här sakerna, bli mer effektiva i att insamla Israel? Vad kan vi göra för att påminna oss om de här uppmaningarna och hjälpa varandra att följa dem? Uppmuntra kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna att tänka kreativt och dela med sig av sina förslag.

• Kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna skulle kunna läsa inledningen och de två första avsnitten i äldste Quentin L Cooks tal ”Stor kärlek till vår Faders barn” (Liahona, maj 2019, s. 76–79) och titta efter varför det är så viktigt med kärlek i våra ansträngningar att missionera och att utföra tempeltjänst och släktforskning. Be dem berätta vad de fick veta om hur kärlek kan göra skillnad i vår strävan att dela evangeliet med dem som är på båda sidorna av slöjan. Ge kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna tid att skriva ner något de skulle vilja göra på grund av diskussionen i dag. För att hjälpa dem komma på förslag kan du föreslå att de tänker på människor de känner. Hur kan Gud försöka nå de här personerna? Hur kan vi vara till hjälp?

Stödresurser

• Russell M. Nelson, ”Insamlingen av det skingrade Israel”, Liahona, nov. 2006, s. 79–82

• Church History Topics, ”The Gathering of Israel”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren litade på dem som följde honom. Han förberedde dem och gav dem viktiga ansvar att undervisa, välsigna och tjäna andra (se Undervisa på Frälsarens sätt [2016], s. 28). Vilka tillfällen kan du ge ungdomarna att undervisa varandra?