Kovo 27

Kas aš esu ir kuo Dievas nori, kad tapčiau?

Išėjimo 1–6

Tarkitės drauge

Veda kvorumo arba klasės prezidentūros narys; 10–20 minučių

Susirinkimo pradžioje drauge pakartokite Merginų organizacijos temą ar Aarono kunigijos kvorumo temą. Tada praveskite diskusiją apie išgelbėjimo ir išaukštinimo darbą, užduodami vieną ar daugiau iš žemiau pateiktų ar savo paties klausimų (žr. Visuotinis žinynas, 10.2, 11.2, JėzausKristausBažnyčia.org). Suplanuokite, kaip įgyvendinsite tai, apie ką diskutavote.

• Gyvenkite pagal Evangeliją. Kaip sekimas Jėzumi Kristumi mums teikia džiaugsmą?

• Rūpinkitės tais, kam reikia pagalbos. Kam iš mūsų apylinkės ar bendruomenės reikalinga mūsų pagalba? Kaip jiems galėtume padėti?

• Kvieskite visus priimti Evangeliją. Kaip vieni kitiems galėtume padėti ruoštis misionieriškai tarnystei?

• Sujunkite šeimas amžinybei. Kaip galėtume prisidėti prie mūsų apylinkės pastangų vykdyti šeimos istorijos ir šventyklos darbą?

Jei tinka, pamokos pabaigoje:

• Paliudykite apie mokytus principus.

• Klasės ar kvorumo nariams priminkite apie susirinkime aptartus planus ir kvietimus.

Mokykite doktrinos

Veda suaugusysis vadovas arba jaunuolis; 25–35 minutės

Pasiruoškite dvasiškai

Degantis ir nesudegantis krūmas turėjo atrodyti įspūdingai ir tai patraukė Mozės dėmesį. Tačiau dar įspūdingiau buvo tai, kas nutiko po to. Dievas prabilo Mozei ir Mozė pamatė save tokį, kokį jį matė Dievas. Su tokia perspektyva ir Viešpaties pagalba Mozė įgyvendino tai, ką manė esant neįmanoma: jis stojo į akistatą su faraonu ir išgelbėjo Dievo žmones.

Mums visiems reikia tokių patirčių, kurios mums padėtų turimas abejones pakeisti Dievo supratimu apie tai, kas esame ir kuo galime tapti. Jaunimas labai dažnai susiduria su melagingomis žinutėmis apie asmeninę vertę. Kaip ir Mozės atveju, Dievas „[jiems] turi darbo“ (Aarono kunigijos kvorumo tema). Jie turi stoti į akistatą su savais faraonais ir išgelbėti savus žmones. Kaip jiems padėsite nepamiršti, kad jie yra mylimi dangiškųjų tėvų dukterys ir sūnūs, kurių „prigimtis dieviška, o lemtis amžina“? (Merginų organizacijos tema). Pagalvokite apie tai skaitydami Išėjimo 1–6. Taip pat galėtumėte išstudijuoti Doktrinos ir Sandorų 18:10–15 ir prezidento Dyterio F. Uchtdorfo žinią „Esate svarbūs Jam“ (2011 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mūsų gyvenimas gali pasikeisti, jei tik suprasime tikrąją savo, kaip Dievo vaikų, tapatybę.

Mokykitės drauge

Jūsų klasės ar kvorumo nariai šią savaitę galbūt perskaitė Išėjimo 1–6 skyrius. Kad juos paskatintumėte pasidalyti tuo, ką sužinojo, galėtumėte jų paklausti, kaip Mozė jautėsi dėl savo pašaukimo išlaisvinti Izraelio vaikus (žr. Išėjimo 3:11). Kokių tiesų Viešpats mokė Mozę, kad padėtų jam pakeisti savo perspektyvą? (žr. Išėjimo 3:4–15; 4:10–17; taip pat žr. Mozės 1:3–11). Kaip šios tiesos galėjo padėti Mozei? Kaip jos gali padėti mums? Kad klasės ar kvorumo nariams padėtumėte sužinoti, ką Dievas yra atskleidęs apie jų tikrąją tapatybę, vertę ir potencialą, atlikite veiklą, panašią į šią.

• Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas pasakė: „Sielos vertę Viešpats sveria svarstyklėmis, kurios labai skiriasi nuo tų, kuriomis naudojasi pasaulis“ („Esate svarbūs Jam“, 2011 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga). Kad aptartumėte šią mintį, lentoje galite užrašyti Kaip pasaulis žmogui parodo, kad jis ar ji yra vertingi? Paprašykite mokinių pateikti atsakymų. Jei save vertintume tokiu būdu, kaip tokie jausmai galėtų paveikti mūsų pasirinkimus? Tada lentoje galite užrašyti Kaip Dievas parodo žmogui, kad jis ar ji yra vertingi? Jaunimui dalijantis atsakymais, paraginkite juos perskaityti Jono 3:16; Doktrinos ir Sandorų 18:10–15; Luko 15:3–6, 11–32. Jie taip pat galėtų perskaityti paskutinę prezidento Uchtdorfo žinios dalį. Jei save vertintume tokiu būdu, kaip tokie jausmai galėtų paveikti mūsų pasirinkimus?

• Etikečių klijavimas turi įtakos tam, kaip jaučiamės ir elgiamės su savimi ir kitais. Kad klasės ar kvorumo nariams padėtumėte susimąstyti apie tai, kaip jie sau klijuoja etiketes, kiekvienam iš jų galėtumėte duoti po kelias tuščias vardų korteles. Kiekvienos kortelės viršutinėje dalyje gali būtų parašyta „Labas, esu …“. Paprašykite jų sugalvoti kelis skirtingus žodžius ar frazes, kurias jie galėtų užrašyti savo vardų kortelėse. Jei tas vardų korteles pildytų Dangiškasis Tėvas, ką Jis jose galbūt parašytų? Ką Jis galbūt parašytų, jei kortelėse būtų parašyta „Labas, galiu tapti …“? Šiuos klausimus klasės ar kvorumo nariai galėtų apmąstyti skaitydami kai kurias iš šių Raštų ištraukų: 1 Jono 3:1–3; Moronio 10:32–33; Doktrinos ir Sandorų 76:69–70; 84:37–38.

• „Pagalbinėje medžiagoje“ minimose visuotinės konferencijos kalbose pateikiami pavyzdžiai apie žmones, kurių gyvenimas pasikeitė po to, kai jie sužinojo apie tikrąją savo, kaip Dievo vaikų, tapatybę. Po vieną iš šių pavyzdžių galėtumėte duoti kiekvienam klasės ar kvorumo nariui apmąstyti ir pasidalyti su grupe. Taip pat galėtumėte papasakoti, kaip žinojimas, kad visi esame Dievo vaikai, yra paveikęs jūsų paties gyvenimą. Pakvieskite kitus klasės ar kvorumo narius papasakoti apie tai.

Veikite su tikėjimu

Klasės ar kvorumo narius skatinkite apmąstyti ir užsirašyti, ką jie darys, reaguodami į šiandien gautus dvasinius raginimus. Jei nori, jie gali pasidalyti savo sumanymais. Pakvieskite juos pagalvoti apie tai, kaip, veikdami pagal gautus dvasinius raginimus, jie gali sutvirtinti savo ryšį su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi.

Pagalbinė medžiaga

• Džojė D. Džouns, Be galo vertingos, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga

• Brajanas K. Teiloras, Ar aš Dievo vaikas?, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga

Mokymas Gelbėtojo būdu

„Jei jaunimas jaučia, kad jais pasitikite, jų pasitikėjimas savo dievišku potencialu augs, ir jūs nustebsite pamatę, ką jie gali pasiekti“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 28).