seorang lelaki muda sedang bermain gitar

27 Mac

Siapakah Saya, dan Apakah yang Tuhan Mahu Saya Menjadi?

Keluaran 1–6

ikon berunding bersama

Berunding Bersama

Dipimpin oleh seorang ahli presidensi kuorum atau kelas; 10–20 minit

Pada permulaan pertemuan, ulang bersama-sama Tema Remaja Puteri atau Tema Kuorum Imamat Harun. Kemudian, pimpin perbincangan tentang pekerjaan penyelamatan dan permuliaan menggunakan satu atau beberapa soalan berikut atau soalan anda sendiri (lihat General Handbook, 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Rancang cara untuk bertindak berdasarkan perbincangan.

• Menjalankan Injil. Bagaimanakah kita menemukan kebahagiaan dengan mengikuti Yesus Kristus?

• Jaga mereka yang memerlukan bantuan. Siapakah dalam bahagian atau komuniti kita yang memerlukan bantuan kita? Bagaimanakah kita boleh membantu?

• Jemput semua untuk menerima injil. Bagaimanakah kita boleh membantu sesana dalam persiapan pelayanan penginjil?

• Satukan keluarga untuk keabadian. Bagaimanakah kita boleh menyumbang kepada usaha bahagian kita untuk melakukan pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci?

Pada penghujung pelajaran, jika sesuai, lakukan perkara berikut:

• Bersaksi tentang asas-asas yang diajar.

• Ingatkan ahli kelas atau kuorum tentang rancangan dan jemputan yang telah dibuat dalam pertemuan.

Mengajar Ajaran

Dipimpin oleh seorang pemimpin dewasa atau remaja; 25–35 minit

Mempersiapkan Diri Secara Rohani

Belukar yang tidak terbakar menjadi pemandangan yang mengagumkan dan menarik perhatian Musa. Tetapi perkara yang berlaku seterusnya lebih mengagumkan. Tuhan berfirman kepada Musa dan Musa melihat dirinya seperti Tuhan melihatnya. Melalui sudut pandangan itu, Musa melaksanakan sesuatu yang mustahil dengan pertolongan Tuhan: dia berhadapan Firaun dan menyelamatkan umat Tuhan.

Kita semua perlukan pengalaman yang membantu menggantikan keraguan diri dengan pemahaman Tuhan tentang siapa kita dan siapa kita boleh menjadi. Golongan remaja, khususnya, berhadapan dengan pesanan palsu tentang nilai peribadi mereka. Sama seperti Musa, Tuhan “mempunyai suatu pekerjaan untuk [mereka] lakukan” (Tema Kuorum Imamat Harun). Mereka mempunyai Firaun mereka sendiri untuk dihadapi dan bangsa mereka sendiri untuk diselamatkan. Bagaimanakah anda akan membantu mereka mengingati bahawa mereka ialah anak perempuan dan anak lelaki terkasih ibu bapa syurgawi “dengan sifat ilahi dan takdir abadi”? (Tema Remaja Puteri). Renungkan perkara ini semasa anda membaca Keluaran 1–6. Pertimbangkan juga untuk mengkaji Ajaran dan Perjanjian 18:10–15.

sekumpulan remaja puteri berada di luar

Kehidupan kita boleh berubah apabila kita memahami identiti sebenar kita sebagai anak-anak Tuhan.

Belajar Bersama

Ahli kelas atau kuorum boleh membaca Keluaran 1–6 pada minggu ini. Untuk menggalakkan mereka berkongsi perkara yang mereka pelajari, anda boleh tanyakan bagaimana perasaan Musa tentang panggilannya untuk membebaskan anak-anak Israel (lihat Keluaran 3:11). Apakah kebenaran yang Tuhan telah ajarkan Musa yang telah mengubah pandangannya? (lihat Keluaran 3:4–15; 4:10–17; lihat juga Musa 1:3–11). Bagaimanakah kebenaran ini telah membantu Musa? Bagaimanakah kebenaran ini boleh membantu kita? Gunakan aktiviti seperti berikut untuk membantu ahli kelas atau kuorum menerokai apa yang Tuhan ungkapkan tentang identiti, nilai dan potensi sebenar mereka.

• Presiden Dieter F. Uchtdorf berkata, “Tuhan menggunakan skala yang sangat berbeza daripada dunia untuk menimbang nilai jiwa” (“You Matter to Him”, 22). Untuk membincangkan idea ini, anda boleh menulis di papan tulis Bagaimanakah dunia menunjukkan seseorang dihargai? Jemput ahli kelas untuk mencadangkan jawapan. Jika kita menimbang nilai kita melalui cara ini, bagaimanakah perasaan ini mempengaruhi pilihan kita? Kemudian, tulis di papan tulis Bagaimanakah Tuhan menunjukkan seseorang itu dihargai? Semasa ahli kelas berkongsi jawapan, galakkan mereka untuk membaca Yohanes 3:16; Ajaran dan Perjanjian 18:10–15; Lukas 15:3–6, 11–32. Mereka juga boleh membaca bahagian terakhir dalam pesanan Presiden Uchtdorf. Jika kita menimbang nilai kita melalui cara ini, bagaimanakah perasaan ini mempengaruhi pilihan kita?

• Label mempengaruhi perasaan kita dan cara kita memperlakukan diri kita dan orang lain. Untuk membantu ahli kelas atau kuorum pertimbangkan bagaimana mereka melabelkan diri mereka, anda boleh berikan beberapa tanda nama yang kosong. Setiap tanda nama ini boleh tulis “Hai, saya …”. Jemput mereka fikirkan beberapa perkataan atau ungkapan yang boleh ditulis pada tanda nama mereka. Jika Bapa Syurgawi mengisi tanda nama kita, apakah yang Dia akan tulis? Apakah yang Tuhan akan tulis jika tanda itu tertera ungkapan “Hai, saya boleh menjadi …”? Ahli kelas atau kuorum boleh merenungkan soalan ini semasa membaca beberapa tulisan suci ini: 1 Yohanes 3:1–3; Moroni 10:32–33; Ajaran dan Perjanjian 76:69–70; 84:37–38.

• Pesanan persidangan umum dalam “Sumber-sumber Berkaitan” mengandungi contoh-contoh hidup orang yang telah berubah kerana mereka tahu identiti sebenar mereka sebagai anak-anak Tuhan. Pertimbangkan untuk memberi salah satu contoh ini kepada setiap ahli kelas atau kuorum renungkan dan berkongsi. Anda juga boleh bincangkan bagaimana kehidupan anda telah berubah kerana tahu kita semua adalah anak-anak Tuhan. Jemput ahli kelas atau kuorum untuk melakukan yang sama.

Bertindak dengan Iman

Galakkan ahli kelas atau kuorum untuk merenungkan dan mencatatkan perkara yang mereka akan lakukan untuk bertindak menurut tanggapan yang mereka terima. Jika sudi, mereka boleh berkongsi idea mereka. Jemput mereka untuk fikirkan bagaimana hubungan mereka dengan Bapa Syurgawi dan Yesus Kristus boleh diperkukuhkan semasa mereka bertindak mengikut tanggapan.

Sumber-sumber Berkaitan

• Joy D. Jones, “Nilai yang Tidak Dapat Diukur,” Liahona, Nov. 2017, 13–15

• Brian K. Taylor, “Adakah Saya Anak Tuhan?” Liahona, Mei 2018, 12–14).

Teaching in the Savior’s Way

“Jika para remaja merasa anda mempercayai mereka, keyakinan mereka terhadap potensi ilahi mereka akan bertambah dan pencapaian mereka akan mengagumi anda” (Teaching in the Savior’s Way, 28).