10. jūlijs

Kādēļ ir svarīgi sekot Dieva mūsdienu praviešiem?

2. Ķēniņu 2.–7. nod.

Kopīgās pārrunas

Vada kāds no kvoruma vai klases prezidija (10–20 minūtes)

Sanāksmes sākumā kopīgi atkārtojiet Jauno sieviešu lozungu vai Ārona priesterības kvorumu lozungu. Pēc tam vadiet diskusiju par glābšanas un paaugstināšanas darbu, izmantojot vienu vai vairākus no turpmāk minētajiem vai saviem personīgajiem jautājumiem (skat. General Handbook (Vispārējā rokasgrāmata), 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Izplānojiet to, kā rīkoties, balstoties uz apspriesto.

• Dzīvojiet pēc evaņģēlija. Ko bīskapība ir apspriedusi mūsu bīskapijas jauniešu padomes sanāksmēs? Ko mēs varētu darīt, balstoties uz apspriesto?

• Gādājiet par grūtībās nonākušajiem. Kā mēs varam kristīgi palīdzēt apkārtējiem, redzot kāda cilvēka vajadzības, bet nezinot, ko sacīt?

• Aiciniet visus pieņemt evaņģēliju. Kas no tā, ko mēs esam raduši Jēzus Kristus evaņģēlijā, mūs iepriecina? Kā mēs varam dalīties šajā priekā ar apkārtējiem?

• Apvienojiet ģimenes uz mūžību. Kā mēs varam veidot ciešākas attiecības ar saviem radiniekiem, piemēram, vecvecākiem, brālēniem un māsīcām?

Nodarbības beigās, spriežot pēc situācijas, rīkojieties šādi:

• Lieciniet par pasniegtajiem principiem.

• Atgādiniet klases vai kvoruma locekļiem par sanāksmes laikā izstrādātajiem plāniem un izteiktajiem aicinājumiem.

Doktrīnas mācīšana

Vada pieaugušais vadītājs vai jaunietis (25–35 minūtes)

Garīgā sagatavošanās

Ikviens no mums, iespējams, kaut kādā ziņā līdzinās spitālīgajam Naamanam (skat. 2. Ķēniņu 5:1–15). Līdzīgi Naamanam, kurš sadusmojās, kad pravietis Elīsa lika tam vienkārši nomazgāties upē, lai tas tiktu dziedināts, mums ne vienmēr var būt izprotams mūsu praviešu ieteikumu pamatojums. Mums var šķist, ka daži no viņu ieteikumiem ir bezjēdzīgi un tālab nemaz uz mums neattiecas. Taču Dievs ir apsolījis mums lielas svētības, ja mēs būsim pietiekami pazemīgi, lai sekotu pravietim (skat. Mācības un Derību 21:4–7). Kā sekošana pravietim ir palīdzējusi jums tuvināties Tam Kungam? Kādi vēl piemēri no 2. Ķēniņu 4.–6. nodaļas parāda to, kā mēs tiekam svētīti, sekojot mūsdienu praviešiem?

Gatavojoties mācīt par svētībām, kuras tiek iemantotas, sekojot mūsdienu pravietim, padomājiet par jauniešu šī brīža izaicinājumiem. Kā sekošana pravietim var palīdzēt tiem šajos izaicinājumos? Jūs varētu izlasīt arī Nīla L. Andersena vispārējās konferences vēstījumu „Dieva pravietis” (Liahona, 2018. g. maijs, 24.–27. lpp.) vai eldera L. Vitnija Kleitona vispārējās konferences vēstījumu „Ko Viņš jums teiks, to darait” (Liahona, 2017. g. maijs, 97.–99. lpp.).

Sekošana pravietim var palīdzēt jauniešiem viņu šī brīža izaicinājumos.

Kopīga mācīšanās

Lai uzsāktu diskusiju, jūs varētu palūgt katram klases vai kvoruma loceklim (vai arī nelielām grupiņām) pārskatīt kādu no dotajiem stāstiem: 2. Ķēniņu 4:1–7; 5:6–14; 6:8, 13–17. Lūdziet, lai viņi uzmeklē kādu aspektu, kas iedvesmo viņus lasīt mūsdienu praviešu un apustuļu mācības un sekot tām. Kad katra no grupām būs dalījusies uzietajā, jūs varētu palūgt, lai daži jaunieši pabeidz šo teikumu: „Sekojot mūsdienu praviešiem un apustuļiem, es … .” Lai turpinātu diskusiju par sekošanu praviešiem, izvēlieties vienu vai vairākas no tālāk dotajām idejām.

• Tā kā mūsdienu pravieši ir sastopami vienīgi Tā Kunga atjaunotajā Baznīcā, jūsu klases vai kvoruma locekļiem var rasties iespēja — atbildēt uz apkārtējo cilvēku jautājumiem par mūsdienu praviešiem. Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles dotos jautājumus, kas cilvēkiem varētu būt radušies par mūsdienu praviešiem: Kādēļ jums ir pravietis? Kā pravietis tiek izraudzīts? Kā jūs zināt, ka pravietis tik tiešām runā Dieva vārdā? Jaunieši varētu uzmeklēt atbildes uz šiem jautājumiem materiālos no sadaļas „Papildu materiāli”. Viņi varētu vingrināties atbildēt uz šiem un vēl citiem jautājumiem, kas tiem varētu būt radušies, izmantojot uzietās mācības un savas personīgās domas un pieredzi.

• Kā mūsdienu pravieša vārdi var palīdzēt mums, kad mēs saskaramies ar personīgiem izaicinājumiem? Lai palīdzētu jauniešiem atbildēt uz šo jautājumu, jūs varētu aicināt viņus uzrakstīt uz tāfeles dažus no ieteikumiem un aicinājumiem, ko pravietis ir izteicis pēdējās vispārējās konferences laikā. Ko mēs esam darījuši, lai atsauktos viņa ieteikumiem un aicinājumiem? Kādas pārmaiņas mēs esam pieredzējuši savā dzīvē, pateicoties šiem centieniem? Jūs varētu aicināt kādu jaunieti padalīties personīgā pieredzē par to, kā pravieša ieteikums ir palīdzējis tam viņa vai viņas personīgajos izaicinājumos.

• Kā jūs varētu palīdzēt saviem apmācāmajiem saprast, ka sekošana pravietim palīdzēs tiem tuvināties Glābējam? Viens no veidiem būtu iedot katram no tiem nelielu kartīti, aicinot izlasīt fragmentus no eldera Nīla L. Andersena vispārējās konferences vēstījuma „Dieva pravietis”. Uz vienas kartītes puses viņi varētu uzrakstīt, ko viņi ir uzzinājuši par to, kā pravietis var palīdzēt tiem tuvināties Kristum. Otrā kartītes pusē viņi varētu pierakstīt kaut ko, ko viņi jūtas iedvesmoti darīt, lai sekotu pravietim. Aiciniet viņus padalīties savos pierakstos.

Rīkošanās ticībā

Mudiniet klases vai kvoruma locekļus apdomāt un pierakstīt, ko viņi darīs, lai rīkotos saskaņā ar šodien gūtajiem iespaidiem. Ja viņiem ir tāda vēlme, viņi varētu padalīties savās idejās. Aiciniet, lai viņi padomā par to, kā rīkošanās saskaņā ar gūtajiem iespaidiem stiprinās viņu attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Papildu materiāli

• Amosa 3:7; Mācības un Derību 1:4, 37–38; Mozus 6:26–27, 32–36; Svēto Rakstu ceļveža šķirklis „Pravietis”, ChurchofJesusChrist.org; video angļu valodā „Why Do We Have Prophets?” (Kādēļ mums ir pravieši?; ChurchofJesusChrist.org) (Kādēļ mums ir pravieši?)

• Gerijs E. Stīvensons, „Pravieša sirds”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2018. g. maijs, 17.–20. lpp. (Kā pravietis tiek izraudzīts?)

Mācīšana pēc Glābēja parauga

„Patiesa pievēršanās ir kas vairāk par Gara sajušanu, kas apstiprina patiesību mūsu dvēselēm; mums ir arī jārīkojas atbilstoši šīm patiesajām mācībām. Papildus tam, lai palīdzētu audzēkņiem sajust un atpazīt Garu, palīdziet viņiem rīkoties, atsaucoties saņemtajiem pamudinājumiem.” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 10. lpp.)