Good Samaritan (Добрият самарянин), от Ани Хенри Нейдър

23 април

Как можем да проявяваме повече любов към околните?

Матей 18, Лука 10

Съветвайте се заедно

Води се от член на президентството на клас или кворум, приблизително 10–20 минути

В началото на събранието повторете заедно Темата на Младите жени или Темата на кворумите на свещеничеството на Аарон. След това проведете обсъждане относно делото на спасение и възвисяване, използвайки един или повече от въпросите по-долу или ваши собствени въпроси (вж. Общ наръчник, 10.2, 11.2). Планирайте как да прилагате това, за което говорите.

• Да живеем според Евангелието. Какви скорошни преживявания са ни доближили до Небесния Отец и Исус Христос?

• Да се грижим за нуждаещите се. Има ли хора, които наскоро са се преместили в нашия район или са се присъединили към Църквата? Как можем да им помагаме да се чувстват добре дошли?

• Да каним всички да приемат Евангелието. Какви дейности предстоят, на които можем да поканим наши приятели?

• Да свързваме семействата за вечността. Какви усилия можем да полагаме, за да записваме личната си история?

В края на урока, ако е уместно, направете следното:

• Свидетелствайте за преподадените принципи.

• Напомнете на членовете на класа или кворума за направените планове и отправените покани по време на събранието.

Преподавайте учението

Води се от възрастен ръководител или от младеж, приблизително 25–35 минути

Подгответе се духовно

След като Исус учи „някой законник“ относно важността на двете големи заповеди – да възлюбиш Бога и да възлюбиш ближния си – законникът задава въпроса: „Кой е моят ближен?“ (вж. Лука 10:25–29, Матей 22:35–40). В отговор Спасителят споделя притча относно самарянин, който рискува своя живот, за да се погрижи за ранен юдеин, закарва човека в една гостилница, за да се грижат за него, и плаща разходите по неговото възстановяване. Самарянинът не си мисли за различията между себе си и този човек, който е смятан за враг от неговия народ, нито го осъжда, нито намира причини да не му помогне. Той служи на човека в нужда, въпреки личното си неудобство и жертва, като по този начин проявява любовта си към него и към Бог. Докато размишлявате върху ученията на Спасителя в Лука 10:25–37, помислете какво всъщност означава да „възлюбиш… ближния си както себе си“ (стих 27).

Как ще помогнете на хората, на които преподавате, да разберат, че когато служат на околните, проявяват любовта си към Бог? Какво може да ги вдъхнови да обичат и да служат на другите? Докато се подготвяте, може да прегледате посланието на президент Ръсел М. Нелсън „Втората голяма заповед“ (Лиахона, ноем. 2019 г., с. 96–100).

Да се учим заедно

За да започнете обсъждане, свързано с това как да проявяваме повече любов към околните, можете да помолите класа или кворума да споделят какво са научили относно любовта към другите от притчата за добрия самарянин, която се намира в Лука 10:25–37. Какво научаваме относно връзката между първата и втората голяма заповед от Лука 10:27 и от изказването на президент Далин Х. Оукс в „Допълнителни източници“? Следните идеи могат да са ви от полза при провеждането на обсъждане на тема проявяване на повече любов към околните.

• Исус Христос е нашият велик пример за проявяване на любов към Бога чрез служба на другите и членовете на класа или кворума ще бъдат вдъхновени от изучаването на Неговия пример. Поканете всеки един да помисли за земния живот на Исус Христос и да избере преживяване от Неговия живот, което показва голямата Му любов към хората. Помолете всички да споделят преживяването, което са избрали, както и защо то е значимо за тях. Поканете хората, на които преподавате, да измислят един начин, по който биха могли да следват примера за любов, даден от Спасителя. Те биха могли също да споделят мислите си за някого, когото познават, който следва този пример.

• Споделете и обсъдете с членовете на класа или кворума изказването на президент Ръсел М. Нелсън в „Допълнителни източници“. Може да поканите членовете на класа или кворума да прегледат едно или повече от посланията от общата конференция, цитирани в този урок, като потърсят учения, които могат да ни напътстват в нашите усилия да обичаме другите. Може да се съсредоточат върху следното: примери за това как можем да служим от „Втората голяма заповед“ на президент Нелсън; раздел I, II и VI в посланието на президент Оукс „Да обичаш околните и да живееш с различията“ и историята за зайците и съвета към младежите от „Сърца, обвързани в единство“ на старейшина Гари Е. Стивънсън. Бихте могли също така да прочетете заедно Мосия 2:17 и Мороний 7:45–48. Може да е от полза да напишете на дъската ученията, обсъждани от младежите. След това класът или кворумът могат да се съветват заедно относно конкретни начини, по които по-добре да прилагат тези учения в своите взаимоотношения с членове на семейството си, свои приятели и в своята общност, дори когато може да изглежда трудно да обичат някои хора.

• Усилията на членовете на класа или кворума в делото на спасение и възвисяване ще бъдат по-значими и ще носят повече радост, когато са вдъхновени от любов. За да им помогнете да разберат по какъв начин във всеки от аспектите на делото на спасение и възвисяване (вж. Общ наръчник, 1.2) мотивацията е любов, напишете четирите аспекта на дъската. След това помолете младежите да обсъдят как сърцето, изпълнено с любов към другите, може да промени начина, по който вземат участие във всеки от аспектите. Те може да имат преживявания от своя живот или такива от живота на други хора, които могат да споделят.

Президент Ръсел М. Нелсън учи: „Когато обичаме Бог с цялото си сърце, Той обръща сърцата ни към това, което е добро за другите“.

Действайте с вяра

Насърчете членовете на класа или кворума да размишляват и да си запишат какво ще правят, за да действат съгласно получените от тях впечатления днес. Ако желаят, биха могли да споделят своите идеи. Поканете ги да помислят как това да действат според впечатленията си ще укрепи тяхната връзка с Небесния Отец и Исус Христос.

Допълнителни източници

• Далин Х. Оукс, „Да обичаш околните и да живееш с различията“, Лиахона, ноем. 2014 г., с. 25–28

• Гари Е. Стивънсън, „Сърца, обвързани в единство“, Лиахона, май 2021 г., с. 19–23

• Президент Далин Х. Оукс учи: „Нашето усърдие да спазваме тази втора заповед не трябва да ни кара да забравяме първата – да обичаме Бог с цялото си сърце, душа и ум. … Трябва да се стремим да спазваме и двете големи заповеди. Това изисква да се движим на тънката граница между закона и любовта – да спазваме заповедите и да вървим по заветната пътека, докато обичаме ближните си. Този път изисква от нас да се стремим към божествени вдъхновения какво да подкрепяме, на какво да се противопоставяме, как да обичаме и слушаме с уважение и как да преподаваме. Този път изисква да не правим компромиси със заповедите, но да проявяваме в пълна степен разбиране и любов“ („Двете големи заповеди“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 73–76).

• Президент Ръсел М. Нелсън учи: „Светиите от последните дни… наистина се стремят да живеят според първата и втората голяма заповед. Когато обичаме Бог с цялото си сърце, Той обръща сърцата ни към това, което е добро за другите – един прекрасен цикъл на добродетелта. … Радваме се да помагаме на другите, да правим съзнателни усилия да се грижим за други хора колкото или дори повече, отколкото се грижим за себе си. И особено когато, ако мога да добавя, това не е удобно за нас и ни изкарва извън зоната ни на комфорт. Животът според тази втора голяма заповед е ключът към това да се превръщаме в истински ученици на Исус Христос“ („Втората голяма заповед“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 97, 100).

Да преподаваме като Спасителя

Вашият личен опит за живот според Евангелието ще ви позволи да свидетелствате въздействащо за принципите, които преподавате. Тъй като вие живеете според тях, Светият Дух ще свидетелства, че преподавате истината.