6月11日

我要如何與天父和耶穌基督更接近？

約翰福音第14～17章

一同商議

由班級或定額組會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用下列一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊，10.2，11.2）。為所討論的事作計畫並採取行動。

• 奉行福音。最近有哪些經驗鞏固了我們的見證？

• 照顧有需要的人。誰需要我們的幫助和祈禱？我們覺得受到啟發，要去做哪些事來幫忙？

• 邀請所有的人接受福音。我們要如何成為不同信仰的家人或朋友的光？

• 使家人永遠結合在一起。我們要如何對家人表達更多的愛和支持，並在我們的家中發揮正面的影響力？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

樹枝與樹分離時，枝條上的果子就無法生長。同樣地，如果我們與神隔絕，我們在靈性上就無法成長（見約翰福音15：4-6）。然而，有太多勢力企圖將我們與祂隔開——有時是我們自己的驕傲或不當的選擇，但往往是塵世生活的各種情況。當耶穌在塵世最後一次與門徒見面時，祂知道祂很快就會與他們分離。因此，祂教導他們，與祂和天父保持緊密連結是很重要的——與祂們合一很重要，就像枝條與樹合為一體。祂稱之為「常在」祂裡面，祂也教導門徒要如何做到這一點。最重要的是，透過祂的贖罪犧牲，祂使這種連結成為可能。

研讀約翰福音第14～17章時，沉思你與天父和耶穌基督之間的連結。也思考你所教導的人，以及他們想與神更接近的渴望。你會做什麼來幫助他們？備課時，可以沉思教義和聖約88：62-68。

一同學習

思考你要如何激勵青少年，去討論救主在約翰福音15：1-12中，有關葡萄樹和枝條的教導。或許你可以用圖畫、圖片或真正的枝條，來幫助他們具體思考耶穌教導的事。你可以請他們談談，他們何時曾感覺與天父和耶穌基督很接近——或是何時曾覺得與祂們很疏遠。關於我們要如何一直與祂們接近，這幾節經文有何教導？以下這類的活動可以促進討論。

• 這個問題：「哪些事情會使我們遠離天父和耶穌基督？」，會值得花些時間探討。你可以將問題寫在白板上，然後徵求答案。或許你可以接著談談，我們要做哪些事，來與朋友或家人建立關係。這跟我們與天父和耶穌基督建立關係的方式，有何相似及差異之處？耶穌基督如何幫助我們與祂和天父接近？鼓勵班級或定額組成員閱讀「輔助資源」中的經文，幫助他們回答這個問題。青少年若兩人一組研讀這幾節經文，並分享所學到的事，可能會從中獲益。

• 最接近父神的，莫過於祂的愛子耶穌基督。關於與神更接近，我們從救主身上學到什麼？班級和定額組成員閱讀路加福音22：41-43；約翰福音6：38；17：3，20-23；尼腓三書11：11；教義和聖約50：43時，可以沉思這個問題。我們要如何與天父和耶穌基督合一？

• 戴西安長老在他的信息「我們個人的救主」中，回想起他曾發現：「我對救主事蹟的了解，遠超過自己對祂的認識」（2021年5月，利阿賀拿，第99頁）。你可以請你的班級或定額組討論，了解耶穌基督的事蹟和真正認識祂，這兩者有何不同。他們可以談談，自己正在做哪些事來了解祂的事蹟，以及正在做哪些事來真正認識祂。然後他們可以查考戴長老信息的部分內容，找出他針對真正認識救主所給予的忠告。努力認識祂如何造福了我們的生活？

• 在「神組——祂認識我」這部影片中，迦納的兩位青少年描述他們努力與神更加接近。或許班級或定額組成員可以觀看這部影片，並在觀看時，針對如何改善自己與天父的關係，列出一些想法。請他們分享自己所列的一些內容。可能的話，他們可能會喜歡自製短片，描述自己如何與神更加接近。

當我們認識救主並遵守祂的誡命，就會常在祂的愛裡（見約翰福音15：10）。

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

• 約翰福音14：6；提摩太前書2：5-6；摩爾門經雅各書4：11；摩賽亞書3：19；教義和聖約88：63；摩西書6：52

以救主的方式教導

救主藉著祈禱和禁食，為祂的塵世傳道作好準備，好使祂能與天父接近（見馬太福音4：1-2；路加福音4：1-2）。備課時，花些時間尋求天父的指引，因為你正在教導祂的兒女！