祂再度來治理和統治，瑪麗·紹爾繪

5月28日

我現在可以做什麼，來為救主的第二次來臨作準備？

約瑟·斯密——馬太第1章；馬太福音第24～25章；馬可福音第12～13章；路加福音第21章

一同商議

由班級或定額組會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用下列一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊，10.2，11.2）。為所討論的事作計畫並採取行動。

• 奉行福音。我們上次討論了什麼，並作了哪些邀請或指派？我們已經做了哪些事，來將那些邀請或指派付諸行動？

• 照顧有需要的人。我們能做什麼或說什麼，來關懷那些可能感到孤單或遠離天父的人？

• 邀請所有的人接受福音。我們能用哪些方式，來幫助他人感受到耶穌基督的愛？

• 使家人永遠結合在一起。我們能互相分享哪些想法，來幫助我們鞏固家庭？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

對於生活在耶穌基督第二次來臨前的末世，你所教導的青少年有何感覺？的確，這是個危險的時代，逆境、邪惡和毀滅處處可見。但是當救主在祂塵世生命接近尾聲，向門徒描述我們的時代時，祂給了我們希望。儘管祂看到黑暗即將來臨，然而祂應許，在祂回來時，祂的光會「籠罩整個大地」（見約瑟·斯密——馬太1：22-26；亦見教義和聖約45：34-38）。

你要如何幫助青少年更了解生活在後期時代的祝福和機會？你可以做什麼來激勵他們，幫助自己和世人為救主的第二次來臨作好準備？除了研讀本週的經文章節以外，不妨也複習福音主題（topics.ChurchofJesusChrist.org）中，耶穌基督的第二次來臨所列的一些資源。

一同學習

為了幫助青少年複習他們本週讀到的經文內容，你可以將以下標題寫在白板上：令人憂心的預言和榮耀的宣告（見羅素·納爾遜，「懷著信心擁抱未來」，2020年11月，利阿賀拿，第73-76頁）。然後，大家可以複習約瑟·斯密——馬太1：22-37，並列出在救主回來之前，會發生的「令人憂心」和「榮耀」的事。知道這些事件，為什麼對我們很重要？為了幫助青少年更了解如何為救主的來臨作準備，不妨進行以下的活動或你自己的活動。

• 「輔助資源」中的經文可以幫助青少年了解，天父如何為祂兒子的第二次來臨預備道路。不妨將經文中所描述的事件寫在白板上，並請每個人閱讀其中一段經文章節。每個人都可以將自己讀的章節與白板上的一個事件配對，並與全班討論這段經文。關於我們在為救主的第二次來臨作準備時所扮演的角色，這些事件暗示了什麼？我們的班級或定額組受到啟發要做哪些事？

• 羅素·納爾遜會長勸告我們：「對於我們這時代的這些令人憂心的預言及榮耀的宣告，我們要如何因應呢？主用簡單但極其美好的保證告訴我們怎麼做：『你們若準備好，你們就不會害怕』〔教義和聖約38：30〕」（「懷著信心擁抱未來」，第74頁）。為了幫助青少年為救主的再次來臨作更充分的準備，不妨請他們每一位，閱讀納爾遜會長在其信息中分享的三項準備原則之一。邀請他們分享所學到的事。我們受到啟發要去做哪些事，來遵從納爾遜會長的忠告？

• 陶德·克理斯多長老在標題為「為主的再次來臨作準備」這篇信息一開始，描述了耶穌基督第二次來臨後，世界會是什麼樣子（2019年5月，利阿賀拿，第81-84頁）。請青少年複習他描述的內容，並與現在世界上的情況作比對。他們可以討論我們現在能做什麼，來準備好生活在克理斯多長老所描述的那種世界。（他的信息中，以「主再次來臨，最首要的關鍵」開始的四段，可能會有幫助。）救主的教會如何幫助我們作好準備，迎接祂的第二次來臨？克理斯多長老列出了三個方法，讓教會「特別被賦予能力和任務，要完成主第二次來臨前的必要準備工作」。班員可以找出並討論這些事。

如果我們作好準備，就不需要害怕救主第二次來臨前會發生的事件。

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

• 教義和聖約65：1-2（福音的復興）

• 教義和聖約20：8-12（摩爾門經的問世）

• 瑪拉基書4：5-6；教義和聖約110：13-16（聖職權鑰的復興）

• 尼腓三書21：1，8（以色列的聚集）

• 約瑟·斯密——馬太1：28-30（戰爭、動亂和罪惡）

• 約瑟·斯密——馬太1：31（福音傳給世人）

• 蓋瑞·史蒂文生，「為將來建立美好的根基」，2020年5月，利阿賀拿，第48-52頁

以救主的方式教導

教導學員有時候聖靈會在課堂討論時，教導他們未曾說出的事。