Черен ден на Голгота, от Дж. Кърк Ричардс

Gray Day at Golgotha (Черен ден на Голгота), от Дж. Кърк Ричардс

25 юни

Какво означава за нас Единението на Исус Христос?

Матей 27, Марк 15, Лука 23, Йоан 19

икона Съветвайте се заедно

Съветвайте се заедно

Води се от член на президентството на клас или кворум, приблизително 10–20 минути

В началото на събранието повторете заедно Темата на Младите жени или Темата на кворумите на свещеничеството на Аарон. След това проведете обсъждане относно делото на спасение и възвисяване, използвайки един или повече от въпросите по-долу или ваши собствени въпроси (вж. Общ наръчник, 10.2, 11.2). Планирайте как да прилагате това, за което говорите.

• Да живеем според Евангелието. По какъв начин сме се доближавали до Спасителя? Как се опитваме да бъдем по-подобни на Него?

• Да се грижим за нуждаещите се. За кого сме си мислили наскоро? Как можем да помагаме на тези хора?

• Да каним всички да приемат Евангелието. Как можем да отговаряме на въпросите на нашите приятели относно Църквата по начини, които ще укрепват вярата им в Спасителя?

• Да свързваме семействата за вечността. По какви начини можем да се сближаваме повече с роднини, като например дядовци, баби и братовчеди?

В края на урока, ако е уместно, направете следното:

• Свидетелствайте за преподадените принципи.

• Напомнете на членовете на класа или кворума за направените планове и отправените покани по време на събранието.

икона Преподавайте учението

Преподавайте учението

Води се от възрастен ръководител или от младеж, приблизително 25–35 минути

Подгответе се духовно

Старейшина Дейвид А. Беднар наблюдава, че някои светии от последните дни „изглежда имат вяра в Спасителя, но не вярват, че могат да получат Неговите обещани благословии“ („Ако познавахте Мене“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 104). С други думи, макар и да вярваме, че Исус Христос е страдал и умрял за греховете на света, може да се чудим дали е страдал и умрял конкретно за нашите грехове. Някога чувствали ли сте се по този начин? Каква полза могат да имат хората във вашия клас или кворум от разбирането, че Единението на Спасителя се отнася лично за тях? Как можете да им помогнете?

Размишлявайте върху тези въпроси, докато тази седмица четете за разпъването на Спасителя. Докато се подготвяте да преподавате за личното естество на Единението на Христос, може да изучавате посланието на президент Далин Х. Оукс „Какво е направил нашият Спасител за нас?“ (Лиахона, май 2021 г., с. 75–77).

Да се учим заедно

Поканете членовете на класа или кворума да споделят нещо, което са научили от Новия завет през последната седмица относно разпъването на кръст на Спасителя и своите чувства към Него. За да ги стимулирате, може да зададете въпрос, като например: „Какво научаваме относно Исус Христос от нещата, които Той казва и прави през последните Си часове?“. Например може да разгледате моментите, когато, въпреки страданията Си за всички, Спасителят гледа със състрадание на хората около Себе си (вж. например Лука 23:34, 39–43; Йоан 19:25–27). Така може да се вдъхнови обсъждане за начините, по които Единението на Исус Христос е както всеобхватно, така и лично. Дейности като следните могат да помогнат за задълбочаване на обсъждането за Единението на Спасителя.

• В първия абзац от своето послание „Какво е направил нашият Спасител за нас?“, президент Далин Х. Оукс описва разговор с една жена, която не е убедена, че Исус Христос е извършил нещо за нея. Може би членовете на класа или кворума могат да прочетат този абзац, поставяйки се на мястото на президент Оукс. Какво бихте казали на тази жена? Може да дадете на всеки от членовете на класа или кворума по една от частите на посланието на президент Оукс, обозначена с номер. Използвайки наученото, включително собствения си опит, те биха могли да споделят своите отговори на въпроса: „Какво е направил Исус Христос за мен?“.

• За да вдъхновите обсъждане за това как Единението на Спасителя ни засяга лично, може да напишете на дъската следното: Понеже Исус Христос е страдал и умрял за всички хора … . Членовете на класа или кворума биха могли да предложат начини, по които изречението да бъде завършено. След това може да промените израза така: Понеже Исус Христос е страдал и умрял за мен … и да ги поканите за допълнителни предложения. Докато членовете на класа или кворума обсъждат тези твърдения, насърчете ги да прочетат стиховете от Писанията в „Допълнителни източници“. Какво научаваме от тези стихове за влиянието на Единението на Спасителя в нашия личен живот?

• Друг начин за изучаване на стиховете в „Допълнителни източници“ може да бъде да поканите младежите да заместят думи от стиховете, така че те да станат насочени директно към тях. По какъв начин това влияе на отношението ни към истините в тези стихове? Как можем да изразяваме своята благодарност за жертвата на Спасителя за нас?

• Свещената музика може да свидетелства по въздействащ начин за Исус Христос. Бихте могли да поканите членовете на класа или кворума да дойдат подготвени по време на часа да споделят химни, които им помагат да чувстват силата на Единението на Спасителя в собствения си живот. (Могат да прегледат химните за причастието, както и темата „Исус Христос – Спасител“ в указателя на темите в книгата Химни.) Помолете членовете на класа или кворума да открият изрази в химните, които им помагат да чувстват любовта на Спасителя лично към тях. Може също да обсъдите как жертвата на Спасителя влияе на всекидневието ни. Например по какъв начин влияе върху решенията, които вземаме?

Христос в Гетсиманската градина

Christ in Gethsemane (Христос в Гетсиманската градина), от Дан Бър

Действайте с вяра

Насърчете членовете на класа или кворума да размишляват и да си запишат какво ще правят, за да действат съгласно получените от тях впечатления днес. Ако желаят, биха могли да споделят своите идеи. Поканете ги да помислят как това да действат според впечатленията си ще укрепи тяхната връзка с Небесния Отец и Исус Христос.

Допълнителни източници

• 1 Коринтяните 15:20–22, 2 Коринтяните 12:7–9, Алма 7:11–12, 3 Нефи 11:10–11

• Тад Р. Калистър, „Единението на Исус Христос“, Лиахона, май 2019 г., с. 85–87

Да преподаваме като Спасителя

Искрените прояви на Христова обич имат голяма сила да смекчават сърцата на учениците, които се затрудняват с Евангелието. Често тези хора просто се нуждаят да знаят, че са нужни и обичани.