жени се прегръщат

24 септември

Как можем да следваме примера на Спасителя при оказването на помощ на нуждаещите се?

2 Коринтяните 8–13

икона Съветвайте се заедно

Съветвайте се заедно

Води се от член на президентството на клас или кворум, приблизително 10–20 минути

В началото на събранието повторете заедно Темата на Младите жени или Темата на кворумите на свещеничеството на Аарон. След това проведете обсъждане относно делото на спасение и възвисяване, използвайки един или повече от въпросите по-долу или ваши собствени въпроси (вж. Общ наръчник, 10.2, 11.2). Планирайте как да прилагате това, за което говорите.

• Да живеем според Евангелието. Какво обсъдихме последния път, какви покани бяха отправени или какви задачи бяха възложени? Какво сме предприели, за да действаме съгласно тези покани или задачи?

• Да се грижим за нуждаещите се. Какво можем да правим или казваме, за да помагаме на тези, които може би се чувстват самотни или отдалечени от Небесния Отец?

• Да каним всички да приемат Евангелието. Кои са някои от начините, по които можем да помагаме на другите да чувстват обичта на Исус Христос?

• Да свързваме семействата за вечността. Какви идеи можем да споделим помежду си, за да подпомогнем укрепването на семействата си?

В края на урока, ако е уместно, направете следното:

• Свидетелствайте за преподадените принципи.

• Напомнете на членовете на класа или кворума за направените планове и отправените покани по време на събранието.

икона Преподавайте учението

Преподавайте учението

Води се от възрастен ръководител или от младеж, приблизително 25–35 минути

Подгответе се духовно

Какви възможности имате вие и членовете на вашия клас или кворум за служба на нуждаещите се около вас? В момент, когато светиите в Йерусалим страдат и имат нужда от помощ, Павел пише на коринтяните, за да ги насърчи да дават щедро „без да се скъп(ят), и не от принуждение; защото Бог обича онзи, който дава на драго сърце“. Той обещава, че ако го правят, Бог ще „преумножи на (тях) всякакво благо“, така че „да изобилства(т) във всяко добро дело“ (2 Коринтяните 9:7–8).

Павел също посочва примера на Исус Христос, Който „като беше богат, за вас стана сиромах, за да се обогатите вие чрез Неговата сиромашия“ (2 Коринтяните 8:9). Спасителят доброволно жертва богатствата на небесата, за да може да ни служи и да ни направи вечно богати. Помислете за примери от Неговия живот, когато Той протяга ръка, за да служи на околните. Освен 2 Коринтяните 8–9, докато се подготвяте да преподавате, можете да прочетете посланието на сестра Мишел Д. Крейг „Очи, за да виждате“ (Лиахона, ноем. 2020 г., с. 15–17).

Да се учим заедно

За да започнете обсъждане, помолете класа или кворума да направят списък с някои от причините, поради които човек може да не служи на нуждаещите се. Какво научаваме от ученията на Павел в 2 Коринтяните 8:9, 9:7–8, което ни вдъхновява да правим повече, за да служим на нуждаещите се? Следните дейности може да помогнат на хората, на които преподавате, да разберат по-добре как да помагат в грижата за околните.

• Неколкократно в Писанията Господ учи какво е отношението Му към грижата за бедните и нуждаещите се. Някои примери са изброени в „Допълнителни източници“. Един начин да прегледате тези учения е, като разделите класа или кворума по двойки и помолите всяка двойка да изучава някои от стиховете от Писанията. Поканете ги да обсъдят какво научават от тези откъси относно грижата за бедните и нуждаещите се. Защо грижата за бедните и нуждаещите се е толкова важна за Небесния Отец и Исус Христос? Поканете младежите да планират начини, по които самостоятелно могат да помагат на нуждаещите се.

• Понякога сме толкова заети със собствените си грижи, че не забелязваме нуждите на околните. В своето послание „Очи, за да виждате“, сестра Мишел Д. Крейг коментира разказа, когато Бог отваря очите на млад мъж (вж. 4 Царе 6:15–17). Какво научаваме от този разказ? Какво можем да научим от другите разкази, които тя споделя, относно това да разпознаваме нуждите на другите и да им помагаме? Членовете на класа или кворума биха могли да споделят преживявания, когато някой е разпознал техните нужди и им е служил. Кога ни се е случвало да разпознаваме нуждите на другите и да им служим? Как се чувстваме, когато получаваме или извършваме такава служба?

• Членовете на вашия клас или кворум разбират ли как да изпълняват своя дълг да помагат в грижата за нуждаещите се? Бихте могли да обсъдите заедно Мосия 4:16–21 и 18:8–10, както и съответните раздели от Общ наръчник (10.2.2 за кворумите на свещеничеството на Аарон или 11.2.2 за Младите жени). Какво се чувстваме вдъхновени да правим в резултат на изучаването на тези източници? Бихте могли да планирате начини, по които да работите заедно, за да помагате на нуждаещите се от вашия клас или кворум, район или общност. За възможности за служба във вашия район, вижте JustServe.org.

млада жена, която участва в проект за служба

Нашата Христова служба може да благославя живота на околните.

Действайте с вяра

Насърчете членовете на класа или кворума да размишляват и да си запишат какво ще правят, за да действат съгласно получените от тях впечатления днес. Ако желаят, биха могли да споделят своите идеи. Поканете ги да помислят как това да действат според впечатленията си ще укрепи тяхната връзка с Небесния Отец и Исус Христос.

Допълнителни източници

• Матей 25:31–45, Послание на Яков 1:27, Мосия 2:17, Алма 34:27–28, Мормон 8:35–39, Учение и завети 104:14–18 (Важността на грижата за бедните и нуждаещите се)

• Джефри Р. Холанд „Нима не сме всички ние просяци?“, Лиахона, ноем. 2014 г., с. 40–42

Да преподаваме като Спасителя

Писанията и словата на пророците и апостолите от последните дни са източникът на истините, които преподаваме. При всяка възможност вдъхновявайте хората, на които преподавате, да се обръщат към словото Божие за напътствие, отговори на въпроси и подкрепа.