11月12日

我如何透過神聖的教儀和聖約，與耶穌基督更接近？

希伯來書第7～13章

一同商議

由班級或定額組會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用下列一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊，10.2，11.2）。為所討論的事作計畫並採取行動。

• 奉行福音。過去我們曾如何與救主更加接近？現在我們正如何努力變得更像祂？

• 照顧有需要的人。我們最近一直想到誰？我們要如何幫助這些人？

• 邀請所有的人接受福音。我們要如何以能鞏固朋友對救主信心的方式，來回答他們對教會的疑問？

• 使家人永遠結合在一起。我們能用哪些方式，來與祖父母和堂表親等親戚有更好的連結？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

幾個世紀以來，以色列兒女（有時稱為希伯來人）一直都勤奮參與各項與會幕和摩西律法相關的教儀。然而，他們當中有許多人並不了解，這些事情是「照著天上樣式做的物件」——「是將來美事的影兒」（希伯來書9：23；10：1），這些教儀都是用來教導他們關於耶穌基督的事。這就是保羅在希伯來書中所說明的。他的信息對今日的我們也很重要，因為我們接受的神聖教儀也具有相同的目的。所以，問自己這些問題很重要：這些教儀在幫助我們記得耶穌基督嗎？為了透過福音教儀體驗耶穌基督的力量，我們還可以再多做些什麼？或者，我們就像古代的希伯來人一樣，疏忽了教儀更深層的意義？

閱讀希伯來書第7～13章，並在準備教導教儀和聖約如何使我們更接近耶穌基督時，沉思這些問題。你也可以研讀本大綱所引用的一些總會大會信息。

一同學習

為了幫助你所教導的人了解，他們能如何透過耶穌基督福音的教儀和聖約與祂更接近，你可以請他們在白板上列出一些福音教儀和相關的聖約（見福音主題，「教儀」，「聖約」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。關於基督和祂的贖罪，這些教儀和聖約教導我們哪些事？大衛·貝納長老在「輔助資源」中的這段話，為教儀及其他重要的見解提供了定義。下列這類活動也會有幫助。

• 你可以邀請青少年閱讀教義和聖約84：19-22，並討論下列這類問題：「神性的能力」是什麼意思？教儀和聖約如何幫助我們體驗到那項能力？教儀和聖約對我們的生活造成了什麼影響？它們如何幫助我們維繫與救主的關係？為了幫助回答這些問題，青少年可以閱讀肯特·理查長老的信息「神性的能力」的前四段（2016年5月，利阿賀拿，第118頁），或貝納長老的信息「要為我的名建造這家宅」（2020年5月，利阿賀拿，第84-87頁），特別是「由內而外」這部分。

• 不妨問你所教導的人，他們會怎樣對一個完全不知道聖餐的人解釋聖餐教儀。泰尼拉·沃克羅長老的信息「拯救的教儀會帶給我們奇妙的光明」（2018年5月，利阿賀拿，第39-41頁）的「經驗和見證」這部分提供了一個例子。青少年也可以在「一直記得祂」（ChurchofJesusChrist.org）這部影片中找到重要的教導。聖餐如何使我們更接近耶穌基督？我們有哪些機會可以教導別人關於這件事？

• 複習彼得·米爾斯長老的信息「聖餐能幫助我們成為聖潔」（2016年11月，利阿賀拿，第85-87頁）中的五項建議，可以幫助青少年了解如何為聖餐作更好的準備。 或者，如果有青少年正在準備接受恩道門，請一起複習temples.ChurchofJesusChrist.org中，標題為「關於聖殿恩道門」的部分。與班員討論，這些神聖的教儀和相關的聖約，如何有助於使我們更接近救主。

• 不妨將聖餐、洗禮和聖殿這幾個詞寫在白板上。請青少年在每個詞的下方，把我們所立的聖約列出來。「輔助資源」中的參考資料會有幫助。與班員一起討論，這些聖約如何幫助我們更接近耶穌基督。

• 你可以將班級或定額組分成幾組，指派各組複習羅納德·羅斯本長老的信息「遵守我們的承諾和聖約」（2019年11月，利阿賀拿，第53-56頁）或陶德·克理斯多長老的信息「為何要談聖約道路」（2021年5月，利阿賀拿，第116-119頁）的一個部分。鼓勵他們分享，關於遵守聖約如何鞏固他們與耶穌基督的關係，他們學到什麼事。

神聖的福音教儀把「神性的能力」帶進我們的生活（見教義和聖約84：19-22）。

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

• 摩賽亞書18：8-10（洗禮聖約）

• 摩羅乃書第4～5章（聖餐聖約）

• 大衛·貝納長老教導：「神聖的教儀是救主福音的核心，也是歸向祂並且尋求靈性重生過程的核心。教儀是神聖的行為，具有屬靈的目的、永恆的意義，並且與神的律法和律例有關。……

  「在主的復興教會中所執行的救恩和超升教儀，都不只是儀式或具象徵意義的舉動而已。相反的，這些教儀構成了神所授權的管道，天上的祝福和能力可以藉由這些管道，不斷流入我們個人的生活中。……

  「要獲得神聖能力和藉由救主贖罪而來的所有祝福，就一定要以誠實正直的心來尊崇所接受到的教儀」（「一直保有罪的赦免」，2016年5月，利阿賀拿，第59-60頁）。

以救主的方式教導

邀請教導對象對真實的教義採取行動，能幫助他們把學習經驗延伸到家中及日常生活中。