Christusbeeld

10 december

Hoe maakt Jezus Christus het plan van onze hemelse Vader mogelijk?

Openbaring 1–5

met elkaar overleggen (pictogram)

Met elkaar overleggen

Onder leiding van een lid van het quorum- of klaspresidium; ongeveer 10–20 minuten

Zeg eerst samen het jongevrouwenthema of het thema Aäronische-priesterschapsquorums op. Breng daarna aan de hand van een of meer van de onderstaande vragen een gesprek over het werk van heil en verhoging op gang. Je kunt ook zelf vragen bedenken. (Zie Algemeen handboek, 10.2, 11.2.) Stel een actieplan op om het besprokene uit te voeren.

• Het evangelie naleven. Hoe hebben we de hand van de Heer in ons leven gezien?

• Voor hulpbehoevenden zorgen. Hoe kunnen we elkaar steunen in alles wat we meemaken?

• Allen uitnodigen om het evangelie te ontvangen. Hoe kunnen we beter gebruikmaken van technologie om het evangelie uit te dragen?

• Families voor eeuwig verenigen. Hoe brengen we onze familieleden dichter tot Christus?

Doe aan het eind van de les eventueel het volgende:

• Getuig van de behandelde beginselen.

• Herinner de quorum- of klasleden aan de plannen en uitnodigingen die je tijdens de les besproken hebt.

in de leer onderwijzen (pictogram)

In de leer onderwijzen

Onder leiding van een volwassen leidinggevende of jongere; ongeveer 25–35 minuten

Je geestelijke voorbereiding

In een visioen zag Johannes de Openbaarder een boekrol die ‘niemand in de hemel en ook niet op de aarde of onder de aarde’ onwaardig mocht openen, wat hem deed huilen (zie Openbaring 5:3–4). De boekrol stelde ‘de werken van God’ voor, waaronder zijn plan voor onze onsterfelijkheid en het eeuwige leven (zie Leer en Verbonden 77:6; Mozes 1:39). Maar toen werd er in het visioen van Johannes een Lam waardig bevonden ‘om de boekrol te nemen en zijn zegels te openen’ (Openbaring 5:9). Dit heerlijke nieuws leidde ertoe dat ‘tienduizenden tienduizendtallen en duizenden duizendtallen’ engelen zongen en juichten (Openbaring 5:11). Jezus Christus, het Lam van God, heeft ‘ons voor God gekocht met [zijn] bloed’ (Openbaring 5:9) en de zegeningen van het plan van onze hemelse Vader mogelijk gemaakt.

Overdenk wat Jezus Christus voor jou heeft gedaan. Heb je je weleens als de mensen in het visioen van Johannes gevoeld die zich neerwierpen en Hem aanbaden? (Zie Openbaring 5:14.) Hoe kun je de klas- of quorumleden helpen om de centrale rol van Jezus Christus in het plan van onze hemelse Vader beter te begrijpen? Lees naast Openbaring 1–5 ook 2 Nephi 9; ‘De levende Christus: het getuigenis van de apostelen’ (ChurchofJesusChrist.org); en de toespraak van ouderling Ulisses Soares ‘Jezus Christus: de Verzorger van onze ziel’ (Liahona, mei 2021, 82–84).

Samen leren

De leden van je klas of quorum vinden het misschien leuk om zogenaamd een film over het visioen van Johannes in Openbaring 5 te maken. Geef ze enkele minuten de tijd om het hoofdstuk door te nemen en vast te stellen welke scènes ze zouden willen filmen. Wat zouden volgens hen de meest sprekende momenten zijn? Hoe kan deze film iemands geloof in de Heiland versterken? Hier zijn enkele suggesties om je klas of quorum meer over de rol van Jezus Christus in het heilsplan van onze hemelse Vader te leren:

• Schrijf de volgende kopjes op het bord: Voorsterfelijk leven, Sterfelijk leven en Leven na de dood. Laat de jongeren in de Schriftteksten onder ‘Aanvullend materiaal’ ontdekken hoe de zending van de Heiland in zijn voorsterfelijk leven, in zijn sterfelijk leven en na zijn opstanding het plan van de Vader mogelijk maakt. Ze kunnen hun bevindingen onder de desbetreffende kopjes op het bord samenvatten. Vraag de leden van je klas of quorum naar hun gevoelens over alles wat de Heiland voor ze heeft gedaan.

• Teken een pad op het bord dat onze reis terug naar onze Vader in de hemel voorstelt om de jongeren duidelijk te maken wat Jezus Christus heeft gedaan om het plan van onze hemelse Vader mogelijk te maken. Teken obstakels op het pad met de aanduiding lichamelijke dood en geestelijke dood. (Verwijs de jongeren zo nodig naar de definities onder ‘Dood, tijdelijke’ en ‘Dood, geestelijke’ in de Gids bij de Schriften [schriften.ChurchofJesusChrist.org].) Hoe stelt de Heiland ons in staat om die obstakels te overwinnen? (Zie 2 Nephi 9:7–10.) Laat de jongeren de toespraak van ouderling Ulisses Soares ‘Jezus Christus: de Verzorger van onze ziel’ doornemen en daaruit zinnen halen waaruit blijkt hoe Jezus ons helpt om bij God terug te keren. Laat ze die zinnen naast het pad op het bord schrijven.

• Als mensen ons vragen stellen over ons geloof en de keuzes die we maken, kunnen we ze vertellen waarom Jezus Christus belangrijk voor ons is. De jongeren kunnen zich op dergelijke gelegenheden voorbereiden door in de toespraak van ouderling Dieter F. Uchtdorf ‘Zie, de Mens!’ (Liahona, mei 2018, 107–110) te letten op leringen over Jezus Christus die ze kunnen noemen. Schijf enkele van die leringen op het bord. Laat ze vervolgens op elkaar oefenen en uitleggen waarom we Jezus Christus nodig hebben en ze gezegend zijn omdat ze de Heiland kennen.

De kruisiging van Christus, Louise Parker

De kruisiging van Christus, Louise Parker

In geloof handelen

Spoor de quorum- of klasleden aan om te bedenken hoe ze met de ingevingen die ze vandaag hebben gekregen aan de slag willen gaan. Moedig ze aan om hun plan op te schrijven. Als ze dat willen, mogen ze vertellen wat ze van plan zijn. Laat ze zich afvragen hoe hun band met onze hemelse Vader en Jezus Christus wordt versterkt als ze naar hun ingevingen handelen.

Aanvullend materiaal

• Johannes 1:1–3, 10; Ether 3:14; Mozes 4:1–2 (de zending van de Heiland in het voorsterfelijk leven)

• Mosiah 3:5–11; Alma 7:11–13; Leer en Verbonden 19:16–19 (de zending van de Heiland tijdens zijn aardse leven)

• Johannes 14:2–3; 2 Nephi 9:15–17; Leer en Verbonden 45:3–5; 138:28–31 (de zending van de Heiland na zijn dood en opstanding)

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

Elk individu in je klas heeft een schat aan getuigenissen, inzichten en ervaringen met betrekking tot het evangelie. Laat ze die schat met elkaar delen en elkaar opbouwen.