「2月26日-3月3日：『祂名稱為……和平的君』。尼腓二書第11～19章」，來跟從我——供家庭和教會使用：摩爾門經2024年（2024）
「2月26日-3月3日。尼腓二書第11～19章」，來跟從我——供家庭和教會使用：2024年（2024）
2月26日-3月3日：「祂名稱為……和平的君」
尼腓二書第11～19章
在金屬片上刻字並不容易，尼腓小片的空間也很有限，即然如此，尼腓為什麼還要努力將先知以賽亞的許多寫作，抄寫到他的紀錄中呢？他這麼做是因為他希望我們相信耶穌基督。他寫道：「我的靈魂喜愛向我的人民證明基督來臨的真實性」（尼腓二書11：4）。尼腓已看到他的人民在未來的世代會發生什麼事。他看到，儘管他們蒙受極大的祝福，但仍變得驕傲、好鬥和追名逐利（見尼腓一書第12章；15：4-6）。他也看見我們今日有類似的問題（見尼腓一書第14章）。以賽亞書的寫作警告我們要避免這種邪惡。但這些紀錄也讓尼腓對榮耀的未來懷抱希望——邪惡將終結，忠信者會聚集，以及「在黑暗中行走」的人必見「大光」（尼腓二書19：2）。這一切都會發生，因「有一嬰孩〔已〕為我們而生」，這位「和平的君」（尼腓二書19：6）會來結束所有的衝突鬥爭。
在家中和教會中學習的建議
我要如何才能更了解以賽亞的教導？
尼腓承認「以賽亞的話……並非很明白」（尼腓二書25：4）。不過，他也提出建議，來幫助我們找出以賽亞寫作中的意思：
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「將他的話比作」對你自己說的（尼腓二書11：2）。以賽亞的許多教導都有多重的意思和應用方式。例如，當你讀到尼腓二書14：5-6中有關居住的地方時，思考這幾節經文如何適用於你的家庭。問自己：「天父要我學習什麼？」
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找出象徵耶穌基督的事物（見尼腓二書11：4）。以賽亞許多有關救主的教導都是透過象徵傳達出來的。例如，尼腓二書19：2用哪些象徵來代表救主？這個象徵教導你關於祂的哪些事？
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尋求能夠「充滿預言之靈」（尼腓二書25：4）。研讀時，要祈求聖靈的指引。剛開始你可能無法了解所有的事，但是聖靈會幫助你學習你必須知道的事。
你也可能會發現經文的研讀輔助工具很有幫助，如註腳、章前綱要、經文指南等等。摩爾門經和舊約的福音研究所課本有更多資訊，可以幫助你學到以賽亞各項教導的歷史背景。
以賽亞為耶穌基督作見證。
由於以賽亞運用了象徵的語言，我們很可能會忽略他對耶穌基督強而有力的見證。從尼腓二書13：13；14：4-6；15：1-7；16：1-7；17：14；18：14-15；22：2找出跟救主有關的事。這些經文讓你對祂有何認識？
尼腓二書19：6中的預言列出了耶穌基督的幾個頭銜。祂如何在你的生活中履行這些角色？
亦見尤理西斯·蘇瑞，「耶穌基督：我們靈魂的照顧者」，2021年5月，利阿賀拿，第82-84頁。
驕傲和世俗的人必降為卑。
尼腓預見驕傲將導致他人民的敗落（見尼腓一書12：19），因此，無怪乎他會跟人民分享以賽亞不斷告誡驕傲的信息。找出第12章和第13章中以賽亞用了哪些詞句來形容驕傲，例如狂妄和高傲。在尼腓二書15：1-24中，找出哪些具有象徵意義的詞語描述了驕傲的後果。然後，你可以試著用自己的話，概述你所讀到的內容。想一想你會如何選擇謙卑。
亦見「第18章：慎防驕傲」總會會長的教訓：泰福·彭蓀（2014），第229-240頁。
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Image福音進修班圖示
以賽亞書稱聖殿為「耶和華殿的山」（尼腓二書12：2）。為何用山來象徵聖殿非常適合？
你會如何向別人說明為什麼我們需要聖殿？你可以在尼腓二書12：2-3和羅素·納爾遜會長的信息「聖殿和你的靈性根基」中找到一些可能的答案（2021年11月，利阿賀拿，第93-96頁）。根據你所讀到的內容，主希望你在祂神聖的屋宇中學習和體驗什麼？你曾有過哪些經驗？
你可以在鞏固青年：做出選擇的指南的第36-37頁，找到聖殿推薦書面談的問題。不妨讀每個問題，然後問自己，我從這個問題學到什麼是主的道？這個問題如何幫助我「遵行祂的道」？
耶穌基督要救贖祂的人民。
儘管以賽亞觀察到人民的邪惡，但他看到未來仍充滿希望。不妨研讀下列每一段經文。這些經文教導了哪些有關我們這個時代的真理，從每段經文摘錄出一、兩項：尼腓二書12：1-5；14：2-6；15：20-26；19：2-8。你覺得為什麼了解這幾段經文對我們很重要？
要找出模式。我們可以從經文中找出主做事的模式。在尼腓二書第11～19章中，你可以找出一些模式，看主如何警告罪惡及寬恕悔改之人。
教導兒童的建議
聖殿是主的屋宇。
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以賽亞形容聖殿是「耶和華殿的山」。當你讀出尼腓二書12：2-3時，你的孩子可能會喜歡假裝在爬山。幫助他們從這幾節經文中，找出一些詞句來說明我們為何要有聖殿。
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為了說明尼腓二書12：3中「我們也要行祂的路」這句話，你可以在地上做一條路，通往一張聖殿的圖片。當孩子走在這條路上時，他們可以說出自己能做到哪些事，以便能走在主的道路上。
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或許你的孩子可以畫一張自己去聖殿的圖畫。孩子們也可以唱出或聆聽一首有關聖殿的歌曲，例如「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）。幫助他們找出，哪些歌詞在教導聖殿是什麼，以及我們在聖殿做什麼。
耶穌基督是我的救主。
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尼腓二書11：4-7；17：14；19：6中有提到耶穌基督的幾個名稱。幫助孩子找到這些名稱，並談談這些名稱的意義。例如，「基督」的意思是「受膏者」，而「以馬內利」的意思是「神與我們同在」。這幾個名稱教導我們關於耶穌基督的哪些事？
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播放影片「嬰孩基督」（福音圖書館）的部分內容，影片中描述不同的人第一次見到耶穌的情形。在這些描述的片段中暫停影片，問孩子這些人可能會有什麼感覺。如果我們當時在那裡，會有什麼感覺？當我們再次見到祂，會有什麼感覺？
撒但企圖讓我善惡不分。
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用糖果紙包住某個苦的或酸的東西，如檸檬片，再拿給孩子看。一起讀尼腓二書15：20。撒但如何試圖使邪惡的事看起來很美好？可以播放「你必得自由」這部影片的前90秒（福音圖書館）。漁夫為何要把他的魚鉤偽裝起來？撒但為何要把罪偽裝起來？耶穌基督如何幫助我們避免被撒但欺騙？
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
巴拿馬巴拿馬市聖殿。「主殿的山建立在諸山之巔，……各族都要流歸這山」（尼腓二書12：2）。