Przypowieść o drzewie oliwnym — Brad Teare

8–14 kwietnia. Pan pracuje z nami

Ks. Jakuba 5–7

Jest wiele osób, które nie usłyszały jeszcze przesłania ewangelii Jezusa Chrystusa. Jeśli kiedykolwiek poczujesz się przytłoczony tym, jak wielkim zadaniem jest zgromadzenie ich w Kościele Pana, to słowa Jakuba o drzewach oliwnych w Ks. Jakuba 5 dodadzą ci otuchy, gdyż rozdział ten zawiera zapewniające przypomnienie o tym, że właścicielem winnicy jest Pan. On przydzielił każdemu z nas niewielki skrawek, nad którym mamy wspólnie z Nim pracować: naszą rodzinę, naszych przyjaciół, nasz krąg oddziaływania. A czasami pierwszą osobą, którą pomagamy zgromadzić, jesteśmy my sami. Nigdy nie jesteśmy sami w tej pracy, gdyż Pan winnicy współpracuje ze Swoimi sługami (zob. Ks. Jakuba 5:72). Bóg zna i kocha Swoje dzieci i przygotuje sposób, aby każde z nich usłyszało Jego ewangelię, nawet to, które w przeszłości Go odrzuciło (zob. Ks. Jakuba 4:15–18). A kiedy ta praca zostanie wykonana, wszyscy ci, którzy „pilnie [z Nim pracowali] […], [będą] się radować [z Nim] owocem [Jego] winnicy” (Ks. Jakuba 5:75).

Zob. także film pt. „Jacob Teaches about the Gathering of Israel” [Jakub naucza o zgromadzeniu Izraela], Biblioteka ewangelii.

Pomysły dotyczące uczenia się w domu i w kościele

Ks. Jakuba 5

Jezus Chrystus jest Panem winnicy.

Ks. Jakuba 5 to historia o symbolicznym znaczeniu. Opisuje drzewa, owoce i robotników, ale tak naprawdę chodzi o interakcje Boga z Jego ludem na przestrzeni dziejów. Czytając podstawową historię, zastanów się, co mogą symbolizować niektóre z rzeczy w niej przedstawione.

Na przykład, jeśli winnica symbolizuje świat, a szlachetna oliwka symbolizuje Izrael (lub tych, którzy zawarli przymierza z Bogiem, zob. Ks. Jakuba 5:3), co mogą symbolizować dziczki oliwne? Co symbolizuje dobry i zły owoc? Jakie dostrzegasz inne symbole?

Choć Ks. Jakuba 5 naucza o nacjach i wiekach historii świata, dotyczy to również ciebie i twojego życia. Jakie przesłania z Ks Jakuba 5 są skierowane szczególnie do ciebie?

Być może najważniejsze jest to, że Ks. Jakuba 5 dotyczy Jezusa Chrystusa. Poszukaj Go podczas czytania. Czego uczysz się o Nim, na przykład, w wersetach 40–41, 46–47?

Aby uzyskać dodatkowe informacje na temat Ks. Jakuba 5, zobacz schemat na końcu tego zarysu lekcji.

Ks. Jakuba 5:61–75

Pan zaprasza mnie do pracy wraz z Nim w Jego winnicy.

„Inne sługi” (Ks. Jakuba 5:70), które zostały powołane do winnicy Pana, to ludzie tacy jak ty. Jakie prawdy możesz odnaleźć w Ks. Jakuba 5, a szczególnie w wersetach 61–62 oraz 70–75, które opisują pracę w winnicy Pana? Czego dowiedziałeś się o Nim poprzez pomoc w Jego dziele?

Co inspiruje ciebie do służenia Panu „z całą mocą”, kiedy czytasz o tym, jak Pan „po raz ostatni” zadba o Swoją winnicę (Ks. Jakuba 5:71)? Możesz również pomyśleć o osobistym przeżyciu, kiedy odczuwałeś radość, służąc Panu w Jego winnicy, np. kiedy dzieliłeś się ewangelią, służyłeś w świątyni lub wzmacniałeś inne osoby. Możesz również przeanalizować przykłady, którymi Starszy Gary E. Stevenson podzielił się w swoim przesłaniu pt. „Prosta w swym pięknie — piękna w swej prostocie” (Liahona, listopad 2021, str. 47–50).

Prezydent Russell M Nelson nauczał: „Za każdym razem, gdy robicie cokolwiek, co pomoże komukolwiek — po obu stronach zasłony — zrobić krok w kierunku zawarcia przymierzy z Bogiem i otrzymania koniecznych obrzędów chrztu i świątyni, pomagacie gromadzić Izrael. To jest tak proste” („Nadzieja Izraela” [Ogólnoświatowe uroczyste spotkanie dla młodzieży, 3 czerwca 2018], ChurchofJesusChrist.org). Możesz zacząć spisywać listę pomysłów dotyczących tego, co możesz zrobić, aby pomóc w gromadzeniu Izraela. Co, według ciebie, Pan chciałby, abyś zrobił dzisiaj w Jego winnicy? W jaki sposób, według wersetu 75., Pan nagradza nas za służbę w Swojej winnicy?

Zob. także „Izraelu, Izraelu, wzywa Bóg”, Hymny, nr 7; film pt. „Old Testament Olive Vineyard” [Winnica oliwna w Starym Testamencie], Biblioteka ewangelii; Gospel Topics, „Gathering Israel”, „Inviting All to Receive the Gospel of Jesus Christ”, „Participating in Temple and Family History Work” [Tematy ewangelii, „Gromadzenie Izraela”, „Zapraszanie wszystkich do przyjęcia ewangelii Jezusa Chrystusa”, „Uczestnictwo w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny], Biblioteka ewangelii.

Winnica Starego Testamentu

(Jakub 5–6) Uczniowie seminarium odwiedzają winnicę Starego Testamentu i uczą się, jak zajmować się drzewami oliwnymi. Odkrywają, jakie warunki mogły panować w winnicy opisanej w przypowieści Zenosa. Segment 1., Winnica Starego Testamentu

Ucz doktryny. Upewnij się, że dyskusje skupiają się na fundamentalnej doktrynie zawartej w pismach świętych. Można to zrobić, czytając wspólnie pisma święte, a następnie dzieląc się ze sobą odnalezionymi prawdami, jak również doświadczeniami związanymi z życiem według tych prawd.

Ks. Jakuba 6:4–5

Pan pamięta o Swym ludzie z miłością i miłosierdziem.

Jednym ze znaczeń słowa trwać jest obstawanie mocno, twardo i niezachwianie przy czymś lub trzymanie się czegoś. W jaki sposób ta definicja wpływa na sposób, w jaki rozumiesz Ks. Jakuba 6:4–5? W jaki sposób Pan winnicy wyciągał „ramię miłosierdzia” w historii o drzewie oliwnym (zob. na przykład: Ks. Jakuba 5:47, 51, 60–61, 71–72)? A w jaki sposób Bóg zrobił to dla ciebie?

Ks. Jakuba 7:1–23

Moja wiara w Jezusa Chrystusa może być silna, gdy inni ludzie starają się ją podważyć.

Historia Nefitów i Szerema często powtarza się we współczesnych czasach: są osoby, które starają się zniszczyć wiarę w Chrystusa. W jaki sposób zareagował Jakub, kiedy jego wiara była celem ataków? Czego uczysz się z jego reakcji? W jaki sposób możesz przygotować się już dziś na sytuacje, kiedy twoja wiara w Zbawiciela będzie podważana?

Zob. także Jeffrey R. Holland, „Cena i błogosławieństwa bycia uczniem”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 6–9; film pt. „Sherem Denies Christ” [Szerem zapiera się Chrystusa], Biblioteka ewangelii.

Więcej pomysłów znajdziesz w wydaniu czasopism Liahona oraz Dla wzmocnienia młodzieży na ten miesiąc.

Pomysły dotyczące nauczania dzieci

Ks. Jakuba 5

Pan troszczy się o Swój lud.

• W jaki sposób możesz opowiedzieć przypowieść o drzewie oliwnym, tak aby była zrozumiała dla twoich dzieci? Jednym ze sposobów jest wyjście na zewnątrz, aby przyjrzeć się drzewu, i pokrótce omówić główne punkty tej historii. Co Pan winnicy uczynił dla Swoich drzew? W jaki sposób możemy być jak robotnicy w tej historii i pomagać bliźnim odczuć miłość Zbawiciela?

• Jakub podzielił się przypowieścią o drzewie oliwnym, aby zaprosić swój lud do przystąpienia do Chrystusa. Może tak być i w przypadku twoich dzieci. Możesz podsumować tę historię takimi wersetami, jak: Ks. Jakuba 5:3–4, 28–29, 47 i 70–72 (zob. także film pt. „Old Testament Olive Vineyard” [Winnica oliwna w Starym Testamencie], Biblioteka ewangelii). Ty albo twoje dzieci możecie przeczytać: Ks. Jakuba 5:11, 41, 47 i 72 i odszukać, co wskazuje na to, że Pan winnicy (Jezus Chrystus) bardzo dbał o drzewa. Co czyni Zbawiciel, aby okazać, że troszczy się o nas?

Winnica Starego Testamentu

(Jakub 5–6) Uczniowie seminarium odwiedzają winnicę Starego Testamentu i uczą się, jak zajmować się drzewami oliwnymi. Odkrywają, jakie warunki mogły panować w winnicy opisanej w przypowieści Zenosa. Segment 1., Winnica Starego Testamentu

Ks. Jakuba 6:4–5

Ojciec Niebieski mnie kocha i wybaczy mi, kiedy odpokutuję.

• Ks. Jakuba 6:4–5 zawiera ważne przesłanie dla nas, kiedy podejmujemy złe decyzje. Możesz pomóc dzieciom je znaleźć. Które słowa w tych wersetach dają nam nadzieję na odkupicielską miłość Boga? Korzystne może być opowiedzenie historii, którą podzielił się w swoim przesłaniu Starszy Allen D. Haynie, o tym, jak ubrudził się błotem w wykopanym dole: „Pamiętając, komu zaufaliśmy” (Liahona, listopad 2015, str. 121–122). Czego uczymy się z tej historii, a także z Ks. Jakuba 6:4–5 na temat tego, co musimy zrobić, aby być zbawieni w królestwie Boga?

Ks. Jakuba 7:1–23

Mogę opowiedzieć się za tym, co wiem, że jest prawdą.

• W jaki sposób możesz zainspirować swoje dzieci, aby opowiadały się za prawdą, tak jak czynił to Jakub? Twoje dzieci mogą obejrzeć film pt. „Chapter 10.: Jacob and Sherem” [Rozdział 10.: Jakub i Szerem] (Biblioteka ewangelii) i odegrać scenkę przedstawiającą interakcję między Jakubem a Szeremem, korzystając z Ks. Jakuba 7:1–23. W jaki sposób Jakub opowiedział się za tym, co wiedział, że jest właściwe? Zaproś dzieci, aby podzieliły się doświadczeniami, kiedy opowiedziały się za tym, co jest właściwe. Możesz przytoczyć swoje doświadczenia. Mogą też zaśpiewać pieśń, która wyraża odwagę podobną to tej, którą miał Jakub, np. „Bądź wierny”, Śpiewnik dla dzieci, str. 80.

Więcej pomysłów znajduje się w wydaniu czasopisma Przyjaciel na ten miesiąc.