อุปมานิทัศน์เรื่องต้นมะกอก โดย แบรด เทียร์

8–14 เมษายน: พระเจ้าทรงทำงานกับเรา

เจคอบ 5–7

มีคนมากมายที่ยังไม่เคยได้ยินพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ ถ้าท่านเคยรู้สึกหนักใจกับความกว้างใหญ่ไพศาลของภารกิจการรวมพวกเขาเข้ามาในศาสนจักรของพระเจ้า สิ่งที่เจคอบพูดเกี่ยวกับต้นมะกอกใน เจคอบ มีสิ่งเตือนใจให้กังวลน้อยลงว่าสวนองุ่นเป็นของพระเจ้า พระองค์ประทานพื้นที่เล็กๆ ให้เราแต่ละคนช่วยงานของพระองค์—ครอบครัวเรา แวดวงมิตรสหาย ขอบเขตอิทธิพลของเรา และบางครั้งคนแรกที่เราช่วยรวมคือตัวเราเอง แต่เราไม่โดดเดี่ยวในงานนี้ เพราะพระเจ้าแห่งสวนองุ่นทรงทำงานเคียงข้างผู้รับใช้ของพระองค์ (ดู เจคอบ 5:72) พระผู้เป็นเจ้าทรงรู้จักและทรงรักบุตรธิดาของพระองค์ พระองค์จะทรงเตรียมทางให้พวกเขาแต่ละคนได้ยินพระกิตติคุณของพระองค์ แม้แต่คนที่เคยปฏิเสธพระองค์ในอดีต (ดู เจคอบ 4:15–18) และจากนั้น เมื่องานแล้วเสร็จ ทุกคนที่ “ขยันหมั่นเพียรในการทำงานกับ [พระองค์] … จะมีปีติกับ [พระองค์] เพราะผลของสวนองุ่นของ [พระองค์]” (เจคอบ 5:75)

แนวคิดสำหรับการเรียนรู้ที่บ้านและที่โบสถ์

เจคอบ 5

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระเจ้าแห่งสวนองุ่น

เจคอบ 5 เป็นเรื่องราวที่มีความหมายเชิงสัญลักษณ์ ถึงแม้เรื่องนี้จะบรรยายถึงต้นไม้ ผลไม้ และคนงาน แต่แท้จริงแล้วสื่อถึงปฏิสัมพันธ์ของพระผู้เป็นเจ้ากับประชากรของพระองค์ตลอดประวัติศาสตร์ เมื่อท่านอ่านเรื่องราวทั่วๆ ไปนี้ ให้คิดว่าบางสิ่งในเรื่องอาจเป็นสัญลักษณ์ก็ได้

ตัวอย่างเช่น ถ้าสวนองุ่นหมายถึงโลก และต้นมะกอกสวนหมายถึงอิสราเอล (หรือผู้ที่ทำพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้า ดู เจคอบ 5:3) แล้วต้นมะกอกป่าอาจหมายถึงอะไร? ผลที่ดีและผลที่เน่าเสียหมายถึงอะไร? ท่านเห็นสัญลักษณ์อะไรอีกบ้าง?

แม้ว่า เจคอบ 5 จะสอนเกี่ยวกับประชาชาติและประวัติศาสตร์โลกหลายศตวรรษ แต่ก็สอนเกี่ยวกับตัวท่านและชีวิตท่านด้วย ท่านพบข่าวสารอะไรสำหรับตัวท่านเองใน เจคอบ 5?

สิ่งสำคัญที่สุดอาจเป็นเรื่องที่ว่า เจคอบ 5 เป็นเรื่องเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ ดังนั้นให้มองหาพระองค์ขณะที่ท่านอ่าน ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระองค์ เช่น ใน ข้อ 40–41, 46–47?

ท่านสามารถดูข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับ เจคอบ 5 ในแผนภาพที่ส่วนท้ายของโครงร่างนี้

เจคอบ 5:61–75

พระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้ฉันทำงานกับพระองค์ในสวนองุ่นของพระองค์

“คนใช้คนอื่นๆ” (เจคอบ 5:70) ที่ได้รับเรียกเข้าไปในสวนองุ่นของพระเจ้ามีคนเช่นท่านด้วย ท่านพบความจริงอะไรบ้างใน เจคอบ 5 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ข้อ 61–62 และ 70–75 เกี่ยวกับการทำงานในสวนองุ่นของพระเจ้า? ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระองค์จากการช่วยงานของพระองค์?

ขณะที่ท่านอ่านเกี่ยวกับ “ครั้งสุดท้าย” ที่พระเจ้าทรงทำงานในสวนองุ่นของพระองค์ อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้ท่านรับใช้พระเจ้า “สุดกำลัง” ของท่าน? (เจคอบ 5:71) ท่านอาจนึกถึงประสบการณ์ส่วนตัวที่ท่านรู้สึกปีติขณะรับใช้พระเจ้าแห่งสวนองุ่น—ตัวอย่างเช่น ผ่านการแบ่งปันพระกิตติคุณ รับใช้ในพระวิหาร หรือทำให้ผู้อื่นเข้มแข็ง ท่านอาจศึกษาตัวอย่างที่เอ็ลเดอร์แกรีย์ อี. สตีเวนสันแบ่งปันในข่าวสารของท่านเรื่อง “สวยงามแบบเรียบง่าย—เรียบง่ายอย่างสวยงาม” (เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 47–50)

ประธานเนลสันสอนว่า “เวลาใดก็ตาม ที่ท่านทำ สิ่งใดก็ตาม ที่ช่วยให้ ใครก็ตาม—จากทั้งสองด้านของม่าน—ก้าวไปสู่การทำพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าและรับบัพติศมาและศาสนพิธีพระวิหารที่จำเป็น ท่านกำลังช่วยรวบรวมอิสราเอล เป็นเรื่องที่เรียบง่ายอย่างยิ่ง” (“ความหวังอิสราเอล” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณสำหรับเยาวชนทั่วโลก, 3 มิ.ย. 2018], ChurchofJesusChrist.org) ท่านอาจเริ่มเขียนแนวคิดเป็นข้อๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ท่านทำได้เพื่อช่วยรวบรวมอิสราเอล จากสิ่งที่ท่านเขียน วันนี้ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าจะทรงให้ท่านทำอะไรในสวนองุ่นของพระองค์? ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 75 พระเจ้าทรงตอบแทนเราสำหรับการรับใช้ในสวนองุ่นของพระองค์อย่างไร?

ดู “อิสเร็ล อิสเร็ล พระเป็นเจ้าเรียก,” เพลงสวด<, บทเพลงที่ 6 ด้วย

สวนมะกอกสมัยพันธสัญญาเดิม

(เจคอบ 5–6) นักเรียนเซมินารีไปเยี่ยมชมสวนมะกอกสมัยพันธสัญญาเดิมและเรียนวิธีดูแลต้นมะกอก พวกเขาพบว่าสถานการณ์ในสวนองุ่นคล้ายกับสถานการณ์ในอุปมานิทัศน์ของซีนัส ตอนที่ 1—สวนมะกอกสมัยพันธสัญญาเดิม

สอนหลักคำสอน พึงแน่ใจว่าการสนทนาของท่านเน้นหลักคำสอนพื้นฐานในพระคัมภีร์ ท่านสามารถทำได้โดยอ่านพระคัมภีร์ด้วยกันแล้วแบ่งปันความจริงที่ท่านพบ รวมทั้งประสบการณ์ในการดำเนินชีวิตตามความจริงเหล่านั้นให้แก่กัน

เจคอบ 6:4–5

พระเจ้าทรงนึกถึงผู้คนของพระองค์ด้วยความรักและเมตตา

ความหมายหนึ่งของคำว่า แนบสนิท คือการติดแน่นหรือยึดติดอยู่กับบางสิ่งบางอย่างโดยไม่สั่นคลอน นิยามดังกล่าวส่งผลต่อวิธีที่ท่านเข้าใจ เจคอบ 6:4–5 อย่างไร? ในเรื่องต้นมะกอก พระเจ้าแห่งสวนองุ่นทรงยื่น “พระหัตถ์แห่งความเมตตา” ของพระองค์อย่างไร? (ดูตัวอย่าง เจคอบ 5:47, 51, 60–61, 71–72) พระองค์ทรงทำสิ่งนี้เพื่อท่านอย่างไร?

เจคอบ 7:1–23

ฉันสามารถยืนหยัดมั่นคงเมื่อผู้อื่นท้าทายศรัทธาของฉันในพระเยซูคริสต์

ประสบการณ์ของชาวนีไฟกับเชเร็มมักจะเกิดขึ้นซ้ำในปัจจุบัน เช่น ผู้คนพยายามทำลายศรัทธาในพระคริสต์ เจคอบตอบสนองอย่างไรเมื่อมีคนโจมตีศรัทธาของเขา? ท่านเรียนรู้อะไรจากการตอบสนองของเขา? ตอนนี้ท่านจะเตรียมอะไรได้บ้างเวลามีคนท้าทายศรัทธาในพระผู้ช่วยให้รอดของท่าน?

ดู เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “ราคา—และพร—ของการเป็นสานุศิษย์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 6–9

ท่านสามารถดูแนวคิดเพิ่มเติมได้ในนิตยสาร เลียโฮนา และ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ฉบับเดือนนี้

คำแนะนำสำหรับการสอนเด็ก

เจคอบ 5

พระเจ้าทรงห่วงใยผู้คนของพระองค์

• ท่านจะแบ่งปันเรื่องต้นมะกอกในแบบที่เด็กเข้าใจได้อย่างไร? วิธีหนึ่งคือการออกไปเดินเล่นข้างนอกเพื่อดูต้นไม้และทบทวนประเด็นหลักของเรื่องโดยสังเขป พระเจ้าแห่งสวนองุ่นทรงทำอะไรให้ต้นไม้ของพระองค์? เราจะเป็นเหมือนคนงานในเรื่องและช่วยให้ผู้อื่นรู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร?

• เจคอบแบ่งปันเรื่องต้นมะกอกเพื่อเชื้อเชิญให้ผู้คนของเขามาหาพระคริสต์ ท่านอาจทำเช่นเดียวกันนี้กับเด็กได้ ท่านอาจสรุปเรื่องนี้ด้วยข้อต่างๆ เช่น เจคอบ 5:3–4, 28–29, 47 และ 70–72 จากนั้นท่านหรือเด็กอาจจะอ่าน เจคอบ 5:11, 41,47 และ 72 โดยมองหาสิ่งที่แสดงให้เห็นว่าพระเจ้าแห่งสวนองุ่น (พระเยซูคริสต์) ทรงเป็นห่วงต้นไม้มากเพียงใด พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำอะไรเพื่อแสดงว่าพระองค์ทรงเป็นห่วงเรา?

  สวนมะกอกสมัยพันธสัญญาเดิม

  (เจคอบ 5–6) นักเรียนเซมินารีไปเยี่ยมชมสวนมะกอกสมัยพันธสัญญาเดิมและเรียนวิธีดูแลต้นมะกอก พวกเขาพบว่าสถานการณ์ในสวนองุ่นคล้ายกับสถานการณ์ในอุปมานิทัศน์ของซีนัส ตอนที่ 1—สวนมะกอกสมัยพันธสัญญาเดิม

เจคอบ 6:4–5

พระบิดาบนสวรรค์ทรงรักฉันและจะทรงให้อภัยเมื่อฉันกลับใจ

• เจคอบ 6:4–5 มีข้อความสำคัญสำหรับเราเมื่อเราเลือกผิด ท่านอาจช่วยเด็กค้นหาข้อความเหล่านั้นได้ คำใดในข้อเหล่านี้ทำให้เรามีความหวังในความรักที่ไถ่ของพระผู้เป็นเจ้า? เรื่องราวของเอ็ลเดอร์อัลเลน ดี. เฮย์นีเกี่ยวกับความเปรอะเปื้อนในหลุมโคลนในข่าวสารของท่านเรื่อง “จงจำไว้ว่าเราได้วางใจผู้ใด” (เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 121–122) เรื่องนี้และ เจคอบ 6:4–5 สอนอะไรเราเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องทำเพื่อจะรอดในอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า?

เจคอบ 7:1–23

ฉันสามารถสนับสนุนสิ่งที่ฉันรู้ว่าเป็นความจริง

• ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กยึดมั่นความจริงเหมือนเจคอบได้อย่างไร?   เจคอบยึดมั่นสิ่งที่เขารู้ว่าถูกต้องอย่างไร? เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขายึดมั่นความถูกต้อง หรือแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเอง ท่านอาจให้เด็กร้องเพลงที่แสดงถึงความกล้าหาญเช่นเดียวกับที่เจคอบทำ เช่น “ยืนหยัดความถูกต้อง” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, บทเพลงที่ 81

สำหรับแนวคิดเพิ่มเติม โปรดดูนิตยสาร เพื่อนเด็ก ฉบับเดือนนี้