Alma Jaunesnysis pamokslauja, aut. Garis L. Kapas

Birželio 3–9. „Jie buvo tvirti ir nepajudinami“

Mozijo 29 – Almos 4

Kai kuriems karaliaus Mozijo siūlymas karalius pakeisti renkamais teisėjais gali atrodyti tiesiog kaip išmintinga politinė reforma. Tačiau nefitams, ypač gyvenusiems prie nelabojo karaliaus Nojaus, šis pakeitimas turėjo ir dvasinės reikšmės. Jie matė, kokią įtaką neteisus karalius padarė savo žmonėms, ir „nepaprastai panoro“ išsilaisvinti iš tokios įtakos. Toks pokytis leistų jiems patiems būti atsakingiems už savo teisumą ir „atsakyti už savo pa[čių] nuodėmes“ (Mozijo 29:38).

Tačiau karalių valdymo pabaiga nefitų visuomenėje nereiškė problemų pabaigos. Sukti žmonės, tokie kaip Nehoras ir Amlisis, skelbė neteisingas idėjas, netikintieji persekiojo šventuosius, o daugybė Bažnyčios narių tapo išdidūs ir atsimetė. Tačiau nuolankieji Dievo pasekėjai, nepaisydami to, kas dėjosi aplink juos, liko tvirti ir nepajudinami (žr. Almos 1:25; 4:15).

Idėjos, kaip mokytis namuose ir bažnyčioje

Mozijo 29:26–27; Almos 2:1–7

Galiu daryti teigiamą įtaką visuomenėje.

Nuo teisėjų valdymo pradžios tepraėjus penkeriems metams, kilo krizė, išbandžiusi Mozijo pareiškimą, kad žmonių balsas įprastai rinksis tai, kas teisu (žr. Mozijo 29:26). Išstudijuokite Almos 2:1–7 ir išsiaiškinkite, koks klausimas iškilo ir ką nefitai darė, kad jį išspręstų. Kas galėjo nutikti, jeigu „bažnyčios žmonės“ nebūtų apie tai prabilę? Ką dar iš šio pasakojimo sužinote apie tai, kiek Viešpats nori, kad būtumėte įsitraukę į visuomenės reikalus? (taip pat žr. Mozijo 29:26–27).

Su kokiais svarbiais spręstinais klausimais susidūrė jūsų šalies visuomenė? Apsvarstykite, kaip jūs, panašiai kaip nefitai, galėtumėte pasirūpinti, kad jūsų balsas būtų priskaičiuotas prie „žmonių balso“. Kaip dar, būdami Jėzaus Kristaus mokiniai, galite daryti teigiamą įtaką šalies visuomenėje?

Taip pat žr. Dalino H. Oukso kalbą „Mylėkite savo priešus“, 2020 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.

Almos 1

Dievo žodis man gali padėti atpažinti neteisingą doktriną.

Nors Nehoras galiausiai prisipažino mokęs netiesos, tačiau jo mokymai ir toliau daugelį metų veikė nefitus. Kodėl, jūsų manymu, žmonėms patiko tai, ko mokė Nehoras? Almos 1:2–6 eilutėse ieškokite melo Nehoro mokymuose – ir tiesų, kuriomis jis slėpė tuos melus.

Gideonas atrėmė Nehorą „Dievo žodžiais“ (Almos 1:7, 9). Štai kelios Raštų ištraukos, kuriose paneigiamos Nehoro melagystės: Mato 7:21–23; 2 Nefio 26:29–31; Mozijo 18:24–26 ir Helamano 12:25–26. Pamėginkite apibendrinti kiekvieną iš šių Raštų ištraukų. Ką sužinojote iš šiuolaikinių pranašų, kas paneigia klaidingus mokymus mūsų laikais?

Almos 1:19–31; 4:6–15

Tikrieji Jėzaus Kristaus mokiniai yra „nuolank[ūs] Dievo sekėj[ai]“.

Almos 1 ir 4 skyriuose aprašomi Bažnyčios klestėjimo laikotarpiai, tačiau Bažnyčios nariai į tą klestėjimą reaguodavo skirtingai. Pavyzdžiui, Almos 1:19–30 palyginkite su Almos 4:6–15, kad pamatytumėte, kaip vos per kelerius metus pasikeitė Bažnyčios nariai. Pagal tai, ką perskaitėte, ką tikrieji Jėzaus Kristaus pasekėjai manė apie žmones, kurių įsitikinimai kitokie? Kaip į turtus ir klestėjimą žiūri tikri Kristaus pasekėjai? Kaip jūs jaučiatės įkvėpti keisti savo požiūrį?

Raštus pritaikykite sau. Pagalvokite, kaip Raštų pasakojimus ir mokymus galite pritaikyti savo gyvenime. Pavyzdžiui, galbūt pastebėsite panašumų tarp šių dienų pasaulio problemų ir nefitų problemų, minimų Almos 1–4.

Almos 4:6–20

Mano pavyzdys ir liudijimas gali pakeisti širdis.

Galbūt galite įsivaizduoti tą liūdesį, kurį jautė Alma matydamas, kas vyksta tarp jo žmonių. Almos 4:6–15 eilutėse raskite paminėtas problemas, kurias jis įžvelgė. Ar esate pastebėję panašių problemų savo visuomenėje? Galbūt nerimaujate dėl artimojo, kuris kovoja su šiomis problemomis. Ar kada svarstėte, kaip galėtumėte jam padėti?

Kai kurie galbūt pasakytų, kad Alma, kaip vyriausiasis teisėjas, buvo tinkamiausias žmogus šioms problemoms išspręsti. Tačiau Alma jautė, kad yra geresnis būdas. Kai skaitote 16–20 eilutes, kokį įspūdį jums kelia jo požiūris į tai, kaip padėti savo žmonėms?

Alma labai tikėjo Dievo žodžio ir „gryn[o] liudijim[o]“ (19 eilutė) galia. Kokių „gryno liudijimo“ galios pavyzdžių esate matę? Apmąstydami įvairius būdus, kaip galite paliudyti apie Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją, galėtumėte dar kartą perskaityti Almos 4:6–14. Ką šiose eilutėse aprašyti Bažnyčios narių poelgiai atskleidžia apie jų liudijimą apie Jėzų Kristų ir Jo mokymus? Ką galite pasakyti apie jų poelgių poveikį jiems patiems ir kitiems žmonėms? Taip pat galėtumėte apmąstyti tai, kaip jūs buvote palaiminti dėl kitų žmonių tyro liudijimo, tiek išreikšto žodžiais, tiek poelgiais.

Apmąstykite, kaip galėtumėte paliudyti apie Jėzų Kristų žodžiais arba veiksmais. Kam būtų naudinga išgirsti jūsų liudijimą?

Taip pat žr. Gario E. Styvensono kalbą „Maitinkite savo liudijimą ir juo dalykitės“, 2022 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga; giesmę „Liudijimas“, Giesmės, 69; filmuką „Alma skelbia Dievo žodį“ JezausKristausBaznycia.org; Raštų rodyklę, „Apreiškimas“.

Daugiau idėjų rasite žurnalų Liahona ir Jaunimo stiprybės vardan šio mėnesio numeriuose.

Idėjos, kaip mokyti vaikus

Almos 1:2–9

Viešpats man gali padėti atpažinti neteisingus mokymus.

• Vienas iš būdų su vaikais studijuoti Almos 1:2–4 – tai padėti jiems sukurti viktoriną „Tiesa ar netiesa“ naudojant klaidingų doktrinų mokytojo Nehoro teiginius. Tada galėtumėte su jais aptarti, kodėl dažnai Šėtonas tiesas sujungia su melagystėmis. Padėkite vaikams sugalvoti keletą pavyzdžių. Kaip Gideonas atrėmė Nehoro melus? (Žr. 7–9 eil.) (Taip pat žr. „20 skyrių. Alma ir Nehoras“, Mormono Knygos istorijos, p. 54–55.)

Almos 1:19–25

Kaip Jėzaus Kristaus Bažnyčios narys aš myliu kitus ir jiems tarnauju.

• Kai kurie Almos laikų Viešpaties Bažnyčios nariai buvo dosnūs ir daug aukojo, o kiti nariai – nemalonūs ir išdidūs. Kad padėtumėte vaikams pasimokyti iš šių įvykių, galite drauge perskaityti Almos 1:27, 30 ir surašyti, kokiems žmonėms padėdavo Viešpaties Bažnyčios nariai. Kuriam iš pažįstamų aplinkinių gali reikėti mūsų meilės ir pagalbos? (Žr. Almos 1:30.) Taip pat galėtumėte drauge padainuoti dainelę apie meilę ir tarnavimą, pvz., „Gėrio pradžia – many“ (Vaikiškų dainelių knyga, 83), ir padėti vaikams pagalvoti apie dainelei tinkamus veiksmus.

• Ką turėtume daryti, kai žmonės su mumis elgiasi nemaloniai? Galbūt vertėtų su vaikais perskaityti, kaip buvo elgiamasi su Kristaus pasekėjais, aprašytais Almos 1:19–20. Aptarkite, kaip jie į tokį elgesį reaguodavo (žr. 22 ir 25 eilutes). Galbūt galėtumėte pavaizduoti, kaip būtų galima reaguoti, kai kas nors nemaloniai elgiasi.

Almos 4:8–20

Mano liudijimas gali sustiprinti kitus.

• Dažnai nuoširdus vaiko liudijimas (žr. Almos 4:19) gali stipriai paveikti aplinkinius. Kad padėtumėte vaikams tai suprasti, galite su jais perskaityti Almos 4:8–12, 15 ir padėti jiems išsiaiškinti, kokios problemos atsirado Bažnyčioje. Ką Alma galėjo daryti, kad išspręstų šias problemas? Padėkite jiems išsiaiškinti, ką Alma nusprendė daryti (žr. Almos 4:16–20). Galbūt galėtumėte vieni kitiems papasakoti, kaip jus sustiprino kito žmogaus liudijimas apie Kristų.

• Jei vaikams reikia pavyzdžių, kas yra liudijimas, galbūt galėtumėte parodyti trumpą vaizdo įrašą, kur liudija kuris nors visuotinės konferencijos kalbėtojas. Taip pat galėtumėte pasinaudoti šios savaitės užduočių puslapiu arba drauge sugiedoti giesmę, pvz., „Liudijimas“ (Giesmės, 69). Ką iš šių šaltinių sužinome apie liudijimą? Suteikite galimybę vaikams pasimokyti liudyti.

Daugiau idėjų rasite šio mėnesio žurnale Draugas.

Alma ir Amlisis, aut. Skotas M. Snou