「1月20-26日：『兒女的心將轉向父親』：教義和聖約第2篇；約瑟·斯密——歷史1：27-65」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第2篇；約瑟·斯密——歷史1：27-65」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
他叫我的名字，局部，麥可·馬恩繪
1月20-26日：「兒女的心將轉向父親」
教義和聖約第2篇；約瑟·斯密——歷史1：27-65
自從父神和祂的兒子耶穌基督在樹林中向約瑟·斯密顯現之後，經過三年的時間，約瑟一直沒有接受到更多啟示，他開始懷疑是否主對他感到不大喜悅。就像我們每個人一樣，他也犯過錯，他因而自覺有罪，但神仍然有件事工要他去做。約瑟蒙召喚去做的事工，關係到神要求我們去做的事。約瑟使摩爾門經問世；而我們則受邀分享其中的信息。約瑟獲得聖職權鑰，使兒女的心轉向父親；因此我們現在可以在聖殿裡為祖先接受教儀。約瑟獲知即將應驗的預言；我們則蒙召喚協助這些預言應驗。我們參與神的事工時，可以預期會像約瑟先知一樣，面臨到敵對勢力甚至迫害。但我們也可以懷著信心，相信就像約瑟那樣，主也會讓我們成為祂手中的工具。
亦見聖徒，第一冊，第16-38頁。
在家中和教會中學習的建議
神有一件事工要我去做。
從單方面來看，我們可以回顧約瑟·斯密的一生，清楚看到他所完成的事，就此相信神有一件事工要他去做；但你是否曾想過，神也有一件事工要你去做？閱讀約瑟·斯密——歷史1：27-33時，想一想這事工可能是什麼。這如何有助於救主福音的持續復興？
蓋瑞·史蒂文生長老教導：「我們歸向基督，並幫助他人也這麼做時，就是在參與神救恩和超升的事工；這事工著重在神指定的責任。……這些責任既簡單、受靈啟發、激勵人心，而且可行。內容如下：
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奉行耶穌基督的福音
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照顧有需要的人
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邀請所有的人接受福音
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使家人永遠結合在一起」（「就是那麼簡單，就是那麼優美」，2021年11月，利阿賀拿，第47頁）。
沉思你參與神所指派的每一項責任的經驗。救主接下來會要你做什麼事呢？這每一項責任在「主題和問題」上都有一個頁面（見「我們在神的救恩和超升事工中的角色」，福音圖書館）。你可以探索這些頁面，來幫助你回答這個問題。
有時你可能會因為所犯的過錯，而覺得自己無法為主所用。在約瑟·斯密——歷史1：28-29中，約瑟·斯密的經驗讓你學到了什麼？你要如何知道自己「在〔神〕面前的……地位」？
提出能促進有意義的討論的問題。有些問題不只有一個正確答案，這類的問題能邀請學員根據個人想法、感受和經驗來回答。本大綱中的問題就是這方面的範例。
亦見「青少年在救恩事工中的責任」（影片），ChurchofJesusChrist.org；「救恩和超升的事工」，總指導手冊，1.2。
Youth Responsibility in the Work of Salvation
救主復興祂的福音，藉此應驗古代的預言。
當摩羅乃向約瑟·斯密顯現時，引述了舊約和新約中的一些預言，例如以賽亞書第11章；使徒行傳3：22-23；以及約珥書2：28-32。閱讀約瑟·斯密——歷史1：34-47時想一想，讓約瑟知道這些預言，為什麼有可能是一件重要的事。為什麼讓你知道這些預言很重要？
你也可以閱讀大衛·貝納長老在「在極大的榮耀中，以神的大能」（2021年11月，利阿賀拿，第28頁）中，針對摩羅乃第一次造訪約瑟·斯密一事所作的教導。
在極大的榮耀中，以神的大能
亦見「天使來自高天」，聖詩選輯，第9首。
神會幫助我準備好在祂的國度中工作。
約瑟第一次看到金頁片時，他只有17歲，不過到了四年後，金頁片才被託付給他保管。閱讀約瑟·斯密——歷史1：48-60，找出那段期間約瑟的生活中發生了什麼事。你覺得這些事如何幫助他準備好從事神召喚他去做的事工？你曾有過哪些經驗，幫助你準備好為神和為人服務？你目前正經歷的事情當中，哪些可以幫助你為未來的服務作準備？
克謨拉山，愛爾·朗茲繪
主差遣以來加將我的心轉向祖先。
在這一篇中，諸如「植」、「心」及「轉向」等字詞，教導了你什麼有關以來加的使命，以及他所復興的聖職權鑰的祝福？你曾經如何感覺到自己的心轉向了祖先？想想看你可以用哪些方式更經常地體驗這樣的感受。一個方法是尋找你的祖先並在聖殿為他們執行教儀（見FamilySearch.org）。你還能想到其他哪些方法？
亦見教義和聖約110：13-16；江文漢，「永遠幸福快樂」，2022年11月，利阿賀拿，第83-86頁。
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
我可以悔改並獲得寬恕。
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我們有時都會像約瑟·斯密一樣，「因為〔我們〕的弱點和不完全而自覺有罪」。你和孩子可以一起研讀約瑟·斯密——歷史1：29，找出當約瑟有這種感覺時，他去做什麼事。當我們犯錯時，可從他的榜樣學到什麼來幫助自己？儘管約瑟不完美，但神仍召喚他，知道這件事為什麼很重要？
天父召喚約瑟·斯密來協助祂的事工。
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當你講述約瑟·斯密——歷史1：27-54或「第3章：天使摩羅乃和金頁片」（教義和聖約的故事，第13-17頁，或福音圖書館中對應的影片）中，摩羅乃來造訪的紀事時，讓你的孩子扮演約瑟·斯密，他們可能會玩得很開心。例如，他們可以像在祈禱那樣兩臂交叉，或假裝爬上克謨拉山等等。然後可以請他們談談神召喚約瑟·斯密去做什麼，以及我們如何因此而蒙受祝福。例如，我們如何因約瑟·斯密翻譯摩爾門經而蒙福？他的事工如何幫助我們更接近天父和耶穌基督？
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天父希望家庭能在聖殿印證。
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或許你和孩子會喜歡看自己家庭的一些照片，可能包括你們家庭去聖殿拍的照片（或見福音畫冊，編號120）。然後，你們可以閱讀教義和聖約第2篇，分享彼此的想法，談談你覺得為什麼要有聖殿，以及天父為什麼希望家人永遠在一起。不妨一起唱「家庭能永遠在一起」（兒童歌本，第98頁）。這首歌說我們可以做什麼，使我們和家人永遠在一起？
紐約州拋邁拉聖殿
認識祖先可以給我帶來喜樂。
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孩子對家譜可能會感到很興奮，並體會到其中的喜悅。為了幫助他們，你可以分享祖先的故事或照片。和孩子談談祖先小時候的生活是什麼樣子。孩子也可能會喜歡在FamilySearch.org/discovery的一些家譜活動。
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
約瑟獲得頁片，蓋瑞·斯密繪