14.–20. aprīlis. „Es esmu Tas, kurš dzīvo, Es esmu Tas, kurš tika nokauts”

Lieldienas

1836. gada 3. aprīlis bija Lieldienu svētdiena. Kad Džozefs Smits un Olivers Kauderijs bija palīdzējuši pienest Svēto Vakarēdienu svētajiem jauniesvētītajā Kērtlandes templī, viņi uzmeklēja kādu klusu vietiņu aiz priekškara, kur nolieca galvas klusā lūgšanā. Tad, šinī svētajā dienā, kad kristieši visā pasaulē atzīmēja Jēzus Kristus Augšāmcelšanos, augšāmceltais Glābējs parādījās Savā templī, paziņojot: „Es esmu Tas, kurš dzīvo, Es esmu Tas, kurš tika nokauts.” (Mācības un Derību 110:4.)

Ko nozīmē tas, ka Jēzus Kristus ir „Tas, kurš dzīvo”? Tas nenozīmē tikai to, ka Viņš uzcēlās no kapa un parādījās Saviem mācekļiem Galilejā. Tas nozīmē, ka Viņš ir dzīvs arī šobrīd. Viņš runā caur praviešiem arī šobrīd. Viņš vada Savu Baznīcu arī šobrīd. Viņš dziedina ievainotas dvēseles un salauztas sirdis arī šobrīd. Tālab mēs varam atbalsot pravieša Džozefa Smita iespaidīgo liecību, sakot: „Pēc daudzām liecībām, kas ir dotas par Viņu, šī ir liecība …, ko mēs dodam par Viņu, — ka Viņš dzīvo!” (Mācības un Derību 76:22.) Mēs varam dzirdēt Viņa balsi šajās atklāsmēs, atpazīt Viņa roku mūsu dzīvē un sajust, kā mūs ielīksmo vārdi: „Zinu es — ir dzīvs mans Pestītājs!” (Garīgās dziesmas, Nr. 75.)

Idejas mācībām mājās un baznīcā

Jēzus Kristus dzīvo.

Lielākā daļa no mums nav redzējuši Jēzu Kristu tā, kā Viņu redzēja pravietis Džozefs Smits. Taču mēs, tāpat kā viņš, varam zināt, ka Glābējs dzīvo, ka Viņš zina par mūsu panākumiem un grūtībām un ka Viņš palīdzēs mums grūtos brīžos. Izvērtē savu liecību par dzīvo Kristu, apdomājot tālāk minētos jautājumus un studējot norādītos materiālus.

• Kas ir Jēzus Kristus? Kāpēc mēs Viņu pielūdzam? (Skat. „Dzīvais Kristus — apustuļu liecība”.)

• Ko Gars man māca par to, ko pieredzēja Džozefs Smits un citi, kuri redzēja Glābēju? Kā viņu liecības stiprina manu liecību? (Skat. Mācības un Derību 76:11–14, 20–24; 110:1–10; Džozefs Smits — Vēsture 1:17.)

• Ko es varu mācīties par Glābēja misiju un Viņa dievišķumu no Viņa paša vārdiem? (Skat. Mācības un Derību 29:5, 38:7.)

• Kā Glābējs var man šobrīd palīdzēt? (Skat. Jesajas 53:3–5; Ebrejiem 2:17–18; Mosijas 3:7; Almas 7:11–13, 36:3; Etera 12:27; Mozus 5:10–12.)

Iegaumēšana spēcina. Elders Ričards G. Skots paskaidroja: „Svēto Rakstu iegaumēšana var mūs ārkārtīgi spēcināt. Svēto Rakstu panta iegaumēšana nozīmē jaunas draudzības veidošanos. Tas ir tāpat, kā iepazīties ar jaunu cilvēku, kurš var palīdzēt grūtā brīdī, sniegt iedvesmu un mierinājumu un būt par motivācijas avotu nepieciešamo izmaiņu veikšanai.” („Svēto Rakstu spēks”, vispārējās konferences runa, Ensign, 2011. g. nov., 6. lpp.) Atrodot kādu rakstvietu par Glābēju, kam tavā skatījumā ir īpaša nozīme, — varbūt kādu, kas varētu sniegt tev mierinājumu grūtā brīdī —, tu varētu to iegaumēt.

Video materiālā „My Spiritual Goal” (Mans garīgais mērķis) kāda jauna sieviete nolemj iegaumēt vēstījumu „Dzīvais Kristus” (Evaņģēlija bibliotēka). Kas, domājot par viņas pieredzi, atstāj uz tevi īpašu iespaidu? Ko tu jūties iedvesmots darīt, lai pieņemtu vēstījuma „Dzīvais Kristus” patiesās mācības ar visu savu sirdi un prātu?

Let Your Goals Be Guided by the Spirit

Lai mācītos vairāk par to, kā Glābējs svēta mūs mūsdienās, tu varētu studēt, noklausīties vai nodziedāt dziesmu „Es zinu — dzīvs mans Pestītājs (Garīgās dziesmas, Nr. 75). Tev varētu būt iedvesmojoši uzmeklēt šīs garīgās dziesmas patiesās mācības, kas ir ietvertas arī Mācības un Derību 6:34, 84:77, 98:18, 138:23.

Skat. arī šķirkli „Jesus Christ” no „Topics and Questions”, Evaņģēlija bibliotēka.

Pateicoties Jēzum Kristum, es tikšu augšāmcelts.

Džozefs Smits zināja, ko nozīmē sērot par savu mīļoto cilvēku nāvi, tostarp sava tēva un divu brāļu nāvi. Džozefam un Emmai nācās apglabāt sešus no saviem bērniem, kad tie vēl nebija sasnieguši divu gadu vecumu. Dieva dotās atklāsmes pavēra Džozefam un Emmai mūžīgo skatījumu.

Uzmeklē patiesās mācības par nāvi un Dieva mūžīgo ieceri Mācības un Derību 29:26–27; 42:45–46; 63:49; 88:14–17, 27–31; 93:33–34. Kā šīs patiesās mācības iespaido tavu attieksmi pret nāvi? Kā tās iespaido to, kā tu dzīvo?

Skat. arī 1. korintiešiem 15. nod.; Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2010. g.), 14. nod.; Easter.ChurchofJesusChrist.org.

Jēzus Kristus īstenoja „pilnīgu Izpirkšanu” par mani.

Viens no paņēmieniem, kā pievērsties Glābējam Lieldienu laikā, ir studēt Mācībā un Derībās ietvertās atklāsmes, kur tiek mācīts par Viņa īstenotās Izpirkšanas upuri. Dažas no tām var atrast Mācības un Derību 18:10–13; 19:16–19; 45:3–5; 76:69–70. Tu varētu izveidot sarakstu ar patiesajām mācībām, ko esi atklājis minētajos pantos. Lai studētu padziļinātāk, tu varētu papildināt savu sarakstu, pārskatot Lūkas 22:39–44; 1. Jāņa v. 1:7; 2. Nefija 2:6–9; Mosijas 3:5–13, 17–18; Moronija 10:32–33.

Studējot tu varētu apdomāt šādus jautājumus:

• Kas ir Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana?

• Kālab Jēzus Kristus izvēlējās ciest un nomirt mūsu dēļ?

• Kas man ir jādara, lai iemantotu Viņa pienestā upura svētības?

• Ko es jūtu pret Jēzu Kristu pēc šo pantu izlasīšanas?

Skat. arī Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Izpirkt, Grēku izpirkšana”, Evaņģēlija bibliotēka; video „The Savior Suffers in Gethsemane” (Glābēja ciešanas Ģetzemanē), Evaņģēlija bibliotēka.

The Savior Suffers in Gethsemane

Vairāk ideju meklē šī mēneša žurnālu Liahona un Jauniešu spēkam izdevumos.

Idejas bērnu mācīšanai

Pateicoties Jēzum Kristum, es tikšu augšāmcelts.

• Lai sāktu mācīt bērniem par augšāmcelšanos, tu varētu parādīt viņiem attēlus ar Glābēja nāvi un Augšāmcelšanos. Ļauj bērniem dalīties tajā, ko viņi zina par šiem notikumiem. Jūs varētu arī nodziedāt kādu dziesmu, piemēram, „Vai tiešām Jēzus augšāmcēlās?” (Bērnu dziesmu grāmata, 45. lpp.).

• Padomā par kādu uzskates līdzekļu izmantošanu, kas varētu palīdzēt bērniem saprast, kas ar mums notiek pēc nāves (mūsu gars un ķermenis tiek nošķirti) un augšāmcelšanās laikā (mūsu gars un ķermenis atkal apvienojas, un mūsu augšāmceltie ķermeņi ir nevainojami un nemirstīgi). Piemēram, kas notiek, kad mēs izņemam no lukturīša bateriju vai no pildspalvas serdeni? Kas notiek, kad šīs lietas saliek atpakaļ? (Skat. Almas 11:44–45.)

• Vai bērni ir pazinuši kādu, kurš ir nomiris? Ļauj viņiem nedaudz pastāstīt par šiem cilvēkiem un pēc tam kopīgi izlasiet Mācības un Derību 138:17. Pastāstiet cits citam, ko jūs jūtat, zinot, ka mūsu mīļie tiks augšāmcelti un atkal iegūs ķermeni.

• Ja tev ir lielāki bērni, tu varētu aicināt viņus uzmeklēt dotajās rakstvietās frāzes, kas raksturo Lieldienu vēstījumu: Mācības un Derību 63:49; 88:14–17, 27; 138:11, 14–17. To pašu viņi varētu arī darīt, skatoties video „Jo Kristus ir dzīvs” (Evaņģēlija bibliotēka). Kā mēs varam dalīties ar citiem šajā vēstījumā?

Pravietis Džozefs Smits redzēja Jēzu Kristu.

• Tev ar bērniem varētu būt interesanti izlasīt par trim gadījumiem, kad Jēzus Kristus parādījās Džozefam Smitam un citiem cilvēkiem, kas ir aprakstīti Džozefs Smits — Vēsture 1:14–17; Mācības un Derību 76:11–24; 110:1–10. Bērni varētu arī aplūkot šo notikumu attēlus šīs nedēļas radošajā lappusītē. Ko mēs varam mācīties par Jēzu Kristu no katras šīs pieredzes? Kāpēc tā ir svētība — zināt, ka Džozefs Smits un citi redzēja augšāmcelto Glābēju?

Pateicoties Jēzum Kristum, es varu saņemt grēku piedošanu.

• Patiesās mācības, ko Džozefs Smits uzzināja par piedošanu caur Kristu, var dāvāt bērniem cerību, ka viņiem var tikt piedots par viņu kļūdām un grēkiem. Tu varētu aicināt bērnus izveidot tabulu ar šādiem virsrakstiem: Ko Glābējs paveica manā labā? un Kas man ir jādara, lai saņemtu Viņa piedošanu?. Palīdzi bērniem izpētīt dotās rakstvietas, lai atrastu, ko pierakstīt zem minētajiem virsrakstiem: Mācības un Derību 18:10–13; 19:16–19; 45:3–5; 58:42–43. Dalieties cits ar citu savā priekā un pateicībā par to, ko Glābējs ir paveicis mūsu labā.

• Jūs varētu arī kopā ar bērniem noskatīties video „The Shiny Bicycle” (Mirdzošais velosipēds; Evaņģēlija bibliotēka) un dalīties cits ar citu tajā, kā jūs esat sajutuši Glābēja piedošanu, nožēlojot savus grēkus.

The Shiny Bicycle

Papildu idejas skat. šī mēneša žurnāla Draugs izdevumā.

Christ and Mary at the Tomb [Kristus un Marija pie kapa], Džozefs Brikijs