Będę pamiętać o przymierzu — Enrique Manuel Garcia

30 czerwca — 6 lipca: „Żadna broń ukuta przeciwko wam nie była skuteczna”

Doktryna i Przymierza 71–75

Odkąd był chłopcem, Józef Smith stawiał czoła krytykom, a nawet wrogom, gdy podejmował się pracy na rzecz dzieła Boga. Jednakże najtrudniejsze było to pod koniec 1831 roku, gdy Ezra Booth zaczął publicznie krytykować Kościół, choć wcześniej był jego wierzącym członkiem. Ezra był obecny, kiedy Józef użył mocy Bożej, aby uzdrowić kobietę. Był poproszony o towarzyszenie Józefowi podczas pierwszych oględzin ziemi Syjonu w Missouri. Jednak w międzyczasie stracił wiarę i, próbując zdyskredytować Proroka, opublikował serię listów w gazecie wydawanej w Ohio. Jego starania zdawały się odnosić skutek, gdyż „wrogie nastroje […] powstały przeciwko Kościołowi” w tamtym obszarze (Doktryna i Przymierza 71, wprowadzenie do rozdziału). Co w takiej sytuacji powinni uczynić ludzie wierzący? Chociaż nie ma jednej właściwej reakcji na każdą sytuację, wydaje się, że dość często — także w 1831 r. — Pan przykazuje stawać w obronie prawdy i korygować fałsz, „głosząc […] ewangelię” (werset 1.). Dzieło Pana zawsze będzie poddawane krytyce, ale ostatecznie „żadna broń ukuta przeciwko [temu dziełu] nie [będzie] skuteczna” (werset 9.).

Zob. „Ezra Booth and Isaac Morley” [Ezra Booth i Isaac Morley], Revelations in Context [Objawienia w kontekście], str. 134 [oraz na stronie internetowej Kościoła — przyp. tłum.].

Pomysły dotyczące uczenia się w domu i w kościele

Doktryna i Przymierza 71

Duch będzie mnie prowadził, gdy będę głosił ewangelię Zbawiciela.

Możesz odczuwać niepokój, gdy ludzie krytykują lub wyśmiewają twoją wiarę w Zbawiciela, Jego ewangelię lub Jego Kościół. Co robisz, gdy tak się dzieje? Coś podobnego wydarzyło się w Ohio w 1831 roku (zob. wprowadzenie do Doktryny i Przymierzy 71). Co Pan przykazał zrobić z tym Józefowi Smithowi i Sidneyowi Rigdonowi w Doktrynie i Przymierzach 71? Możesz wymienić wskazówki, których Pan udzielił, i błogosławieństwa, które obiecał.

Poza przestudiowaniem rozdziału 71. możesz również przeanalizować, w jaki sposób Zbawiciel reagował na ataki krytyków podczas Swej doczesnej posługi. Oto kilka przykładów: Ew. Mateusza 22:15–22; 26:59–64; Ew. Jana 10:37–38. Czego możesz się od Niego nauczyć? Jakie dodatkowe spostrzeżenia uzyskujesz dzięki fragmentom: Ew. Mateusza 18:15; List do Efezjan 4:31–32; II List do Tymoteusza 3:12; List Jakuba 1:19?

W jaki sposób Jego rady mogą odnosić się do sytuacji z twojego życia? Możesz zastanowić się, w jaki sposób własnymi słowami pokojowo korygować fałsz. Na przykład, możesz zacząć od wyrażania szacunku dla poglądów drugiej osoby, a następnie w pokorny i życzliwy sposób opowiedzieć swoich wierzeniach o Jezusie Chrystusie i Jego naukach. Aby przygotować się na takie sytuacje, możesz przećwiczyć to podejście z przyjaciółmi lub członkami rodziny.

Zob. także: Tematy i pytania, „Pomaganie bliźnim w kwestii pytań”, Biblioteka ewangelii; Dallin H. Oaks, „Miłowanie bliźnich i życie pomimo różnic”, Liahona, listopad 2014, str. 25–28; Jörg Klebingat, „Być dzielnym uczniem w dniach ostatnich”, Liahona, maj 2022, str. 107–110.

Doktryna i Przymierza 72

Pan błogosławi mnie poprzez posługę przywódców, takich jak biskupi.

Kiedy Newel K. Whitney został powołany, aby służyć jako biskup Kościoła, jego obowiązki niewiele różniły się od obowiązków współczesnych biskupów. Biskup Whitney nadzorował, na przykład, poświęcanie własności oraz proces wydawania zgody na osiedlanie się w ziemi Syjonu w Missouri. Czytając o jego powołaniu i obowiązkach w Doktrynie i Przymierzach 72, możesz dostrzec pewne podobieństwa między jego działalnością a działalnością współczesnych biskupów — przynajmniej w istocie tych obowiązków, jeśli nie w ich szczegółach.

W jaki sposób, na przykład, składasz „sprawozdanie ze swego szafarstwa przed biskupem” (werset 5.)? W naszych czasach „spichlerz Pana” może obejmować darowizny, służbę i talenty członków okręgu (zob. wersety 10., 12.). Jak możesz wnieść swój wkład do tego spichlerza?

W jaki sposób Pan pobłogosławił ciebie i twoją rodzinę poprzez służbę biskupa?

Zob. także Quentin L. Cook, „Biskupi — pasterze stada Pana”, Liahona, maj 2021, str. 56–60.

Doktryna i Przymierza 73

Mam wiele możliwości, aby dzielić się ewangelią Zbawiciela.

Kiedy Józef Smith i Sidney Rigdon powrócili z misji (zob. Doktryna i Przymierza 71), Pan powiedział im, aby kontynuowali tłumaczenie Biblii (zob. Przewodnik po pismach świętych, hasło „Tłumaczenie Józefa Smitha (Tłum. J.S.)”, Biblioteka ewangelii). Nie oznaczało to jednak, że chciał, aby przestali dzielić się ewangelią. Przecież jest to część życia ucznia Chrystusa.

Czytając Doktrynę i Przymierza 73, zastanów się, co możesz zrobić, aby głoszenie ewangelii było stałą, „[możliwą]” (werset 4.) — lub realistyczną — częścią twojego życia wśród innych twoich obowiązków.

Dzielenie się ewangelią Jezusa Chrystusa może być czymś normalnym i naturalnym.

Doktryna i Przymierza 75:1–16

„Pracując ze wszystkich sił […], głosząc prawdę”.

Objawienie z rozdziału 75. zostało skierowane do ludzi, „którzy [podali] swoje imiona, aby iść, głosząc […] ewangelię [Zbawiciela]” (werset 2.). Jednym ze sposobów na studiowanie tego objawienia jest sporządzenie dwóch list: (1) jak skutecznie dzielić się ewangelią oraz (2) jak Pan błogosławi i wspiera nas, kiedy to robimy.

Jak myślisz, co to znaczy „zwlekać” lub „być bezczynnym” w kwestii dzielenia się ewangelią? Jak to jest „[pracować] ze wszystkich sił” (werset 3.)?

Zob. także „Tam pójdę, gdzie iść mi mój każe Pan”, Hymny, nr 170.

Więcej pomysłów znajdziesz w aktualnych wydaniach czasopism Liahona oraz Dla wzmocnienia młodzieży.

Pomysły dotyczące nauczania dzieci

Doktryna i Przymierza 71

Mogę bronić prawdy, dzieląc się swoim świadectwem.

• Zapoznaj dzieci z treścią wprowadzenia do Doktryny i Przymierzy 71 lub treścią „Rozdziału 25: Józef Smith i Sidney Rigdon jadą na misję” (Czytanka z Księgi Nauki i Przymierza, str. 96 lub film na ten temat). W ten sposób zaznajomisz dzieci z okolicznościami powstania rozdziału 71. Następnie pomóż im odkryć w wersecie 1., co mieli uczynić Józef i Sidney zgodnie z wolą Pana w odniesieniu do „wrogich nastrojów” wobec Kościoła. W jaki sposób On miał im pomóc? W jaki sposób my możemy być jak Józef i Sidney?

  Chapter 25: Joseph Smith and Sidney Rigdon Go on a Mission: December 1831–January 1832

• Możecie też zaśpiewać pieśń, która inspiruje wasze dzieci do wierności Zbawicielowi, np. „Bądź wierny” (Śpiewnik dla dzieci, str. 81). Pomóż dzieciom poćwiczyć dzielenie się wiedzą o Jezusie Chrystusie.

Doktryna i Przymierza 72:2

Pan powołuje biskupa, aby mi pomagał.

• Wspólne przeczytanie Doktryny i Przymierzy 72:2 może stać się okazją do rozmowy o tym, dlaczego Pan daje nam biskupów (zob. także „Rozdział 17: Pierwsi biskupi w Kościele”, w Czytance z Księgi Nauki i Przymierza, str. 64–66 lub film na ten temat w Bibliotece ewangelii). Ty i dzieci możecie znaleźć ilustracje lub przedmioty, które symbolizują obowiązki biskupa. Ilustracja i strona z zadaniami na końcu tego zarysu lekcji dostarczają pewne pomysły. Następnie możecie porozmawiać o znanych wam biskupach i o tym, jak Pan pobłogosławił waszą rodzinę dzięki ich służbie.

  Chapter 17: The First Bishops of the Church: February and December 1831

Zawsze ucz o Jezusie Chrystusie. „Bez względu na to, o czym uczysz, pamiętaj, że tak naprawdę uczysz o Jezusie Chrystusie i o tym, jak stać się do Niego podobnym” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 6). Na przykład, kiedy uczysz dzieci o biskupach, podkreśl, że biskupi są przedstawicielami Jezusa Chrystusa, powołanymi przez Niego do wykonywania Jego dzieła (zob. I List Piotra 2:25).

Pan prosi biskupów, aby troszczyli się o ludzi w potrzebie.

Doktryna i Przymierza 75:3

Mogę dać z siebie wszystko dla Pana.

• Aby porozmawiać o różnicy pomiędzy byciem „bezczynnym” a „[pracą] ze wszystkich sił”, możecie wybrać kilka aktów służby lub obowiązków domowych i poprosić dzieci, aby zademonstrowały bezczynność i wykonywanie ich ze wszystkich sił. Gdy ty czytasz słowa: „nie będąc [bezczyny]” w Doktrynie i Przymierzach 75:3, twoje dzieci mogą pokazać, jak by wykonywały te obowiązki leniwie. Kiedy czytasz słowa: „pracując ze wszystkich sił”, dzieci mogą pokazać, jak ciężko pracują. Dlaczego ważne jest, byśmy dawali z siebie wszystko, gdy służymy Panu?

• W przemówieniu pt. „Dwie zasady każdej ekonomii” (Liahona, listopad 2009, str. 55–58) Prezydent Dieter F. Uchtdorf opowiedział dwie historie o pracy. Możesz przytoczyć je dzieciom i porozmawiać o tym, jak to jest wiedzieć, że ciężko pracowaliśmy i zrobiliśmy wszystko, co w naszej mocy.

Więcej pomysłów znajdziesz w aktualnym wydaniu czasopisma Przyjaciel.

Rozpoznanie troskliwego miłosierdzia w swoim życiu — Keith Larson