「10月20-26日：『神啊，您在哪裡？』： 教義和聖約第121～123篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第121～123篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
利伯地監獄，威登·安德生繪
10月20-26日：「神啊，您在哪裡？」
教義和聖約第121～123篇
密蘇里州利伯地監獄的底層是為人所知的「地牢」。牆壁厚實、石頭地板又冷又髒，食物既少且餿，而天花板旁的兩扇小鐵窗只能透進少許光線。1838到1839年的寒冬，約瑟·斯密和其他幾個人在此度過了四個月。這段時期，約瑟不時接獲聖徒受苦的消息。遠西城的和平及樂觀氣息只維持了幾個月，現在，聖徒又再度無家可歸，被驅逐到曠野去尋找另一個可以重新開始的地方——這次，他們的先知正被關在監牢。
不過，即使是在那個環境惡劣的監獄裡，神仍然「從天上傾下知識」（教義和聖約121：33）。對於約瑟的問題：「神啊，您在哪裡？」，神給予了清楚、有力的答覆：「不要怕……因為神必與你同在，永永遠遠」（教義和聖約121：1；122：9）。
見聖徒，第一冊，第241-249頁；「利伯地監獄圍牆之內」，啟示的相關背景，福音圖書館。
在家中和教會中學習的建議
有神在，逆境就能「對〔我〕有益處」。
我們或我們所愛的人正在受苦時，免不了納悶神是否知道我們的情況。閱讀教義和聖約121：1-6時，想想你曾經像約瑟·斯密一樣，懷著類似的疑問或感受的時候。當你懷著那樣的疑問或感受時，你在主的答覆中找到什麼可能對你有幫助的事？例如，請注意在第7-10，26-33節中，祂所應許的祝福。你認為「好好持守」是什麼意思？救主如何幫助你做到這一點？
閱讀第122篇時，想想主希望你如何看待自己的逆境。你可以沉思考驗所帶來的種種經驗，以及這些經驗如何能「對你有益處」（第7節）。
亦見昆丁·柯克，「在充滿挑戰的時代找到個人的平安」，2021年11月，利阿賀拿，第89-92頁。
真正的能力和影響力是以「正義的原則」為基礎。
世俗的勢力迫使聖徒離開密蘇里州，也使約瑟·斯密被迫入獄。但當約瑟在獄中時，主教導他一種不同的力量：祂的能力，即「天上的能力」。閱讀教義和聖約121：34-46中有關該能力的內容，可以幫助你學習如何獲得那能力——以及如何運用它來造福他人。或許你可以將你學到的事記錄在一張表格裡，表上有天上的能力和世俗的勢力兩個欄位。這兩種力量有什麼不同的地方？對主的能力的這些描述，教導了你哪些有關祂的事？
你也可以沉思第41節中的影響力一詞。你在哪些情況下，想要成為一股良善的影響力——或許是在家人關係上、學校裡、工作場所，或教會的指派工作上？關於神如何影響祂的兒女，你從第41-46節中學到了什麼？你可以完成以下的句子，藉此概述你所學到的事：「為了對發揮良善的影響力，我會。」
亦見傑佛瑞·賀倫，「不像世人所賜的」，2021年5月，利阿賀拿，第35-38頁；大衛·貝納，「天上的能力」，2012年5月， 利阿賀拿，第48-51頁。
"The Powers of Heaven"
選出一個詞句來深入研究。為了進一步了解第45-46節所描述的美好祝福，你可以選出一個吸引你注意的詞句，然後深入研究。例如，裝飾一詞是什麼意思？美德如何裝飾你的思想？或者你可以找一張露水的圖片，並了解露水如何在植物上形成。這與救主教導祂教義的方式有何相似之處？與家人或朋友（包括你在教會中的朋友）分享你所發現的事。
耶穌基督降下低於一切事物，因此祂能提升我。
我們說耶穌基督「降下低於……一切〔事物〕」時，你認為是什麼意思？以下一些經文可能有助於你了解這句話：以賽亞書53：3-4；希伯來書2：17-18；尼腓一書11：16-33；阿爾瑪書7：11-13。不妨根據你所學到的事，用自己的話重述教義和聖約122：8。耶穌基督降下低於一切事物，你要如何對祂表達感激？
達林·鄔克司會長的這番見解，如何影響你的理解？「我們甚至可以說，因為祂降至萬物之下，所以〔耶穌基督〕是能提升我們，給予我們所需的力量來忍受苦難的最佳人選」（「因耶穌基督的贖罪而成為堅強」，2015年11月，利阿賀拿，第64頁）。
不要成就我的意思，只要成就你的意思，局部，瓦特·雷恩繪
「讓我們高高興興地做一切我們能力範圍內的事。」
在教義和聖約123：7-8，約瑟·斯密提到錯誤的信念招致痛苦，包括聖徒受到的迫害。1839年3月，聖徒對此似乎無法再多做些什麼。但約瑟從利伯地監獄寫信說，他們還可以這樣做：「搜集一切事實」，並「以最大的確信站住，看神的救恩」（教義和聖約123：1，17）。當你思考今日世上的問題時，想想可用哪些方法來解決「〔你〕能力範圍內」的事（第12，17節）。也不要忽略看似不起眼的「小事情」（第15節）。為什麼「高高興興地」去做這些事很重要？（第17節）。
約瑟在這封信裡要求的許多記事都已提交給政府，且編輯成11篇系列文章，刊登在納府出版的報紙時代與季節中（see “A History, of the Persecution, of the Church of Jesus Christ, of Latter Day Saints in Missouri, December 1839–October 1840,” [josephsmithpapers.org]）。
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
有神在，我的考驗就能對我有益處。
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為了幫助孩子想像，約瑟·斯密和他的朋友被關在利伯地監獄是什麼樣子，你們可以一起讀「第46章：約瑟·斯密在利伯地監獄」（教義和聖約的故事，第172-174頁），或「復興的聲音：利伯地監獄」。然後，你們一起閱讀教義和聖約121：1-9時，可以談談救主如何幫助約瑟感到平安。我們要如何在救主裡找到平安，即使遇到考驗時亦然？
1:51Chapter 46: Joseph Smith in Liberty Jail: November 1838–April 1839
62:4Joseph Smith: The Prophet of the Restoration
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為了幫助孩子體認到，考驗能「對〔我們〕有益處」（教義和聖約122：7），可以和他們談談，提舉重物如何有助肌肉成長。你甚至可以請他們提起一件重物。然後，你可以談談，經歷考驗如何能幫助我們靈性成長——只要我們願意轉向主求助。分享你生活中的一些例子。
正義帶來「天上的能力」。
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比喻也許能幫助孩子了解「天上的能力」。例如，你可以將神的能力比作電力。什麼會使得電器裝置無法得到電力？哪些事物會降低我們的靈性力量？哪些事物會使之提升？（從教義和聖約121：34-46中找出詞句；亦見總指導手冊，3.5，3.6，福音圖書館。）
耶穌基督了解我正在經歷的事。
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和孩子一起閱讀教義和聖約122：7-9後，可以分享你在艱困的考驗中，感受到救主與你同在的一次經驗。你們也可以一起唱首歌，如「耶穌也曾是個小孩」（兒童歌本，第34頁），並且見證，由於耶穌基督了解我們的感受，因此祂能幫助我們。
為神服務時，小事情也能產生巨大的影響。
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為了幫助孩子了解教義和聖約123：15-17，可以與他們分享有一艘大船和一隻小舵的圖片，或是分享大衛·貝納長老在「我的福音原則」（2021年5月，利阿賀拿，第125-126頁）中的解釋。然後，你可以談談有哪些小方法，可幫助我們高高興興地為家人和朋友服務。
「我的福音原則」
就像大船上的小舵一樣，我們微小的努力也能產生巨大的影響。
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
約瑟·斯密在利伯地監獄，格瑞·奧申繪