來跟從我
12月22-28日:「神的神聖兒子——這份無與倫比的禮物」:聖誕節


「12月22-28日:『神的神聖兒子——這份無與倫比的禮物』」,來跟從我——供家庭和教會使用:教義和聖約2025年(2025)

「聖誕節」,來跟從我——供家庭和教會使用:2025年

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馬利亞和嬰孩耶穌

銅褐色的基督誕生圖,局部,凱克·理查繪

12月22-28日:神的神聖兒子——這份無與倫比的禮物

聖誕節

先知約瑟·斯密宣告:「我們宗教的基本原則是使徒和先知對耶穌基督的見證,見證祂死亡、被埋葬,第三天復活,以及升天;有關我們宗教所有其他的事都只是這見證的附屬部分」(總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2011〕,第49頁)。160多年後,這段話啟發了總會會長團和十二使徒定額組出版「活著的基督:使徒的見證」,來記念救主誕生2,000週年(見羅素·納爾遜,「把耶穌基督的能力帶進我們的生活」,2017年5月,利阿賀拿,第40頁)。

陸續獲得的啟示透過近代的先知和使徒而來到,身為後期聖徒,我們因這祝福而雀躍歡欣。我們感謝他們受靈啟發的忠告、警告和鼓勵。但最重要的是,在聖誕時節和一整年中,我們都因他們對耶穌基督的有力見證而蒙福。這些不是文筆精湛的作家或演說家激動人心的言辭,也不是經文專家的見解;這些是神揀選、召喚和授權「在全世界作基督之名的特別證人」所說的話(教義和聖約107:23)。

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研讀圖示

在家中和教會中學習的建議

「再沒有其他人……有如此深遠的影響。」

「再沒有其他人〔像耶穌基督那樣〕對曾活在世上和將活在世上的人有如此深遠的影響」,你會說什麼來支持這項聲明?找出在「活著的基督」中,有哪些段落見證救主深遠的影響。祂對你有什麼影響?

假設有不熟悉基督教信仰的人問你,為什麼要慶祝聖誕節,你會如何回應?複習「活著的基督」,同時心中想著這個問題,也不妨寫下臨到你心中的任何想法或靈感。

亦見「我們為何需要一位救主」(影片),福音圖書館。

「祂從墳墓中起來。」

在「活著的基督」中,使徒們見證救主的復活,提到復活之主的三次顯現(見第5段)。不妨閱讀約翰福音第20章尼腓三書第11章;和約瑟·斯密——歷史1:14-20中,有關這些造訪的記載。救主這幾次顯現時,你從祂的言行舉止中學到什麼?

專注在救主身上。「帶著祈禱去閱讀『活著的基督』,就像是在閱讀馬太、馬可、路加、約翰,以及摩爾門經眾先知的見證一樣。這會增加你對救主的信心,幫助你……能夠專注在祂身上」(羅素·培勒,「回去和接受」,2017年5月,利阿賀拿,第65頁)。

「祂的聖職和祂的教會……已經復興了。」

今年研讀教義和聖約時,你有機會進一步了解救主的「聖職和祂的教會已經復興」的方式。哪些復興的真理或原則對你有特別的意義?不妨複習以下教導福音復興的經文:教義和聖約1:17-23第13篇20:1-12第65篇第110篇112:30-32124:39-42128:19-21。沉思復興福音的真理如何幫助你認識並喜愛耶穌基督。

「祂有一天會回到世上。」

聖誕節既是回顧耶穌基督誕生的日子,也是期盼祂會再次來臨的日子。你從「活著的基督倒數第二段中,學到什麼有關祂再次來臨的事?你也不妨閱讀、唱出或聆聽有關第二次來臨的聖誕詩歌,例如「普世歡騰」,或「夜半歌聲」(聖詩選輯,第122,128首)。

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福音進修班圖示
「祂是世界的光、生命和希望。」

請注意,在「活著的基督最後一段中,提到救主的特質和世人賦予祂的頭銜。不妨花時間學習其中的一些事。例如:

:對你而言,耶穌基督如何像一道光?你也不妨畫一幅圖或拍一張照片,來代表祂賜給你的光。你受到啟發要去做什麼,來分享祂的光?(亦見約翰福音8:12尼腓三書18:24教義和聖約50:24。)

生命:你認為生命這個詞為什麼適合用來形容耶穌基督?祂在哪一方面賜給你生命?如果沒有耶穌基督和祂的福音,你的生命會有何不同?(亦見約翰福音10:10哥林多前書15:19-23教義和聖約66:2。)

希望:由於耶穌基督和祂的福音,你對什麼抱有希望?你認識一個對未來毫無希望的人嗎?沉思你要如何與那個人分享,你從耶穌基督所感受到的希望。(亦見羅馬書8:24-25以帖書12:4摩羅乃書7:41。)

亦見「主題和問題」:「耶穌基督」,福音圖書館。

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耶穌基督

「感謝神賜給……這份無與倫比的禮物。」

在「活著的基督」中,使徒將救主稱為天父賜予的「禮物」。根據你從「活著的基督」所找到的內容,你會如何完成這個句子:「透過耶穌基督,神賜給我這些……的禮物。」沉思你可以做什麼來更充分地接受這些禮物。

研讀「活著的基督」如何影響你對救主的信心和對祂的愛?

亦見羅素·納爾遜,「耶穌基督賜予的四份禮物」(2018年12月2日,總會會長團聖誕祈禱會),福音圖書館;“Excerpts from ‘The Living Christ: The Testimony of the Apostles’”(「『活著的基督:使徒的見證』摘錄」,影片),ChurchofJesusChrist.org

如需更多建議,請見本月的利阿賀拿鞏固青年雜誌。

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兒童單元圖示03

教導兒童的建議

我可以「提出〔我的〕見證」,來慶祝耶穌的誕生。

  • 思考你可以如何向孩子介紹「活著的基督」。或許你可以為他們指出標題中基督這個名字,以及總會會長團和十二使徒的簽名。你可以說明這是他們對耶穌基督的見證,他們想要與世人分享。

  • 你可以給每個孩子「活著的基督」裡的一句話,請他們找出或畫出這句話。然後你可以幫助他們從「活著的基督」裡找到這句話,甚至可以將這些圖片和詞句編成一本冊子。

  • 彼此分享你們如何獲得對耶穌基督的見證。或許你們可以傳遞一張救主的圖片,輪流分享你們對祂的認識(包括「活著的基督」中所教導的真理)。

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耶穌基督的降生

「祂周流四方行善事。」

  • 你和孩子閱讀「活著的基督」的第二段時,跟他們談談耶穌曾做過的一些事。你們也可以觀看祂生平的圖片(見本週的活動頁福音畫冊)。請孩子談談圖片中救主在做什麼。我們要如何像祂那樣為人服務?福音圖書館裡的「光照世人」影片可以提供一些建議。

「祂是世界的光、生命和希望。」

  • 幫助孩子找到能訴說救主降生帶給世人光、生命和希望的聖誕詩歌,例如「美哉小城」(聖詩選輯,第129首)。一起唱這些聖詩,請孩子分享耶穌如何為他們的生活帶來光、生命和希望。

「感謝神賜給我們祂神聖的兒子——這份無與倫比的禮物。」

  • 由於耶穌基督,我們收到了哪些禮物?或許你和孩子可以從「活著的基督」或像是「祂差遣愛子」(兒童歌本,第20-21頁)的歌曲中,找出這些禮物。然後他們可以把某樣東西包裝起來代表那些禮物。你可以建議孩子在聖誕節當天打開這些禮物,幫助他們記得救主和祂賜給我們的禮物。

如需更多建議,請見本月的朋友雜誌。